新人美版八年级上册美术教学设计《手绘线条图像——物象空间的表达》教案和教学反思_第1页
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新人美版八年级上册美术教学设计手绘线条图像物象空间的表达教案和教学反思 本帖最后由 网站工作室 于 20XX-1-31 20:52 xx手绘线条图像物象空间的表达教案教学目标：1、德育渗透点：培养学生学习美术的兴趣和爱好，充分认识“生活中处处存在美、关键要靠我们的眼睛去发现”(罗丹语)。2、教学知识点：引导学生通过细致的观察，初步了解绘画过程中景物之间的层次关系，指导学生运用绘画知识表现自己生活的环境。3、能力渗透点：鼓励学生关注社会、关注生活，用自己的绘画语言去发现美、创造美。教学重点：引导学生初步掌握物象空间的描述与表达。教学难点：景物的三度空间位置在纸上的表达方法。教具准备：自制教具、风景画(数张)、茶杯、瓶子、书本等生活日用品(数件) 。教学过程：1、 风景画欣赏导入。老师展示风景画：画中都分远、中、近三中景。2、 师生初步探究物象空间的表达。用语言来描述一下这些画。里边都有些什么，都在哪里?3、 师生共同探讨总结物象空间表达的方法。（1）学生分小组边议论边发言，各抒己见。老师总结。（2）学生看作品，进一步系统的了解物象空间的表达方法。4、老师总结本科教学内容。5、课外拓展。学生分组开始校园写生，老师组织、协调。教学反思：校园写生符合新课程理念，学生兴趣高涨，分组写生活动中师生关系融洽，绘画积极性高，课堂小结中，学生发言积极、气氛热烈，老师对学生给予肯定，使每一个学生具有自信心，促进学生潜能、个性、创造力等方面全面发展。老师也应具有应变能力，使课堂教学收放自如，以学生为本，
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