中班语言诗歌教案：《春雨》教学设计教学反思_第1页
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第 1 页 共 3 页 中班语言诗歌教案 中班语言诗歌教案 春雨春雨 教学设计教教学设计教 学反思学反思 中班语言诗歌教案 春雨 一 活动目标 1 引导幼儿感受散文诗的意境美 激发幼儿热 爱大自然的情感 2 帮助幼儿在理解散文的基础上感受春天的生 机 知道春雨对万物生长的作用 二 活动过程 1 采用提问的形式 直接切入主题 春雨落到哪里 幼儿能从生活经验来说 2 学习诗歌 通过课件中轻柔的配乐诗朗诵使幼儿对春天 春 雨更加了解和熟悉 1 重点学习诗歌中 下吧 下吧 我要 这一句式 逐幅欣赏画面 让幼儿进行猜测 种子会说些什 么 并根据幼儿的回答 概括出第一句 种子说下吧 下吧 我要发芽 在老师的示范下 接着几幅图 让幼儿运用诗中的句式 下吧 下吧 我要开花 简单建构诗句 第 2 页 共 3 页 2 朗诵诗歌 教师有感情地朗诵诗歌 然后要求幼儿作出相应 的表演动作和运用丰富的感情语调来朗诵诗歌 3 学习创编诗歌 1 幼儿学习创编诗歌 请一幼儿上台选图编 也就是为下面幼儿作选图 创编如何操作作示范 2 幼儿自由选图编 三 跟着轻音乐 师幼一起有感情地朗诵诗歌 反思 这首诗歌朗朗上口 加上我准备的这几幅关于春 天的挂图 色泽鲜艳 孩子们非常感兴趣 在活动的 过程中 我反复强调孩子们要注意语言的轻柔美和意 境美 让孩子们闭上眼睛想象春天里下起了小雨草儿 发芽 梨树开花的美好景象 其中张芳菲 陈柏林 中润等部分孩子 朗诵儿歌时不但语言轻柔优美 而 且还能带上表情 动作一起表演让我感到非常的开心 孩子们有感情地朗诵诗歌之后 大家还积极进行了诗 歌创编 幼儿发言积极 想象力非常丰富 孩子们的 创造性思维是我们大人无法估量的 在本次活动的过程中 也有些不足之处 那就是 没有做到顾及全体幼儿 个别幼儿很少开口读诗歌我 第 3 页 共 3 页 也不加以提醒
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