小学学习考察报告（三）.docx

小学学习考察报告*市*镇社昌圣育小学考察报告*区20*年校（园）长培训班第 2小组11月，渐进寒冬时节，根据*区校（园）长培训安排，我们在区教委人事科副科长徐雁和进修校副校长冉*的带领下，27位校（园）长有幸来到位于*市*镇社昌圣育小学开展学习考察活动。经过半天的实地学习和考察，大家收获颇丰，感慨万千。11月18日星期天下午我们来到社昌圣育小学，学校负责人放弃节假日休息时间，已早早地来到校园门口热情迎接我们了。这是一所由周南炳先生在1992年筹建的学校，社昌圣育学校懂事会为扶持与鼓励本地区了弟勤奋学习，自2007年8月23日设立奖学基金会后，赢得了社昌村民和社会各界热心圣士的赞同，便收到了各界肾士踊跃慷慨捐助。从采访中得知：学校呈现以下亮点：一、以深蕴的文化浸润人苏霍姆林斯基曾说：“无论是种植花草树木，还是悬挂图片标语，或是利用墙报，我们都将从审美的高度深入规划，以便挖掘其潜移默化的育人功能，并最终连学校的墙壁也在说话。”走进圣育小学，周南炳先生塑像旁的两副对联发人深醒：石不能言忍可贵，人修三宝功自成。操场上不见一丝果皮纸屑；教学楼的墙上张贴着各式孩子们的作品、照片和励志的口号；班班有特色，班班有目标；特别是学校的特色体育活动也给首次来校的我们留下了深刻的印象。我们都在感叹：圣育小学，的确是一个连墙壁都在说话的地方。二、控辍保学工作有奇招学校认真落实“控辍保学”措施。第一，落实依法“控辍”。大力宣传义务教育法，形成全社会共同关注“控辍保学”的良好氛围，对子女无故辍学的家庭下发限期复学通知书，在指定期限内仍未入学的按村规民约对家长进行批评教育，直至学生入学。第二，落实劝学“控辍”。针对学生因厌学等影响不愿读书的，要抓住学期初和学期末学生辍学的关键期，集中精力做好控辍保学的宣传动员和责任落实工作。第三，落实助学“控辍”。建立贫困学生档案，加大对贫困生的资助力度，完善资助措施，杜绝学生因家庭贫困而辍学业。第四，落实爱生“控辍”。加强师德教育，服务全体学生。一切从学生的成长和发展出发，认真做好学习困难生的转化工作；严禁歧视、体罚学习困难的学生,对因歧视、羞辱、体罚造成学生辍学的教师，一经发现，严肃处理；学校领导、教师要继续坚持做到让学生坐下来谈话。与学困生交朋友，给学生创造一个良好的生活、学习环境。第五，落实制度“控辍”。一是实行校长、教师分包责任制，层层签订义务教育责任书，把“控辍保学”的任务落实到人。二是严格学籍管理制度，对转学、休学、借读的学生，严格按程序办理手续；禁止学校为不符合流动条件的学生办理流动手续；及时掌握学生的流动去向，早发现、早杜绝。三、强化德育“目的意识和行为理念”1.用学校、课堂引领德育学校积极开展德育渗透优质课评选活动，逐步引导教师在教与学的各个环节充分挖掘课堂本身的道德性，构建道德的课堂，使教师在道德的环境中对学生进行道德教育。2.用行为理念组织活动教育无小事，处处是教育，从小事抓起，注重细节，培养学生良好的学习习惯和生活习惯，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育回归生活。每天至少安排20分钟左右的读报时间，用好远程教育资源、宣传栏、广播站等校内外的各种教育资源，引导学生热爱生活、关注社会，培养学生积极乐观的人生态度，促进其多元价值观的形成。学校坚持尝试课前三分钟演讲活动，要求每个教师都要做到让每个学生在班上、在学校都有演讲的机会，教师并有意识的在演讲、辩论等活动中融入民族精神和爱国主义教育、诚信教育、理想前途教育、法制教育、心理健康、环保教育等。2、强化学校教学常规管理。学校已经牢固树立“贵在坚持、重在严格、功在养成”的管理理念，扎扎实实抓好开端教育，