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Swot分析表姓名性别年龄职称文凭学科年级S（优势、强势）W（劣势、弱势）1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、O（机遇、机会）T（挑战、威胁）1、2、3、4、5、1、2、3、4、5、自我定位及目标设定表自我定位目标设定预期目标发展阶梯：合格教师优秀教育教学能手（校骨干）教育教学、教育科研优秀教师（区骨干）科研型教师分阶段目标第一年第二年第三年从理论学习、教学基本功、教学能力、教学研究等方面定目标，各年的目标应有阶段性，层次性，要不断攀升。个人发展三年目标书实施措施年度实施措施成果预设希望得到的帮助第一年包括：1、德育教育水平提高的措施2、教育教学能力的提高措施3、教学基本功4、教育教学研究能力提高的措施1、外在形式、获奖情况2、提炼的经验3、论文发表4、出的集子1、同伴的支持2、教研的支持3、名师的支持4、学校的支持第二年第三年
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