六年级下册语文期末试卷轻巧夺冠208人教版.docx

六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠20815-16人教版（无答案） 一、看拼音写词语。 1、亲爱的同学们，想到和老师zho x xin ch（ ）的你们就要离开，老师真的y y b sh（ ），心中无比的jun lin（ ）和n ki（ ）。希望你们成为有yun b（ ）知识，健康t p（ ），o shn（ ）品格的人，希望你们带着老师的zh f（ ）和jio hu（ ），飞向广阔的蓝天。2、敬爱的老师，您的ch yn（ ）今天就要远离，我们会把您yn qi（ ）的祝愿牢记心头，会zhn ch o xin（ ），实现我们心中的理想。二、为加粗字注音。 附和（ ）出差（ ）卓有成效（ ）和睦（ ）差别（ ）追悼会（ ）三、 选出正确的读音并画“”。 粗犷（un kun） 哄（hn hn）堂大笑旷野（un kun）张灯结彩（ji ji）四、圈出下列词语中的错别字并改正过来。 黑胡胡（ ）与事隔绝（ ）发奋图强（ ）乱篷篷（ ）落慌而逃（ ）锋拥而至（ ）五、在“然”字前面填上合适的字，组成词语 （ ）然大怒（ ）然大悟（ ）然开朗（ ）然纸上六、写出3个描写地震中举国上下团结一心的4字词语。 （ ）七、把正确答案的序号填在括号里。 1、三言两语三番五次三思而行三令五申三拳两脚成语中的“三”，有的表示“多”，有的表示“少”。上面词语表示“多”的有（ ） 必需必须2、老师说：“你（ ）带上夏令营活动中（ ）的生活用品。”启事启示3、我从一则寻人（ ）中受到了（ ）。欢呼欢笑欢乐欢聚4、儿时，在故乡那条小河里和小伙伴们戏水时的（ ）声和抓住鱼虾时的（ ）声，常常钻入我的心里，让我一直享受着当时的（ ）。直到现在，我仍然希望能永远和儿时的伙伴们（ ）在那条小河边。5、选择关联词语，恰当的是（ ） 也许我们今生今世不会成为比尔盖茨那样的巨富，也不会拥有戴安娜那样的盛名，我们完全可以做一个在某一方面有所作为的人。我们不放弃对人生的追求，真诚地奉献，会成为世界上最快乐的人。因为既然就但只有就但只要就也许即使也6、从下面“打”字的解释中选择正确的填空。 影响别人，使不安定；派遣；购买；攻击，敲；伙计们经常捉弄凡卡，他们打（ ）发凡卡去酒店打（ ）酒。可凡卡回家晚了，老板就操起家伙打（ ）他。凡卡很满意没有人打（ ）搅他写信。7、“我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？”与这句话意思不一样的是（ ） 我们播下的种子能不在自己学生身上开花结果吗？.我们播下的种子在自己学生身上非开花结果不可！.我们播下的种子在自己学生身上非开花结果不可吗？.我们播下的种子在自己学生身上不能不开花结果。八、在原文上修改下面一段话。 自从学校开展读书活动已来，我先后依次阅读了西游记草房子小学生语文报等书报。这虽然占用了我的一些时间，而且扩大了我的知识面和阅读能力。9、 阅读小侄儿在乡下读书，三年级要学英语，便利用暑假提前随我入城。学习之余，他每天总要画张画给我：或大或小的白纸，用铅笔勾出一花一草或一小人，写上一行不算整齐的铅笔字，有时是：“姑姑，谢谢你!”有时是：“姑姑，你辛苦了!”我问小侄儿：“干吗送我礼物?”不善言谈的侄儿红了脸，轻声说：“老师教的。老师让每个小朋友们都要学会感恩。任何时候受到帮助，都能不忘了说谢谢。”我说：“姑姑是家里人，还用客气吗?”小侄儿说：“家里人，更不能心安理得。”小侄儿的话让我感动了好长时间。我不知道是怎样的老师，能让孩子养成如此好的习惯。侄儿的行为，竟在潜移默化中改变了我。第一次，在我过生日时，我为母亲买了件羊绒衫，花掉三个月稿费。母亲摸了又摸，不相信地问我：“这么薄的东西，能比羊毛衫暖和?”冬天过了一大半，母亲也未曾舍得穿，倒是拿出来看过多次，每次都仿佛看自己熟睡的孩子，有一点折痕，都抹了又抹。她幸福地眯着眼睛，骂我浪费。这一切都深印在我的脑海中。我为母亲创造了快乐，也分享着母亲的快乐。第一次，在父亲节，牵了父亲的手祝他快乐。父亲不善言辞，以前一个月和我说的话，加起来没有母亲和我一天说的话多。我曾羡慕人家的女儿勾着父亲脖子撒娇，为自己有父亲没父爱而伤心。现在想来，没有父亲起早贪黑，用辛苦的劳动铺平我的大学之路，我又怎能有今天?不知是不是因为我成人后，第一次牵了父亲的手，他和我的话竟多了起来。这让我悟得：原来家庭成员之间的爱，也需要表达。感恩之习，不仅给我创造了生机，亦给我的女儿带来了希望。耳濡(r)目染中，7岁的女儿亦学会了感恩。有一次，她英语考了100分，她说成绩的取得，是老师和她一起努力的结果，于是自己动手制作了谢师卡送给老师。后来的课堂上，老师提问她的次数，竟因此增多了。她终于不再害羞，敢于举手发言了。1、从文中找出表示下列意思的成语，写在括号里。(4分)A 耳朵经常听到，眼睛经常看到，不知不觉受得影响。 ( )B 自己认为所做的事情是理所当然的，心里很坦然。 ( )2、 仔细阅读短文后填空。 文中可以用来解释“感恩”意思的一句话是：“ 。”短文写了侄儿向_ 感恩，“我”向_ 和_ 感恩，“我”的女儿向_ 感恩。3、请你用横线画出文中描写母亲因“我”的感恩而快乐的几个句子。 4、读了这篇短文，你一定有很多