攀登英语二级 A Unit 3 教学设计.doc

攀登英语二级 A Unit 3 教学设计 董琴琴一.教学目标 1、能够运用本单元所学的语言介绍我的家庭。 2、能够听清唱准本单元所学歌曲中的大部分歌词，能替换歌词中的部分单词。 3、能够认读本单元攀登阅读的重点单词和句型。 二.重点单词、词组和句型：Father/mother/doctor/teacher/student/family/love三教学准备： 对话卡片、单词卡片、教学光盘、奖励物 四.教学内容 1. 晨间学习 （Morning Time）Greet to everybody.(以歌曲引入课堂， 让学生伴随动作在欢 快愉悦的氛围中开始英语课)2. 课堂学习 （Class Time） A）歌曲童谣 （Songs and Chants） FISH SOUP HOT 鱼汤烫 Fish soup hot.Fish soup cold. Fish soup in the pot, one day old.Some like it hot. Some like it cold. Some like it in the pot, one day old.1, Watch and listen 引导静听、看、理解大意。（师评价） 2，Listen and repeat 要求学生认真听、准确跟唱。（集体，师评价） 3，师纠正个别单词读音，利用单词卡片引导学生识记单词。 4，小组合作读单词、记单词，师巡视指导。 5，采用小组竞赛的方式检测识记情况，表现好的小组加分。6，Follow 各组自由快乐的跟唱。（集体） 7，Perform (集体、小组 、个人) B）日常英语 （Everyday English） Who can do it? Ok, Ill choose. One egg, two eggs, three eggs, four, Five eggs, six eggs, seven eggs, more. Yes, Lily. Its your turn.C）攀登阅读（Pandeng Reading）重点学习 FAMILY. 卡片出示重点单词和词组 FAMILY 家庭Doctor, doctor, father is a doctor. Teacher, teacher, mother is a teacher. Student, student, I am a student. Family, family, we are a family. Father, father, I love my father. Mother, mother, I love my mother. Family, family, I love my family. 1, Watch and listen 静听、看一遍。(师评价小组)2, Explanation 教师解释对话内容3，师纠正个别单词读音，利用对话卡片引导学生读重点句子。 4，检查个别同学的句子朗读。5， Listen and repeat 认真听、准确模仿语音。（集体，是给予评价） 6， Group work (评价小组，看哪一组合作最好，并给予奖励) 7， Perform.(师给予小组或个人奖励)五.Game timeGame: I show and you say(我指你说) 1，教师或制定某名学生将卡片出示给其他学生看。 2，其他学生要快速做出反应，说出卡片对应的单词、短语或句子。 3，奖励最先说出卡片上内容的学生。六.Cartoon time 播放迪士尼动画恐龙。七.Sum up 1, Ok, Lets count, How many stars are there? 2