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文档简介

小学二年级上学期写字教案第十五周 综合练习【教学目标】1.通过教学使学生掌握木字部首的字的写法及其变化规律。2.培养认真观察、比较、分析的能力，养成认真、细心的良好品质。【教学重点】：掌握木字部首的字的写法。【教学难点】：培养学生审美观。【教具准备】：图片、范字卡片【教学过程】一、引入：1.讲述书法家小时候学书法的故事；欣赏颜真卿的书法作品。2.随着中国经济的迅速发展，环境问题是一个关乎国计民生的重大问题。保护环境，爱护花草树木，人人有责。为保护树木、保护森林，我们不要再使用一次性筷子。双木成林，三木成什么呢？（森）3.树木有广泛的用途，还可以绿化环境，净化空气。“木”字的写法也在不断演变发展，下面就请同学们欣赏书法家的“木”字和“木”字部首的汉字的字。4.我们学过的木字部首的字有哪些呢？5.揭示课题 “木”字部首的汉字学生活动：1.欣赏、交流想法2.欣赏不同字体的“木”和带有木字部首的字。3.“双姿”训练检查。能 力 训 练：1.观赏树木和森林图片，培养学生审美能力。2.了解“木”字在书法领域的演变过程。二、新授“木”字部首的字怎样写才美呢？1.拼字游戏，分析字形结构：研究左右结构的“村” （中小学教育网 XX.Lspjy.cOm 原文地址XX./forum.php?mod=viewthread&tid=237918） 研究上下结构的“李”示范：写“机”字 小结2指导书写独体字“木”演示： “木”字中的（横、竖、撇、捺）及笔顺，“木”字在田字格的位置。提要求，巡视 点评3比较：独体字“木”与合体字“村”、“李”中的“木”有什么不同？学 生活动：1.动手写“村、李”字，并交流。2.讨论、交流 3.师示范并点评（3）自评师生共评：观察、讨论能力训练：1.学生动手、动脑的能力的培养。2.培养学生的发散思维。书写技能训练3.培养学生的观察能力、比较、分析能力。三、练习教 师活动：1指导书写“林、树、枯、机、桃”和“杏、查、本、朵、森、柴”字。（1）巡视指导 （2）点评2指导临写。（1）巡视指导 （2）点拨学 生活动：学生讨论交流（1）小组讨论、互评（2）师生共评能 力训练：学生分析、判断、概括能力的培养。四、拓展1下面我们将今天所学的“村”和“李”组词、进行书写练习。2书写一页带有“木”字
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