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文档简介
幼儿园小班美术公开课教案:小青蛙学游泳幼儿园小班美术教案:小青蛙学游泳活动目标1了解青蛙的基本特征,尝试用动作模仿小青蛙游泳。2借助椭圆形变换不同方向,画出小青蛙的游泳姿态。3养成细致观察、大胆作画的习惯。活动准备1表现青蛙身体的椭圆形硬纸片若干。2范画一幅、青蛙照片一幅。3纸、蜡笔。活动过程1图形联想。教师出示椭圆形纸片。提问:看看、猜猜这个图形像什么?幼:鸡蛋。师:还像什么?幼:土豆脸气球雨点青蛙妈妈的蛋。师:那不叫蛋,那是青蛙妈妈产的卵。出示青蛙的影像图。看,椭圆形变成了什么?2观察图片,了解青蛙特征。青蛙长什么样?青蛙会什么本领?3模仿体验,通过头、四肢的动作变换不同的游泳姿态。青蛙做预备的时候,腿是怎样的?学一学。青蛙游向前的时候,腿是怎样的?学一学。请个别幼儿上来模仿,老师用语言提示和启发:小青蛙,学游泳,向左游游,向右游游,向前游游,向下游游,游来游去真快乐。引导其余幼儿观察其头和四肢的位置。4讨论作画。借助椭圆形图片摆造型。请小朋友帮忙,先把青蛙的身体摆一摆。讨论:小青蛙向下游时,头在哪里?眼睛在哪里?向左游呢?(幼儿可以将椭圆形任意摆放:横着、竖着、斜着,教师只要巧妙根据椭圆形的方向添画出青蛙的眼睛、四肢等,便可表现出姿势各异的小青蛙了。)请个别幼儿尝试作画。教师用语言提示:你想让青蛙朝哪里游?那它的头和眼睛画在哪里?提出绘画要求:画出不同方向的小青蛙,比一比谁的青蛙游泳姿势最漂亮。5幼儿自由作画。绘画过程中,进一步提高作画要求:给小青蛙穿上衣服,小青蛙累了,给它画些荷叶,让它休息休息。(如果在绘画前将要求一股脑儿地提出来,不便于幼儿理解和记忆,尤其是对小班幼儿的语言指令不能过于冗长,我尝试着将要求分解开来,效果比较好。)6师生讲评。请幼儿介绍自己的小青蛙。评一评谁的青蛙游泳姿势漂亮。(小班幼儿的特点是以自我为中心,因此,每个幼儿都有表达自己作品的愿望。先让幼儿说说自己的画,再来评评别人的画,比较符合小班幼儿的特点。此外,讲评也要突出重点,本次活动的主要目标即表现小青蛙游泳的不同姿态,我有意表扬大胆画出不同姿态的幼儿。这种讲评既有利于强化巩固幼儿获取的新经验,也能启发幼儿向同伴学习。)活动延伸1引导幼儿画出小青蛙唱歌
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