优秀班主任先进事迹材料 范文

优秀班主任先进事迹材料 优秀班主任先进事迹材料这学期开始不久,学校把一项富有挑战性的任务交给了我-让我带15年级8,9合班的班主任.当我听到这个消息的时候我的头都快炸掉了.一个电子商务班的学生都能把人给折腾的够戗,更何况是两个班.然而困难就在眼前,无法逃避,只能想办法来解决.挑战一：“两个班”的学生搞分裂，我要把他们统一起来。两个风格不同的班级要想突然合成一个统一的集体就好象是让一个单亲的孩子一下子接受后爸后妈一样困难。刚开始，原9班的学生连8班的教室都不愿意进。一直这样僵持下去会耽误学校的工作的，我就一遍又一遍的找9班有威信的班干部谈话，课间说，放学了说，到他们寝室里说，学生到最后还是挡不住我的毅力，合班成功了。然而，这时候的8班象一堵刚砌成的墙，貌似坚固却真的不堪一击！学生还老是说8班，9班什么的，几个爱挑事的学生还把班还分成了两派，搞班级分裂。在短短的一个星期，我们班在各个方面都表现的很差，卫生，纪律，都扣了好多的分。分好的卫生小组，他们却分裂成两个小组，谁都不愿意劳动。班里忽然多了这么多的学生，问题学生就更多了。为了不让类似的情况再发生，我费了好多的功夫。首先，我利用班会甚至是我的专业课的时间让学生做自我介绍，并且让每个人说出自己在这一个学期想要为班级做的一件好事。第二，我说话的时候都很注意，每次都是说“咱们8班”，不允许再出现9班的说法。第三，在运动会和篮球联赛中，我要求学生都必须给参加比赛的同学加油，同时我也表现出饱满的热情，每当我们班的学生表现出色的时候，我都带头呐喊“8班加油！”告诉他们在学校集体活动中，我们每个人都是代表着8班，8班荣我荣，8班耻我耻。到中考的时候学生再没有搞过分裂，8班成为了一个团结的集体。挑战二：学生多了，问题也多了，我的“故事”也多了！电子商务班的学生大部分都没有参加过中招考试，他们的素质低下不仅表现在学习上还表现在做人和做事的方法和态度上。有相当一部分学生不懂得尊敬老师，不懂得不允许旷课，不懂得不允许抽烟，不懂得不允许打架。我的故事一：从9班分来有5个走读的男生，每个星期都能有一半时间不来学校上学。批评了不行，教育也不行，感化也不行，简直是软硬不吃。人家该不来还是不来。更可恶的是给他们的家长打电话，家长竟然说：“我们就是因为管不住了，教不好了才送给你们让你们管的，不然我们还要孩子上高中呢！你看着办吧！”听了这话火就不打一处来。但是事情还是要自己解决，我和家长商量好，这几个学生准备个小本子，每天放学的时候我在他们的本子上写上他们在学校的表现，如果孩子回家本子上没有我的签字就说明没来学校。用了这个办法后，那5个学生的表现确实比以前好多了。我的故事二：王志红老师追悼会那天早上，学校在教学楼大厅的黑板上通知没课的老师参加。虽然我和王老师不是很熟悉，但是毕竟是同事，也为她悲惨的命运伤心。那天早自习我刚走进班，只听一个男生很大声的喊：“被车撞死了吧，死了吧！”一副很幸灾乐祸的样子，还有几个男生跟着起哄。因为我心情不好，我气的说了一句：“这是哪个同学！嘴那么臭，早上没有刷牙的话快回去刷，刷完了再回来上课！”话音还没落，那个学生很横的用手指着我说我骂他，侮辱他，一副恶狠狠的样子。我问他为什么一位老师去世了为什么还那么说，那么高兴。他却说他愿意，他怎么说和我没关系，也不想让我管。我如果不是个教师的话我真会动手打他的，但是我不能打他，我的怒火是压不住了，我当时简直是歇斯底里的凶狠的对着他大喊：“孙*，你再敢给我顶嘴，你再顶一句嘴试试，你知道去世的王老师是谁吗？她是咱们班陈*的亲人，你还有没有一点人性，你是个混蛋！去吧，去告我吧，我骂你了！”我在对他吼的时候，激动的泪水都出来了。也许是学生被他老师的反常表现吓住了，孙*连着给我道歉，并且承认了自己的错误。我的故事三：合班后班里的学生晚自习的出勤情况还好，只是人一多，事情就多了起来了。晚自习的时候有学生打扑克，而且还有好就桌。我多次在班里强调学校纪律，但是学生这边听那边忘。有一次段书记值班，发现几个学生打扑克，并且狠狠的批评了他们。我想着他们以后不敢了。谁知道，我特意挑了一个晚自习到班里看看情况，一推门看到了两拨学生又在玩扑克。这回我是真的恼火了，我走到他们跟前把扑克抢了过来，然后快速回到讲台。一张一张的把扑克撕掉，同时一遍又一遍的说：“我撕掉的是我对你们的信任，我撕掉的是你们的自尊。”直到把那一百多张扑克撕的粉碎，学生看的目瞪口呆，一声不吭。从那以后，晚自习打扑克的情况得到了解决。我的故事四：我们班有个很差劲的女生李*，我真的从她身上找不到任何的优点。上课的时候总是拿着小镜子，小梳子旁若无人的梳妆打扮，有一次我真的是忍不了了，批评了她，她却很不在乎说：“我爱美，你管不着，你自己不漂亮嫉妒我吧！”当时的我真的是快气疯了，她违反纪律还反倒说我丑。我忍住怒火耐心的教育她。第二天早上，令人更生气的事情就发生了。她又粘了一个假睫毛，两个眼圈用化妆品画的黑乎乎的。我又一次批评她，她仍然认识不到自己的错误。我告诉她这样打扮并不好看，还是自然的好些。她却说出了令我更恼火的话：“切！你真老土，这样才个性，才好看。怪不得你现在还没有女朋友呢，你太土老帽了！”天呀！真不敢相信学生竟然这么说我，我当时真的竟然怀疑自己起来，说到了自己的痛处。放学后，我把她单独留下来，把自己从网上找到的很多漂亮女明星的照片展示给她看，看看明星们并没有象她那样化妆，但是仍然很漂亮。然后还夸她真的是天生丽质，根本不需要化妆就是班里最好看的女生。从那以后她收敛多了，我再也没见过她画熊猫眼妆了。我的故事五：有段时间我发现我们班的一个学生早上上课的时候老是睡觉。我好是怀疑，怀疑他晚上翻墙上网。我给寝室管理老师说明情况，让他们查过学生就寝情况后夜里再到他寝室看看他在不在睡觉。结果不出我所料，他不在。他是怎么出去的呢？寝室2楼都有防盗窗，从走廊跳也太高了。第二天早上，我讲课的时候又发现他在睡觉，我把他叫起来不让他睡，很和蔼的问他是不是病了，他说没病就是瞌睡。我心想，当然瞌睡了，你对着电脑玩了一整夜。放学后我把他留下来叫到办公室。很关心的问他是不是不舒服。然后告诉他我认为他生病了，而且病的很重，并且骗他说这种病很严重，时间长了不治会脑瘫，头发还会全掉光，我一个大学同学就是得的这种病。然后就非要给他家长打电话，让他家长带他回家看病，我要停他的课让他看病去。正当他不知所措的时候我突然大声冲他吼：“昨天晚上去哪里了？上夜市了，玩的开心吧！”学生看我已经早有准备，没再狡辩，乖乖给我承认了错误！我的故事六：我们班有个很让人烦的男生李*。这是个很难对付的学生，他来学校上学前在社会上就是个小混混。据他给我交代，他从小在武校上学，有一身好武艺。后来不学武了，在社会上混。基本上他这个年龄不该做的事情他都做过。什么打架，打劫，当专业讨债人，打手，他都做过。听他讲的时候我简直都不敢相信，但是从他以后的表现来看，他确实是个很不简单的学生。他从来不让老师抓住他的把柄，在我面前他总是表现的很听话，但是老是在背地里捣鬼。他旷课，但是他都是趁我给初中上信息技术课的时候旷课，等我下午自习课进教室的时候，他已经老实的坐在了座位上了。这种学生我不抓住他的现行他是死也不会承认的。如果让他知道了是谁告了他，我还担心那个学生会被他报复。期中考试的时候作弊被老师抓住还强词夺理，给了一个警告处分好象对他不怎么管用。就在这学期快要结束时候的一个晚自习，他上厕所时在走廊里使劲用鞋摩擦出声音，我们年级长王老师批评他，他却强词夺理，说王老师冤枉他，王老师教育他一句，他就态度蛮横的顶一句，还说什么有本事把他送到政教处，送去他也不怕，开除就开除。后来我从其他学生那里得知，他还扬言要报复批评过他的老师。对于这样的学生我是一遍一遍的教育，不知道批评了多少次了，但是效果甚微，有的时候真的不知道是自己的能力不够还是其他的原因导致这种现象的发生。其实我的故事还有很多，这只是我从教这一年多里的几个，但是管中窥豹，略见一斑。学生素质差是现实，冰冻三尺非一日之寒，虽然学生们有很大的长进，但是还是不能让人满意。没有政教处扣分条的早晨是幸福的；班里的桌椅被学生坐满的一天是快乐的；能被学生问问题的一天是满足和欣慰的，我真心的想把05级8班带好，这是我参加工作接的第一个班，我特别的珍视。我的性格比较要强，我付出了自己所能付出的所有心血。我心甘情愿，因为8班是我的，我也是8班的。我想让8班和美工班一样有较好的纪律；我想让8班的学生和美工班的学生一样有较好的个人素质；我想让我的8班成为05年级的优秀班集体。为了我的想法，我付出了激情，我付出了努力。有句歌词唱的好：付出总有回报。但是我却觉得自己总是被这句歌词捉弄。有的时候真的是很迷茫，也很不知所措，甚至开始失去陪伴自己多年的“自信”，觉得自己很委屈，付出了比别人多的努力来管理班级，自己的班级却老是不如美工班。难道真的是自己的问题吗？虽然如此，我和我的学生在这个学期还是较好的完成了学校的任务。我们在痛失三个主力的情况下取得了篮球联赛的第4名；我和我的学生两次协助程主任和王校医完成了整个学校将近40个班级学生信息的录入任务；我们班这学期没有发生过打架事件，比较平稳；我们还主动排练节目，为学校的文艺汇演贡献了自己的力量。挑战三：不爱学习的学生也要考试，怎么办？我的学生不爱学习，讨厌学习。怎么让他们认真对待学习和考试呢？我既是8班的班主任，也是专业课老师。为了12月的郑州市中专学生的技能考核，我提前一个月就和王晨老师协调好，每天下午第三节课或者三节课后带领学生到机房练习。坚持了一个月，学生大大提高了专业水平，全部通过的考核。到了元月份，最关键的是专业课QB的全市统考。往年的QB统考通过率不是很高，再加上自己是第一次教这门课，我很早就托王老师帮忙找些有针对性的练习题给学生做，虽然每张卷子都附有答案，但是我还是坚持自己先做一遍卷子，找到解题思路，知识点，考点，争取让学生在每一张卷子上学到最多的东西。学生是很没有自觉性的，上课讲的东西放学后他们是看都不看一眼的，为了能督促他们好好复习，我坚持每天下午三节课后把学生留到教室，让他们再把我当天讲过的