【精品】班级读书计划.docVIP

【精品】班级读书计划 班级读书计划（xxxx年度第一学期）五年一班李希霞xx.8根据学校教学计划和读书计划，本学期继续开展书香校园活动，倡导学生好读书，读好书，广读书。 深入开展读书活动，积极营造浓浓的读书氛围，力争通过读书活动，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读能力，努力打造书香班级。 结合本班实际制订班级课外阅读计划如下 一、本学学期读书总目标1.继续加强培养学生良好的阅读习惯，激发学生阅读的积极性。 2.重在指导学生学会读书的一些方法。 通过大量阅读增强语言的表达能力，理解能力和阅读能力。 3.本学期每人必读6本书，（两本精读，4本选读）上不封顶，多多益善。 4.本学期重点是要继续指导学生会写精读书，继续尝试写简单的批注。 （一句话或两句话）5.逐渐让学生养成做笔记的习惯，积累好词、佳句，鼓励学生在习作上运用，读书与习作有机结合起来。 二、读书活动具体措施 1、晨读训练充分利用好每周 二、 三、 四、五的晨读的时间，训练学生朗读技巧，以国学诵读和选取的适合朗读，篇幅短小的进行训练，以教师范读，指导读，生齐读，优生领读，学生表演读，自由对读等多种方式进行训练。 每天把内容写在小黑板上，让学生养成早晨到校后自觉诵读的习惯。 以抽查为主要方式，同桌互读、互查，互比，激励学生读书。 风雨无阻，最终达到熟读成诵的目的。 2午读训练每周的周 二、三中午定为统一的读书时间，内容为国学共赏（让学生展示读、表演读等）或是读书交流、汇报课。 3、读书课训练 （1）上好每周四下午 二、三节课的读书课。 第一节课与学生一起读必读书目，相机指导学生读书方法。 如写批注；做读书笔记，记书中优美的词语，记描写的精彩的段落（记在积累本上）；写读后感，联系自己实际写出自己的真实感受等。 好的书或段落要多读几遍，常读常新，让学生明白旧书不厌百回读，深思熟虑子自知。 第二节课带领学生做阅读80篇，指导学生学会分析方法，会归类分析阅读的方法。 美文要做好朗读的训练。 最终逐渐提高学生的阅读分析能力。 （2）每月都有规定的书目，9月份和10月份必读三国演义；11月份必读草房子；12月份必读荷花镇的早市。 另外有选读的书目感恩老师100个故事；我要做个好孩子；父与子全集；班长下台；王子与贫儿；手绢上的花田；哈里.波特与凤凰社；城南旧事；雾都孤儿等，学生选其中的4本来读，其余的利用寒假读完。 （3）和学生一起阅读。 要求学生读的我也要抽时间读一读，老师的行为往往为他们模仿，而且也便于和学生聊聊故事的内容、情节，容易引发学生对读书的欲望。 （4）开展丰富多彩的活动，鼓励学生持之以恒。 在读书期间开展丰富多彩的活动。 如每节语文课开始的“诵读展示”；还可以开展一些“趣味读书会”、“读书心得交流会”、“词句积累运用比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”、“我爱读书演讲比赛”等以激发兴趣，巩固成果。 每周让学生轮流上讲台口头交流读书内容（可以是故事，可以是好词佳句，可以是感受，也可以是朗读）与其他同学对话，培养学生胆量，提高他们口头表达能力，也促使他们更好地去阅读书。 （5）每周三中午定为“读书交流会”和“好书推荐”，主要是以读书汇报交流的形式进行的，以此激发孩子想读书的兴趣。 利用读书时间阶段性的与孩子一起交流感想，或同桌互相讲一讲故事、收获等。 4、开放班级的小书库为了保证让学生有时间读书，有足够的书读，我们班合理利用“班级读书角”。 根据学生的阅读需要和课堂教学的需要，选择学生感兴趣的书籍，以拓宽学生的阅读面为主，再发动学生把个人的存书“捐”出来存放在班里图书角，在本班范围内“互通有无-资源共享”，这样每个人的图书问题就得到了解决。 “书非借不能读也”孩子们也一样，总认为别人的书好。 班级的图书角，每天中午都定期进行开放。 有专人管理与记录。 5、教给学生写读书笔记的方法，利用多写多鼓励的原则，（质量要求无需过高）本学期主要是达到学生想写、愿意写的目地。 要写自己真实的想法。 6、读写结合，鼓励学生多用积累本上的优美词语，精彩段落。 学习作者的习作方法与构思，要多借鉴与模仿，从而不断提高学生写作能力。 7、读书习惯的培养继续加强学生养成“不动笔墨不读书”的好习惯。 如划出好词、好句，用？划出疑问之处，也可以随时加上自己一句两句的感想等方式。 养成爱做读书笔记的习惯。 提倡写读书笔记。 可做摘抄、编提纲、写体会，随时记在读书笔记上。 养成爱护书籍的好习惯。 不折角，不撕页等。 读书姿势正确的好习惯。 8、以鼓励为主激发孩子多读书。 利用好班级的“读万倦书，行万里路”坚持一周读书可以得到一个金苹果。 每读完一本书可以得到一个丰硕的大“红花”。 （每天都有学委检查并做好记录）每周都评出“读书之最”每月评出“书香学生”和“书香家庭”进行鼓励、表扬。 9、贵在坚持，要加大监督的力度。 每天早自习之前由学习委员或小组长进行检查，进行记录，每周都及时进行总结。 10、要争取家长的大量配合学生在校的读书时间毕竟有限。 如果争取到家长的配合，那样会起到事半功倍的效果。 要求家长每天必须监督孩子读40分钟的书，并要求签上字。 鼓励家长进行亲子读书活动。 总之，本学期我继续带领学生在书本中遨游，让阅读成为孩子们学习的一种习惯、一种动力、一种人生的财富。 让好书伴着五年一班的这些可爱的孩子们一起成长吧班级读书计划成都市行知实验小学郑常春 一、指导思想读书使人明智，读书使人聪慧，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。 为了进一步营造班级浓厚的读书氛围，鼓励让学生以书为友，从小培养学生爱读书的良好习惯，更进一步提高学生读书的热情。 我班结合学校的“中华经典诗文诵读”“陶子争章”评比活动，积极组织学生开展“书籍伴我成长”读书活动。 让书成为学生的共同的好朋友，努力提高学生的审美情趣和人文底蕴。 二、活动目标 1、开拓学生的视野，提高学生语文学习的效率。 2、通过读书增加个人底蕴，培养学生积极的阅读习惯和记录读书笔记的好习惯。 3、借助阅读，不断提高学生的写作能力。 三、活动内容 1、创设浓郁氛围，引导学生喜欢阅读成人读书给孩子听，不仅可以延续孩子的有意注意的时间，扩大孩子的词汇量，激发他们的想象力，促进他们的情感发育，还可以培养他们读书的兴趣，从而使他们自觉自愿地去阅读。 为了保证让学生有时间读书，让学生有足够的书读。 我们班主要通过创设“班级读书角”来解决。 教室里设有“图书角”，学生可以根据阅读的需要和课堂学习的需要，选择自己感兴趣的书籍进行阅读。 并要求学生在“提供”书籍时要推荐自己最喜欢的书，这样精选了书籍，也培养了学生的分享意识。 2、推荐适宜读物，教会学生选择图书 (1)教师引读。 根据教学的需要和孩子的心理特点，选择代表性的儿童作家作品以及名家名作，以每周经典导读的方法推荐给学生。 在篇幅上，平时上课时间紧，安排篇幅短小的文章、书报，寒、暑假时间长安排篇幅较长读物。 (2)从教材扩展延伸。 每节课后，都结合小学生课外阅读拓展阅读，推荐学生阅读相关的文章。 (3)学生推荐。 每周安排一个时间让学生制作阅读“推荐表”，向全班推荐一本自己最喜欢的图书。 这样可保证读书的实效性和新鲜性。 3、传授有效方法，指导学生学会阅读要真正达到读书的目的，就必须掌握和运用正确的读书方法。 阅读课上，在读书方法的指导上下功夫。 不仅从理论上进行详细地讲解，还要引导学生根据阅读书的不同选择不同的方法进行阅读。 对于学生，先教给学生简单的读书方法。 列出自读提纲比如看见了题目你想到些什么?读后你知道了什么?还想知道些什么?你还有哪些不明白的问题?要求学生做到眼到心到。 教师巡视的过程中注意检查读书情况，督促学生养成良好的读书习惯。 读后要针对上面的问题，及时开展读书汇报活动，激发学生阅读的兴趣，促进学生读书质量的提高。 重点强调“不动笔墨不读书”的方法 （1）圈点勾画。 即用相关的符号在书上记录下自己阅读时的见解、感受。 （2）做批注。 即在文章旁边写出自己的见解和感受。 可以品评遣词造句的精妙，写出自己的理解、体会和感想。 主要在课堂教学中进行训练。 （3）写读书笔记。 可做摘抄、写感受。 4、汲取丰富营养，引领学生学会积累笔记是记忆的贮存器，资料的仓库，思考的激发器，创造的发源地。 对于学生做好读书笔记需明确要求，进行具体的指导。 以摘抄、背诵优美句段为主，学习写读后感。 5、运用语言积累，鼓励学生大胆表达经过一段时间的读、摘、记，学生定会通过读书而有所思有所悟，因而将要求学生坚持抒写每天的感受，培养学生乐于表达心中想法的习惯；适时地鼓励学生大胆创造，改写故事、续编故事，点燃学生心中的创造欲望。 6、开展多彩的活动，鼓励学生持之以恒在读书期间，开展丰富多彩的活动。 如“佳作赏析”、“读书心得交流会”、“讲故事比赛”、“读书知识竞赛”、“佳作朗读比赛”等以激发兴趣，巩固成果。 各项活动的开展，将有力地推动读书活动深入进行 一、指导思想为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。 让学生体验到好书伴我成长！ 二、活动目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。 3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。 三、读书口号“好书伴我一生！” 五、准备阶段1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。 2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。 3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。 四、活动阶段（一）宣传发动，制定计划。 1、组织学生学习新塍镇中心小学（磻溪小学）首届阅读节活动方案及磻溪小学名句诵读考级手册，使学生明确活动的意义和任务。 2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。 如安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周 六、周日的休息时间。 每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录（每天检查）。 3、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。 （二）实施行动。 1、让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。 学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。 还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。 开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。 比较优秀的作文、读书笔记发表在班级五一蓓蕾上。 3、.老师做好导读工作，教给学生阅读方法。 提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。 要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，做好每天的摘录和评价（短文不少于400字，评价不少于三处。 ） 4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。 为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。 既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。 5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。 6、开展家庭读书活动。 提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。 （三）总结评比。 1、开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。 2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。 四、具体活动安排xx年10月 1、宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。 2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。 3、布置读书任务。 4、参与新华书店来校售书的购书活动。 xx年11月 1、召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。 2、参加各班读书交换日活动。 xx年12月 1、学生读书小结。 2、评比、表彰。 3优秀摘录本评选。 xx年1-2月 1、布置学生寒假读书内容。 2、学生参加寒假读书征文比赛。 xx年3月 1、参与新华书店来校售书的购书活动。 2、读书知识竞赛。 xx年4月 1、召开读书主题班会。 2、师生参加学校古诗文表演剧。 3优秀读后感评选。 xx年5月 1、读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。 2、师生同读一本书活动。 200年6月 1、学生学年读书总结。 2、评比出年度“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。 于港小学二 （1）班班级读书计划 一、指导思想细水长流，汇成大海。 让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。 通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！ 二、读书目标让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。 三、读书口号漫步书林遨游学海 四、活动设想 1、以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生每周背诵一首古诗。 利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。 4、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，制作小小识字册或卡片,提高课外识字量。 开展读书活动，鼓励学生多识字，多读书。 6、准备一本好词佳句积累本,做到每周至少摘抄一句或一段。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。 不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。 不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 “随风潜入夜，润物细无声”。 我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！书伴我成长二 （2）班班级读书计划 一、指导思想一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。 让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。 通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、活动目标 1、通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。 2、通过活动，提高学生的综合素质。 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。 三、活动构想 1、营造一个书香班级以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。 利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、“我最喜欢的”“诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。 学生每人至少带两本图书。 由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。 6、指导做好我的采蜜本，每天记5个好词，记一句好句。 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。 不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。 不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。 8、开展“我和父母共读书”活动利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。 9、评比“读书好儿童”能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个小狗卡；自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。 书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！诵中外经典创书香班级-八年级读书计划总体目标通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积