七年级语文上册 专题04 散文诗两首（提升版）课件 （新版）新人教版.pptVIP

第一单元亲情友情 第4课散文诗两首 本节要点 借物抒情手法的运用 要学会哟 课堂探讨 借物抒情手法的运用 探究一下 课堂探讨 借景抒情又称寓情于景 是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物 把自身所要抒发的感情 表达的思想寄寓在此景此物中 通过描写此景此物予以抒发 这种抒情方式叫借景或借物抒情 通过景物来抒情 是一种写作手法 它的特点是 景生情 情生景 情景交融 浑然一体 在文章中只写景 不直接抒情 以景物描写代替感情抒发 也就是王国维说的 一切景语皆情语 你知道吗 课堂探讨 做的怎样 荷叶母亲 写雨中荷叶遮蔽莲花 作者受到触动产生联想 想起母亲爱护女儿的情景 借莲花书写真情 运用借物抒情的方法 关键是找准事物的特点与自己的感情引起共鸣的地方 事物与感情相统一 课堂提高 临窗看柳 11分 今年春天 虽然春寒料峭 但柳枝仍早早返绿 一夜之间 新绿满枝 煞是可爱 但我因为竞选课代表失败了 心情很不好 坐在椅子上 呆呆地望着窗外 风乍起 柳枝欢快地笑着 跳着 展示着自己 眼角 眉间洋溢着无限欢乐 我似乎听到一曲柳哨的歌 歌声中片片柳絮随风飞舞 一会儿 风停了 柳枝恢复了它的平静 垂了下去 它不能载歌载舞了 心中一定有着淡淡的忧伤 虽是这样 柳枝依然保留着那象征活力的绿色 希望能再把绿色写在天空 就这样 柳枝周而复始地飘起 落下 年复一年地返青 枯黄 永恒不变如一条真理 我看了许久 也明白了许多 如果你有空 就看可那窗外 看看柳树 用心去体会 你也会明白许多的 做的怎样 课堂提高 1 从全文看 柳枝的突出特点是什么 2分 做的怎样 课堂提高 答案 充满活力 解析 试题分析 根据 柳枝欢快地笑着 跳着 展示着自己 眼角眉梢间洋溢着无限欢乐 来概括 柳枝 的突出特点 考点 筛选并整合文中的信息 能力层级为分析综合c 做的怎样 课堂提高 2 从写作意图上看 第三段中 心中一定有淡淡的忧伤 一句看似写柳 实际写出了 这是一种 的写作手法 2分 找到窍门了吗 课堂提高 1 按例子概括 我 变成金色花后与母亲的另外两次嬉戏的内容 2分 1 母亲做祷告时 我散发香味 2 3 灵活运用哟 课堂提高 答案 作者自己的心情 或感受 思想感情等 借物抒情 托物言志 解析 试题分析 根据 借柳来写我的心情 来分析写作手法即可 如 从写作意图看 心中一定有着淡淡的忧伤 一句写出了人的心情 由此可见 本文明写的是柳 实际要写的是人 这是一种借物写人的写法 主要为了突出说明人不仅在顺利时应尽显才华 更应在失意时保持乐观 积极的态度 考点 体会重要语句的含意 品味语言表达艺术 能力层级为鉴赏评价d 做的怎样 课堂提高 3 结尾说 我 明白了许多 据你看 他明白了什么 4分 找到窍门了吗 课堂提高 答案 人不仅在顺利时应尽显才华 在失意时也应保持乐观 积极的态度 解析 试题分析 根据 柳的年复一年地返青 枯黄 永恒不变如一条真理 来理解作者明白了什么即可 人不仅在顺利时应尽显才华 在失意时也应保持乐观 积极的态度 作者看着柳枝飘起落下的美景 自然心情好了很多 同时联想到自己的失意 不就像这柳枝一样 人生