新苏教版二年级数学上册用8的口诀求商优秀教学设计_第1页
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文档简介

新苏教版二年级数学上册用8的口诀求商优秀教学设计教学内容：用8的口诀求商，教材第7778页的内容。教学目标：1、掌握用乘法口诀求商的一般方法，能正确运用8的乘法口诀求商，使学生能运用所学知识解决生活中的一些简单的实际问题。2、经历用8的乘法口诀求商的形成过程，体验迁移、归纳概括的思想和方法。3、通过用的乘法口诀求商的教学，培养学生初步的观察、分析、推理、概括、记忆等能力；4、结合用8的乘法口诀求商的过程，渗透“联系”的观点，向学生进行辩证唯物主义观点的启蒙教育。 。教学重点：、使学生理解的乘法口诀意义和作用。、初步掌握的乘法口诀，能运用的乘法口诀求商。教学难点：熟记8的乘法口诀，并会用8的乘法口诀计算相关的乘除法。教学准备：教师：多媒体课件学生：练习本教学进程：一、复习。1、师生进行对口令练习，复习8的乘法口诀。2、完成填空三八 （） 五八（ ）七八（ ） 八八（ ）（ ）八十六 四（）三十二六（ ）四十八 （ ）八五十六2、填空8（）=24 8（）=40（）8=56 （）6=48二、自主探究。课件出示教材第77页例4的图，学生观察图，说说图中有什么？师：这是一条漂亮的花边，长16厘米，如果我们把花边平均剪成2段，第段长多少厘米？平均剪成8段呢？学生小组交流后完成书上的填空，指名说说是怎么想的？小结：把一个数平均分成几份，求每份是多少，用除法计算。在计算除法的时候，我们应该想相关的乘法口诀，帮助我们进行计算。三、巩固练习1.“想想做做”第1题。学生独立一组一组地完成，时间两分钟。完成后引导学生观察，每组的三道题有什么联系。补充：（听算）28=16 162= 168=84=32 328= 324=87=56 568= 567=2.学生两人一组完成“想想做做”第2题。3.学生独立完成第4题，完成后交流每组的两道题有什么相同和不同之处？4.第5题，引导学生观察图，理解题意，学生独立列式计算。5.开火车口算328= 88= 648=81= 162= 324=568= 408= 488=248= 567= 405=6.拓展题：写出6个商是8的算式。（）（）=8 （）（）=8（）（）=8 （）（）=8（）（）=8 （）（）=87.在里填上+、-、186=3 88=64284=32 88=1648=8 287=438=46 181242556488.小华和七个同学每人买了一本童话故事，一共花去56元，平均每人花去多少元？四、全课总结。我们在口算8的除法时，可以利用什么来计算？在口算时要注意些什么？五、布置作业：补
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