陋室铭公开课教案

陋室铭 教学设计 西山驿中学 王克华 教材分析 教材分析 这篇铭文通过赞扬简陋的居室 表达了作者不慕荣利 保持高尚节操的愿望和不求闻 达 安贫乐道的高尚情操 让学生在积累巩固古文言文的同时受到情感的熏陶 得到品格 上的教育 设计理念 设计理念 阅读浅易文言文 能借助注释和工具书理解文言文大意 掌握作者情感倾向 结合个 人的认知体验阐发阅读体悟 汲取精神营养 教学目标教学目标 1 对照注释利用工具书读懂课文 理解文言大意 深入了解文章内容 2 了解 铭 的特点和托物言志的特点 3 分析作者情操和志趣 学习并树立正确的人生态度 教学重点教学重点 1 加强朗读学习 在诵读课文的过程中正音 释词 理解全文内容 2 在理解文意 流利诵读的基础上 背诵并默写全文 3 明确本文借物喻理 托物抒情的写法 理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来 表现作者的人生志趣的 教学难点教学难点 学习本文借物喻理 托物抒情的写法 理解文章如何通过描绘景物和陋室的生活来表 现作者的人生志的 教学过程教学过程 一 讲述 走近陋室一 讲述 走近陋室 给大家讲个有关刘禹锡的小故事吧 贞元九年 793 刘禹锡中进士后 官至太子宾客 加检校礼部尚书 可谓官运亨通 后因他参加王叔文的永贞革新运动 得罪了当朝权贵宠臣 被德宗皇帝贬至安徽和州当通 判 按当时地方官府的规定 他本应住衙门三间大厦的官邸 可是 和州的知县是个势利 之徒 他见刘禹锡贬官而来 便多般刁难 先是安排他住在县城南门 不久 又要他搬至 北门 由原先的三间屋缩小到一间半 不久又要他搬居城中 半年之间 连搬三次家 住 房一次比一次狭小 一次比一次简陋 全家老小根本无法安身 就是在这种情况下 刘禹锡 提笔写下了 陋室铭 这篇文章 并请他的好朋友 当时的大书法家柳公权书碑勒石 立于 门前 以示 纪念 一时轰动朝野 现在 一千多年过去了 没有人会记住那个势利的县官 但刘禹锡的这篇 陋室铭 却光 照历史 留传千古 设计意图 讲述故事 营造情境 唤起学生对陋室了解的渴望 激起学生对 陋室铭 及其刘禹锡的探究欲望 二 诵读 初释陋室二 诵读 初释陋室 1 诵读课文 形成完整印象 1 自己在书上画出朗读停顿 先小声自读 再同桌相互朗读 2 指名学生朗读 注意读音 节奏 语调与感情 3 播放课文朗读带 4 全班学生齐读全文 2 读课文或默看注释 理解句意 读懂课文 注意句式特点 铭文特点 3 遇到疑难 相互讨论 教师巡视 点拨疑难 可能有 馨 说文 云 香之远闻也 联系上下文可知 山以仙而名 水以龙而灵 则此陋室亦当以吾德而芳名远播 因此 馨 在文中指品德高尚 白丁 记得琼瑶小说 中有一个刚上学的孩子 嫌自己的名字太难写 想让妈妈给他改名叫 丁一 因为他的一 个同学就叫这个名字 原来古人常用 白 丁 等字表示最简单的字 目不识丁 的意 思就是连最简单的字也不认识 当然就不可能是有学问的人了 何陋之有 即 有何陋 之 宾语前置的标志 无实义 孔子此语见 论语 子罕 篇 子欲居九夷 或曰 陋 何有之 子曰 君子居之 何陋之有 意思是说 孔子想要搬到九夷地方去居住 有人说 那里太简陋 怎么能住呢 孔子说 君子住在那里 有什么简陋的呢 作者只引孔子答话的后半句 而意在全句 言外之意是说 自己就是君子 品德高尚 安 贫乐道 所住的陋室也就不陋了 设计意图 利用教材的认知功能 在情境应用中 发现语言规律 建构并强化文言认知 体系 三 品读 感受陋室三 品读 感受陋室 1 品读前六句 作者写陋室为什么先写 山 水 呢 学生交流讨论后 教师明确 以山水比兴 引出陋室 回答 是什么 2 品读中间八句 思考下列问题 1 陋室的自然环境是怎样的 2 陋室里往来的客人有哪些 3 陋室的陈设是怎样的 教师小结 从环境 交友 生活三个方面再现陋室 回答 为什么 3 品读最后三句 思考 1 文章还提到哪些陋室 南阳诸葛庐 西蜀子云亭 2 陋室真的陋吗 斯是陋室 唯吾德馨 孔子曰 何陋之有 教师小结 作者类比暗含立志向 引经据典表态度 回答 怎么样 4 背诵全文 设计意图 利用教材的示范印证功能 在文本材料理解的基础上 建构起文本的 整体认识 四 演读 装饰陋室四 演读 装饰陋室 教师出示写着某种物品名称的牌子供学生选择 看看哪些适合摆放在刘禹锡的陋 室里 选择后 请说出理由 提供的 物品 有 1 文房四宝 2 玉麒麟 3 虎皮太师椅 4 锦衣玉食 5 未加装饰的琴 6 官府的公文 7 佛经 8 先秦诸子散文 设计意图 通过演读 探究 讨论 在情境应用中 为下面挖掘文化内涵作铺垫 五 审读 探究陋室五 审读 探究陋室 谈谈你对刘禹锡的人生态度和生活情趣的看法 大家是否同意作者这种独善其身 安贫乐道的做法呢 可以各抒己见 如果你是刘 禹锡 你在当时被排挤的情况下会怎么做 学生自由讨论 自由发言 称颂 人品高尚 批评 逃避世俗 缺少为国为民的奉献精神 小结 学习古人的作品 要用现代人的眼光看待古人 要 择其善而从之 其不 善而改之 要批判的学习和接受 仁者见仁 智者见智 时代不同 处境不同 就会 有不同的人生态度 生活态度 希望大家在生活中都能树立正确