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第 1 页 共 3 页 工作心得工作心得 以德服人 让孩子快乐成长以德服人 让孩子快乐成长 当孩子犯错时 你会怎么做呢 惩罚 是一种方法 也是我们经常会采用的一种 措施 当孩子犯错时 我们自然而然的会想到要对其 采取一定的惩罚措施 目的是想让这个犯错的孩子 长点记性 这是我们的想法 实际上我们这样做 也是为了孩子好 希望能通过这样的方法让孩子以后 少犯错误 从而变得更加优秀 但我们这样做考虑过 那个犯错的孩子的想法吗 他们能理解我们口中的对 他们好吗 并不见得 也许对于我们的惩罚有的孩子 会心悦诚服的接受 但不是所有的孩子都能理解我们 老师的苦衷 有的孩子也许还会因此而心生怨言 甚 至这些孩子还会因为我们对他们的惩罚而对学习产生 抵触的情绪 这不是我们想要看到的 这样的结果也 不符合我们惩罚的初衷 那除了惩罚还有什么好的方法吗 我觉得有 那 就是当孩子犯错时 我们可以 以德服人 当孩子犯错时 我们不要急于去批评 去惩罚 我们不妨把犯错的孩子叫到跟前 与孩子做一次朋友 之间的深入交流 这样我们就可以轻松的走进孩子的 内心世界 让孩子的心与我们的心之间没有隔阂 这 第 2 页 共 3 页 样孩子也会觉得他们不是在向老师坦诚错误 而是在 与朋友交流 在这样的状态下 孩子们也会向我们毫 无保留的吐露心声 他们会告诉我们他们对这件事的 看法 从中我们也可以更清楚的了解事情的来龙去脉 实际上 在大多数情况下 孩子们犯了错误他们自己 是知道的 只要我们老师能跟他们好好交流 他们还 是会很坦诚的承认错误的 但也许有的老师会这样说 现在的孩子都学会 撒谎了 如果不对他们严厉一些的话 他们是不会承 认错误的 这样的话看似有理 但我们为什么不考 虑一下现在的孩子们为什么喜欢撒谎呢 还不是因为 怕受惩罚吗 如果没有我们的动不动就惩罚 他们还 有必要用撒谎来逃避责任 逃避惩罚吗 趋利避害是 人类的本能 孩子更是这样 他们知道犯错后就要接 受惩罚 于是他们干脆就在犯错后而不去承认错误 从这一个角度而言 惩罚简直就成了孩子撒谎的 帮 凶 所以 与其这样 我们还不如多一些耐心 在孩 子犯错后多跟孩子沟通 交流 让谈话在轻松的氛围 中进行 认真倾听孩子的诉说后 我们老师再伺机提 出自己对这件事的看法 从而引导孩子去主动的承认 错误 做到 以德服人 这样做不仅不会激发孩子 第 3 页 共 3 页 的逆反心理 相反的 孩子会更有勇气去直面自己的 错误 进而不断的去改正自己的错误 让自己变得更 加优秀 实际上 我们老师所做的一切也都是为了孩子 但由于孩子这一群体的特殊性 有的时候我们也要讲 究方式方法 莫要好心做成坏事 以德
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