教学精细化管理方案

安城小学教学管理精细化实施方案安城小学教学管理精细化实施方案 为了进一步加强学校教学常规工作的管理 为进一步落实市教育局提出的 教好教会 学好学会 的教育理念 保证日常教学工作的顺利进行 全面提 高教育教学质量和教学管理水平 实现教学常规管理的规范化 科学化 制度 化和精细化 根据 山东省小学教师教学常规管理的若干意见 和 平阴县小 学教学常规 要求 结合学校实际 特制定教学常规管理检查方案 一 工作步骤一 工作步骤 1 成立领导小组 根据市县常规要求制定学校常规检查标准 2 成立工作小组 学习检查标准 明确检查要求 3 分组进行检查 书面写出检查总结 汇总检查结果 4 针对出现问题 分头进行反馈 并且限期进行整改 5 教学常规每周抽查一项 每月检查一次 每学期检查不少于三次 并有检查 记录 反馈及相关资料 二 具体要求二 具体要求 一 一 听课 听课 10 分 分 工作流程 查阅本学期听课本 1 核实听课日期 年 月 日 2 计数听课节数 科目 评课交流次数等 3 对不符合所查阅日期的听课本 不计分 4 根据领导听课记录核实听课及反 馈情况 5 归纳 记录查阅的相关情况 对主要优 缺点要详细记录 二 二 教师备课 教师备课 40 分 分 工作流程 根据教师任课情况确定的学科 年级 本数查阅纸质手写教学 计划 备课本 1 查阅教学计划 与教材对照 看是否实用可行 2 每本备课 本 细看三课 根据情况打分 3 领导检查备课和集体备课查看相关印记或记 录 4 归纳记录查阅情况 对具有典型意义 好与差两个方面 的要详细记录 并进行拍照 5 对所查阅的备课需注明是手写方式 打印方式 打印教案重点 看改进修订情况 否则只记一半分数 三 三 作业批改 作业批改 40 分 分 工作流程 每个学科查阅本班的课堂作业和课外作业 每个班随机查阅 10 本 1 确定查阅的学科 年级 班级 2 按照学科作业种类要求 进行查对 3 对所确定的学科 班级进行人数与作业本数的核实 4 随机本班的各 10 本作业 5 归纳记录查阅情况 对具有典型意义 好与差两个方面 的要详细记录 并 进行拍照 6 综合实践学科提供实践性作品 音体美信息提供课外辅导训练记 录 四 教学札记 四 教学札记 10 分 分 工作流程 1 仔细阅读其中的三次札记内容 内容是否丰富 是否有个人 见解数量 2 核对撰写内容是否与学校要求一致 数量是否足够 目录 标题 页码是否齐全 五 课堂教学 五 课堂教学 100 分 分 具体标准具体标准 见 安城小学课堂教学评价表 工作流程 1 教研组根据教学问题确立研究课例 集体备课确定第一次教 案 2 个人进行个性化设计 3 教研组进行课例展示 教研组集体研讨评议 打分 4 形成精品化教案 三 领导组织三 领导组织 领导小组 领导小组 组长 李延义 成员 尹海英 曹金玉 张吉文 宋丽红 宋强 李庆峰 陶村 朱平 付丽 翟咸 珍等 工作小组 工作小组 组长 尹海英组长 尹海英 教学常规有教导处组织检查 班务常规有政教处 安全办 工会协同组织检查 教学常规有教导处组织检查 班务常规有政教处 安全办 工会协同组织检查 安城小学教学管理评价细则安城小学教学管理评价细则 评价项目评价项目评价指标评价指标评价标准评价标准分值分值得分得分 听课节数 6 校长每学期不少于 50 节 业务校长不少于 80 节教研组长不 少于 25 节 教师不少于 20 节 教师听课 10 分 听课记录 4 听课记录项目齐全 记录完整 详细 能及时批注 评析课 堂教学的优缺点 教学计划 4 有纸质手写教学计划 2 分 学期教学计划目标明确 教 学内容 教学重点分析到位 清晰 0 8 分 能合理安排学 期教学进度 0 4 分 学生知识 技能等学情分析到位 0 4 分 教学措施切合班级实际 0 4 分 单元备课 6 有纸质单元备课计划 4 分 单元教学目标明确 1 分 课 时安排合理 1 分 课时备课 24 有纸质手写课时教案 10 分 寒 暑假期间备课超前两周 平时备课超前两课 2 分 备课课时总量应参照各学科教师 教学用书要求 数量要充足 2 分 教学目标 重点 难点 明确 恰当 具有操作性 2 分 教学设计的目的性 层次 性强 环节设计齐全 有突出重点 突破难点的有效策略 2 分 板书设计体现学科特点 呈现核心内容 2 分 课堂练 习及作业设计能面向全体 重点突出 注意梯度 形式多样 2 分 课后反思针对性强 能联系自己教学实际 对改进 教学有很好的借鉴性 2 分 教师备课 40 分 单元检测 6 1 有单元检测试题 成绩统计和分析 2 分 2 有讲评 案 2 分 3 检测和讲评次数充足 2 分 作业本设置 6 根据学科特点 学习内容设置相应的练习本 作业本 3 分 设置合理 实用 3 分 作业布置 6 布置作业适量 无机械重复和大量抄写的作业 2 分 符 合课程理念 题型多样 思考性 探究性 实践性的作业占 一定比例 并有特色作业本的设置 2 分 作业布置 批改 与教学进度相符 2 分 作业批改 40 分 作业质量 10 全班作业本统一 整齐 2 分 作业本数与班级人数相符 2 分 学生书写工整 文面整洁 3 分 4 作业次数达到要 求 3 分 作业批改 10 作业批改规范 符合学科要求 批改一律用红笔 对学生 作业的正误有明确的标示 并签有批改日期 5 分 作文批 改要认真 符号要规范 有总批 眉批等 批语要有针对性 激励性 指导性 作业批改认真 及时 准确无误 无漏 批 批错现象 2 分 对全班学生作业的主要问题或典型问 题要有记录 2 分 对有错误的作业 二次批改要及时 保 证学生及时改正错误 1 分 作业评价 6 采用等级制评价 2 分 能根据学段学生特点进行评价 评价具有鼓励性 指导性 2 分 评语书写要规范工整 2 分 作业公示 2 当天的家庭作业要在教室黑板或班级博客 学校网站中进行 公示 一 二年级不留书面家庭作业 其它各年级除语文 数学外不留书面家庭作业 语文 数学书面作业每天不超过 1 小时 考查学科作 业 40 分 没有书面作业的学科提供课外辅导记录 每周三次 有辅导 时间 主题 过程 效果 每一次减一分 纪录不详每次减 0 5 分 教学目标 24 分 能够从三个维度制定教学目标 教学目标具体 明确 重点突出 并能有效落实 教学过程 32 分 教学过程反映教案设计的思路 体现学科德育的渗透 教学情境创设与问题引领 具有启发性 能给学生充分的自 主学习的时间和空间 提供探索 尝试和思考的机会 面 向全体学生 因材施教 注意学生的差异性 教学环节的 组织有条理 有层次 时间分配合理 教学方法 15 教学方法具有启发性 能激发学生的学习兴趣 调动学生 的学习积极性和主动性 注重培养学生能力 有目的地给 予学生学习方法的指导 恰当地选择和组合各种教学手段 充分发挥现代教育技术在解决教学重点 难点及创设教学情 境等方面的作用 教师素质 9 分 教态自然亲切 仪表端庄 语言规范 清晰 准确 板书简要 工整 突出关键 具有指导性 启发性 课堂教学 100 分 教学效果 20 分 学习情绪 思维活动 课堂气氛活跃 学生能积极主动地 参与学习 学生能理解和应用当堂所学的知识 做到应知 应会 达到预期目标 不同层次的学生在知识 能力 情 感 道德品质等方面都有所提高和发展 教学札记 10 分 书写质量数 量 10 分 1 勤于对教学经验进行总结和反思 4 分 2 有个人见解 和体会 2 分 3 有札记目录 1 分 4 符合要求次数 2 分 5 书写认真 1 分 安城小学教学管理评价细则安城小学教学管理评价细则 组 组 检查人签字 检查人签字 评评 价价 项项 目目 评价评价 指标指标 评价标准评价标准 听课 节数 6 分 校长每学期不少于 50 节 业务校 长不少于 80 节教研组长不少于 25 节 教师不少于 20 节 一节 0 3 分 教 师 听 课 10 分 听课 记录 4 分 听课记录项目齐全 记录完整 详 细 能及时批注 评析课堂教学的 优缺点 教学 计划 4 分 有纸质手写教学计划 2 分 学 期教学计划目标明确 教学内容 教学重点分析到位 清晰 0 8 分 能合理安排学期教学进度 0 4 分 学生知识 技能等学情分析到 位 0 4 分 教学措施切合班级实 际 0 4 分 单元 备课 6 有纸质单元备课计划 4 分 单 元教学目标明确 1 分 课时安排 合理 1 分 教 师 备 课 40 分 课时 备课 24 分 有纸质手写课时教案 10 分 寒 暑假期间备课超前两周 平时备课 超前两课 2 分 备课课时总量应 参照各学科教师教学用书要求 数 量要充足 2 分 教学目标 重点 难点明确 恰当 具有操作性 2 分 教学设计的目的性 层次性强 环节设计齐全 有突出重点 突破 难点的有效策略 2 分 板书设计 体现学科特点 呈现核心内容 2 分 课堂练习及作业设计能面向全 体 重点突出 注意梯度 形式多 样 2 分 课后反思针对性强 能 联系自己教学实际 对改进教学有 很好的借鉴性 2 分 单元 检测 6 分 1 有课堂检测 单元检测试题 成绩统计和分析 2 分 2 有讲评 案 2 分 3 检测和讲评次数充足 2 分 安城小学教学管理评价细则安城小学教学管理评价细则 组 组 检查人签字 检查人签字 作业 本设 置 6 根据学科特点 学习内容设置相 应的练习本 作业本 3 分 设置 合理 实用 3 分 作业 布置 6 分 布置作业适量 无机械重复和大 量抄写的作业 2 分 符合课程理 念 题型多样 思考性 探究性 实践性的作业占一定比例 并有特 色作业本的设置 2 分 作业布置 批改与教学进度相符 2 分 作业 质量 10 分 全班作业本统一 整齐 2 分 作业本数与班级人数相符 2 分 学生书写工整 文面整洁 3 分 4 作业次数达到要求 3 分 作业 批改 10 分 作业批改规范 符合学科要求 批改一律用红笔 对学生作业的正 误有明确的标示 并签有批改日期 5 分 作文批改要认真 符号要规 范 有总批 眉批等 批语要有针 对性 激励性 指导性 作业 批改认真 及时 准确无误 无漏 批 批错现象 2 分 对全班学生 作业的主要问题或典型问题要有记 录 2 分 对有错误的作业 二次 批改要及时 保证学生及时改正错 误 1 分 作 业 批 改 40 分 作业 评价 6 分 采用等级制评价 2 分 能根据 学段学生特点进行评价 评价具有 鼓励性 指导性 2 分 评语书写 要规范工整 2 分 作业 公示 2 分 当天的家庭作业要在教室黑板或班 级博客 学校网站中进行公示