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三年级期中考试反思总结范文 时间过得很快，一不留神，她便从指甲中悄悄溜走了。不知不觉，这个学期已经过去一半了，上周，迎来了我们小学的期中考试。 这是学生们踏入三年级以来的第三次考试了，第一次是开学第一周的开门测试，侧重于检查学生暑假期间的学习情况;第二次是一二单元的测试，而这一次是课文的前四单元知识的检测，综合性比较强。从这次期中考试的情况来看，整体上，我们班取得了较大的进步。虽然平均分不是很高，75.5分，但是较第二次测验成绩，已经进步了不少，这是值得肯定表扬的地方。成绩是暂时衡量他们学习的标准，也只是代表过去的努力。教了这个班两个多月的语文了，虽然时间不长，但一直以来目睹了他们的成长，我有更多自己的想法，也有更多的长远的思虑。 我们班学生学习成绩两极化现象比较严重，最高分99分，最低却只有4分，上90分以上的十来个，40分以下的也有5、6个，(我们班共33名学生)，成绩好的成绩比较高，成绩低的也十分低，因此，班上学生呈现出严重的阶梯分裂现象，后进生队伍始终是我一直感到最为迫切需要解决的问题。为此，我也想到过一些补救的办法，利用课余抓紧时间为他们辅导，他们的弱点在哪里，我时刻记在脑里。所以，面对他们这次考试所取得的成绩，我只觉得意外，没有惊喜。试想，如果自己没有这些额外的付出，他们的结果会是怎样呢?很可能后果不堪设想。也许这也应证了古人的“生于忧患，死于安乐”的结论吧。 这次期中考试学生试卷上反映的情况主要如下： 1、绝大部分同学基础题能打全对。 2、在审题方面，这次我班学生基本能仔细读题，明了题意才下笔。 3、除了一人没完成试卷，其他都完成了。学生们都在平时的训练中，知道了没完成作文，或作文字数不够的严重后果。 针对存在的不足，我也设想出相应的措施。 1、始终有56人的书写不过关，字体非常不工整。后段时间使用中性笔书写可能存在很大的麻烦，这些同学平时的书写就得比其他人更严加细抓。并且得要求他们每天抽空练字。 2、基础题虽然不难，但是还是少数孩子失分多，有些同学考试前一天才听写的词语，第一天考试又错了。期中考后必须抓这一批人的基础。 3、本次考试阅读题题目并不难，但也有不少人失分较多，阅读训练是一个需要靠长期的阅读才能有所提高的过程，所以后段时间还是得多鼓励孩子看课外书，鼓励学生继续开展图书漂流活动，交换图书来阅读，不断扩大学生的阅读知识面。 4、作文训练还得加大力度，三分之一左右的孩子还是抓不住重点写，或是不懂得如何写一件事，三年级的作文了，写事作文应作为重点。后段时间必须加大训练力度。多读多写。每周保证至少两篇作文。 5、落实一对一的
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