榆树中学量化考核方案a

榆树中学量化考核方案 量化管理是我校整体改革的一个重要组成部分。试行量化管理的目的是探索学校管理的科学途径，使学校管理逐步趋于制度化、系列化、规范化、科学化，使教师深切感受到：干与不干不一样，干多干少不一样，干好干坏不一样，从而最大限度的调动教师的工作积极性。为此制定本量化考核方案（满分100分）：一、政治思想量化考核方案（5分）评价标准：（一）、政治态度升旗、政治学习、例会等政治活动是否缺席、迟到。（公出除外）（二）、学习认真学习，遵守秩序，是否有学习笔记。上级或学校组织的培训、学习是否缺席，是否有培训或师德、法律法规方面需上交的材料。（三）、遵纪守法有无滥收费或私自向学生推销资料现象。是否有不遵纪守法，造成不良影响现象。（四）、师德表现是否按时上课，及时进课堂，有无缺课现象。是否有打骂学生现象，是否有赶学生出课堂现象。（五）、工作态度是否服从学校工作安排，是否有无正当原因拒不服从领导（包括年组长、教研组长）工作安排现象。是否有只考虑个人利益，对学校正常工作安排闹意见，说风凉话现象。(六)、奖惩情况（单独计算）受学校通报批评每次扣1分；受学校及有关部门警告及以上处分每次扣3分。教师利用节、假日进行有偿家教的每次扣3分，因有偿家教受到上级部门处理的政治思想按0分计。(七)、其他是否有班上时间进行体育运动每天超过1节课现象。 是否有在工作期间打扑克、下棋、玩电脑游戏等现象。 注：政治思想考核（5分）部分，为了便于操作，按以下两部分进行：1、学生评价（50%）即50%5分=2.5分，每学期给学生下发评价试卷，学生根据情况对教师政治思想进行考核，分为优秀A、良好B、一般C、较差D（A计2.5分，B计2分，C计1.5分，D计1分，最后求出平均分即为学生评价得分）；为防止学生不理智出现偏差，每位教师的评价中每班学生试卷去掉两个D，然后进行统计。2、教师互评（50%）即50%5分=2.5分。每学期给教师下发评价试卷，教师根据情况做出评价，分为优秀A、良好B、一般C、较差D（A计2.5分，B计2分，C计1.5分，D计1分，最后求出平均分即为教师评价得分）；为防止出现偏差，每位教师的评价中去掉一个D，然后进行统计。二、教务处量化考核方案（80分）（一）教学部分（38分）1、教学计划（1分）要求与考核：按学期教学计划表上的栏目要求进行填写，教学措施与方法一栏要有班级特点和创造性，其余栏目要填写正确。按优1分，良0.8分，中0.5分，无计划计-1分。2、试卷分析（1分）要求与考核：基本情况分析。逐题分析。综合分析。试卷评价。字数要达到2000字以上。内容不全每项扣0.2分，字数达不到者酌情扣0.10.2分。（试卷评析以上级要求为参考）无试卷分析计-1分。3、教案（7分）要求：按备课笔记栏目填写。不缺课节。与教学同步，不后补教案。有一定规范性。一个教案的字数一般应在600字以上。全期达到600字以上的教案不应少于80%创新、特色教案，经学校认定后可不受限制。写好教后记，没有教后记酌情扣0.1-0.2分。考核：每学期按16周计算，算出学校所有任课教师应书写教案总数（超过国家课程标准规定数的按规定数计算，少于规定数的按实际节数计算），除以任课教师数，得出人均应书写教案平均数。注：1、任课教师教案得分=任课教师实际书写教案数学校教师人均应书写教案平均数7分。检查教案每月检查二次，每次不符合要求的扣0.1分,最后计入教师教案实得分中。2、初三教师政、史教师教案视成绩按57分计，其他科按学校最高分计。4、上课（2分）要求：教书育人，遵守时间，方法得当，不缺课节。考核：每旷一节课扣0.5分（公出、病、事假串课完成者不按旷课处理），中途离开课堂每次扣0.2分，上课迟到扣0.2分，自习课不辅导每次扣0.1分，课上秩序不好，学生不能积极参与教学活动，每次扣0.1分。不坐着讲课，不把小孩带进教室，违者一次扣0.1分。本项一般不记负分,扣完为止,但表现特别差的可以以负分记,但一般不低于5分.。5、应用现代化教学手段有效辅助教学（2分）能运用现代化教学设备有效辅助教学，每学期至少上一节多媒体公开课，经听课教师和学生评价效果好得1分，没上计-1分，效果差计0.5分。每学期能运用教育信息技术自行制作课件，有一定的应用推广价值得1分，不交计-1分，完全照搬计0.5分。6、作业布置及批改（10分）算出学校所有任课教师批改作业总数（所教班级批改次数总和，超过应批改次数的，只按该科满批改量计算），除以任课教师数，得出人均应批改平均次数。任课教师批改得分=任课教师实际批改次数（超过应批改次数的，只按该科满批改量计算）学校教师人均应批改平均数10分注：初三教师政、史教师批改视成绩按610分计，其他科按学校最高分计。史、地、政、生原则上不要求批改，如必要时需要批改，视实际批改次数酌情计算。要求：作业要细致批改，并有激励性的评语(评语不少于5个字，不雷同)，具备上述条件的记为批改次数，只有日期或者简单批改符号的不算做批改次数。7、教学成绩（15分）、中考科目：考核主要元素：全县期末考试入榜率计算方法：1、用我校年部学生数全县该年部学生数前一年重点高中招生数（统招指标）得出我校该年部应进榜的平均数 2、各年部进榜学生数达到平均数，该年部教师教学成绩全部按15分计，每少1人该年部教师教学成绩递减1分，超过平均数的，每超过1人该年部教师教学成绩递增0.5分。注：1、跨年部或跨学科教师成绩取平均分即为本人教学成绩分。没有特殊情况初三教师下学期成绩按满分计。如超过平均数的，每超过1人教师教学成绩递增0.5分。初三升学成绩奖另算。 2、考试期间如学生生病不能考试，经学校批准同意的，该生成绩以之前最近一次全县期末考试名次计算。非考试科目（体、音、美、地、生、微机、健康）取所教年部中考科目教师平均分5分为基数学生评价（5分）=教学成绩分学生评价：（5分）每学期给学生下发评价试卷，学生根据情况对教师教学情况进行考核，分为优秀A、良好B、一般C、较差D（A计5分，B计4分，C计3分，D计1分，最后求出平均分即为学生评价得分）。（二）教研部分（6分）1、听课（2分）要求：每人每学期至少听16节课。按听课笔记栏目填写。认真地有见解进行课堂小议。能恰当有一定深度的进行课堂整体评价，并能提出合理化的改进意见。考核：考核方式：查听课录、班级记载与教研组记录，三者吻合来核实节数。期末检查记录，完全符合要求达到16节或以上记2分，每缺一节扣0.1分。听课节数少于10节的，按实际听课节数每节0.1分计算，填写不符合要求的酌情扣0.10.2分。没有听课录或没听课者计-2分。2、文化业务学习与继续教育（1分）要求与考核：认真加强新课程、教育教学理论及业务学习，一学期读书笔记5000字以上。符合要求者得1分，每少500字（含500字以下）扣0.1分，代笔者不得分，无笔记者计-1分。3、论文（1分）每年度写一篇教研论文交教务处得1分，不写计-1分。完全照抄者扣0.5分。不合格者酌情扣0.10.2分。4、公开课（2分）要求与考核：每学期教师根据自己的教学计划确定两轮公开课的时间，并能按计划完成，经教研组和听课小组认定之后，两次均较好的记2分，效果一般计1.5分。没有完成的该项不得分，完成一轮的按完成的质量给认定分0.81分。在教研组长安排下进行。一轮都没上的计-1分。（三）工作量部分（36分）1、查出学校所有任课教师周上课节数（包括早自习、正课、课表中排出的辅导课、晚自习）2、任课教师兼职折合课时（每周折合节数）：班主任：6（含早班会、活动跟班） 年组长：3 教研组长：1.5 实验室管理教师兼实验教师：1.5；实验教师：1 干事（兼收电话费）：1.5 印刷：5 电工：2 远教管理员兼录像照相：6 图书管理员（兼读书日图书收发，学生读书课检查记录）：1.5 报刊杂志发放：1 保险员：0.5 团委书记：1 间操组织：1.5 体活组织：1.5 乒乓球室管理：1 体育器材室管理：0.5 出纳、保管、采购：6 计算机维护：0.5 音美教室管理：0.5 卫生室管理兼健康教师：0.5 跨学科或跨年部教师：1 初一初二语文教师读书日活动：1 全体任课教师周工作量相加（包括兼职）得出学校周工作量总和，除以全校任课教师总数，得出学校任课教师周平均工作量。任课教师工作量得分=任课教师周实际工作量任课教师周人均工作量36分注：班主任、年组长（任语、数、英、物、化）、初三文化课教师、初二物理教师（一人任四个班课）工作量按学校最高分计。三、教师考勤量化考核（10分）要求：力争出满勤有事要请假不迟到，不早退。1、 旷工：不请假（旷工）每次扣5分。2、请假：事假一天扣2分，病假1天扣1分（婚假、产假等按国家规定天数不扣分，超过部分按前面每项对待），在学校组织的大型考试或活动中请假，事假一天扣3分，病假一天扣1.5分。 3、签到：上班（包括自习）不签到每次扣0.1 分。4、教研考勤：教研活动缺席一次（一节）扣0.2分，迟到每次扣0.1分。 5、会议考勤：学校会议（含年级组、学科组）事假缺席扣1分，病假缺席扣0.2分（住院病人学校据病情酌情考虑），无故旷会每次扣1.5分，会议迟到、早退一次扣0.2分，会议期间随意出会场每次扣0.1分，接打电话每次扣0.1分。 6、升旗考勤：升旗仪式每缺一次扣0.2分，迟到每次扣0.1分，说话每次扣0.1分。几点说明：1、中途离校：教师上班期间有事、病出校，时间在1小时（含1小时）以内的属于中途离校。2、每学期、每位教师中途离校累计在8小时（含8小时）以内的不计入考勤统计，超8小时以外的按事假累计，计入量化考核中。3、教师上班期间出校超1小时的不按中途离校统计，按实际时间统计，计入量化考核病、事假中。四、控辍保学（5分）无辍学按5分计，每辍1人，任课教师扣（1所教班级数）分，以此累计出教师控辍保学得分。后勤人员按学校任课教师平均分计。注：初三下学期没有特殊情况不计算辍学五、警卫、宿舍管理员、食堂管理员考核办法：要求：严格遵守岗位说明中职责。考核： 1、政治思想量化考核满分（5分）2、考勤部分满分（10分）3、后勤人员工作量：宿舍教师按语、数、英科任教师平均工作量计分、警卫教师按政、史、地、生、体教师平均工作量计分，食堂管理员按警卫教师工作量80%计。 4、工作效果：（20分）学生评价：（10分） 学生根据情况为后勤教师做出评价，分为优秀A、良好B、一般C、较差D（A计10分，B计8分，C计6分，D计4分，最后求出平均分即为学生评价得分）班主任评价：（10分）班主任根据情况为后勤教师做出评价，分为优秀A、良好B、一般C、较差D（A计10分，B计8分，C计6分，D计4分，最后求出平均分即为班主任评价得分）5、控辍保学（5分）后勤人员按学校任课教师平均分计。6、领导班子评价：（24分）根据领导值班检查及日常了解情况为后勤教师做出评价，分为优秀A、良好B、一般C、较差D（A计24分，B计20分，C计15分，D计12分，最后求出平均分即为领导班子评价得分）日常工作中学校检查后勤人员工作大致范围：警卫：1、遵守学校纪律，按时上、下班；认真履行岗位职责，完成好规定的任务。不擅自离开岗位。2、负责门、房等物品、设施保卫工作，如因工作失误造成物品丢失，除按价赔偿外，考核中每次扣35分。做好巡逻工作，尤其要做好夜间、周末和节假日的安全保卫工作。昼夜不定时巡逻，巡逻区域覆盖整个校园及周边安全，对重点部门、区域巡逻细致，每次巡逻后及时、准确填写巡逻信息记录。负责晚间巡查工作，检查各室门窗是否关锁，电灯是否关闭，如发现问题，将发现的问题及时向有关部门和学校领导报告。3、负责教师签到、登记，值班室取暖、卫生、电话传接和报刊杂志、书信、文件等的接收工作，重要文件、邮电汇款单、电报、领物单都要认真登记，送交本人。做好教师进出校门的开关，做好传达室和校门内外清洁卫生。4、严格执行学校作息时间表的规定和信号，如有临时需要负责敲打上、下课铃，做到不出任何差错。5、学生上学放学时间，按学校规定查验学生进出校门手续。学生在上课时因特殊情况外出，必须验收由班主任签发的有效出门证明，并做好登记工作；走读生在上学和放学时间进出校门时，必须验看其出门证。8、班上时间不得留其他教职工在警卫室逗留、看电视等；当班期间杜绝校外人员随意入校逗留，校外人员经允许入校的要做好登记工作。周末放学后及时清理未离校学生。宿舍管理员：1、是否有在宿舍发生打架、逃宿、喝酒等严重违纪事件。2、是否擅自离岗无人看管。3、就寝铃响后是否按时熄灯或宿舍内是否不静。4、学生就寝后是否经常检查等等。5、每天是否督促学生按时起床。6、宿舍卫生清扫、舍内物放情况，相应楼道、厕所清扫情况，所负责区域灯是否按时开关。7、宿舍教师是否每天清查舍内人数。8、是否经常检查舍内非法用电现象、危险品情况。食堂管理员：1、就餐期间是否发生疯架、打架等违纪事件。2、是否有因工作疏忽造成食物中毒等严重事故。3、加工或开饭期间是否擅自离开岗位。4、伙房、库房、餐厅卫生清扫情况等等。六、奖励与惩罚1、奖励：为学校争得荣誉，教育局授予一、二、三等奖的，分别记2、1.5、1分；县委县府授予一、二、三等奖的，分别奖2.5、2、1.5分，市级以上的以此类推，递增一级提高0.5分。行政表奖按相应级别同理加分。在国家、省、市、县教研会上获得优秀以上论文证书的，赛课、教具制作、课件制作等获得优秀以上证书的，分别将3、2.5、2分、1分（指导学生获奖的减半）。在国家、省、市级报刊、杂志（不是营利为目的的报刊、杂志）上发表文章的，分别奖3、2.5、2分。代班、代课教师根据年组长提供记录，期末量化考核总成绩酌情加分（5天以内的，长时间代课、代班学校统一安排）。每学期根据值周领导检查奉献较多的教师量化成绩适当加13