【写作范文3篇】六年级语文培优辅差工作计划

写作范文写作范文3 3篇篇 六年级语文培优辅差工作计划六年级语文培优辅差工作计划 下面提供的文章可用于工作中写作参考 提高效率 如果文档有不 合适的地方可留言以便进行改进 关于底图如果不需要图片或是要更换图片 只需要双击页眉便可删 除或替换图片 目录1 六年级语文培优辅差工作计划2 小学一年级下册体育教学计 划三篇3 社团20 xx年工作计划六年级语文培优辅差工作计划 一 基本情况分析本班共有学生54人 这些学生语文成绩很不平衡 在期末考试中高分和低分落差很大 优生吃不饱 差生吃不了的 现象较为严重 因此在一个班级中只有对优生和差生进行分层教学 才能避免成绩参差不齐 仅靠课堂教学是不够的 必须进行培优 补差工作 二 指导思想提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高 中等生的学习成绩 帮助差生取得适当进步 让差生在教师的辅导 和优生的帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形 成语文基本能力 培优计划要落到实处 发掘并培养一批语文尖子 挖掘他们的潜能 从培养语文能力入手 训练良好学习习惯 从而形成较扎实的基 础和阅读写话能力 并能协助老师进行辅差活动 提高整个班级的 语文素养和语文成绩 三 指导目标在这个学期的培优辅差活动中 培优对象能按照计划 提高读 说 写的综合语文能力 成绩稳定在85分以上 并协助老 师实施辅差工作 帮助差生取得进步 辅差对象能按照老师的要求做好 成绩有一定的提高 特别是语文考试这一基本的能力 四 指导内容辅差的内容是教会学生敢于做题 会做题 安排比较 基础的内容让他们掌握 写话至少能写得出 可先布置他们摘抄 仿写 后独立完成 保证每个差生有话可说 有文可写 训练差生的口头表达能力 堂上创造情境 让差生尝试说 敢于说 进而争取善于说 五 培优对象周乔宇易思思黄雨露 六 辅差对象林元戴猛黎志阳 七 主要措施l 课外辅导 利用课余时间 2 采用一优生带一差生的一帮一行动 3 请优生介绍学习经验 差生加以学习 4 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响差生 5 对差生实施多做多练措施 优生适当增加题目难度 并安排课外作品阅读 不断提高做题和写 作能力 6 采用激励机制 对差生的每一点进步都给予肯定 并鼓励其继续 进取 在优生中树立榜样 给机会表现 调动他们的学习积极性和 成功感 7 充分了解差生现行学习方法 给予正确引导 朝正确方向发展 保证差生改善目前学习差的状况 提高学习成绩 8 重视中等成绩学生 保持其成绩稳定和提高 9 必要时与家长联系 协助解决差生的学习问题 八 时间安排每周四下午三节课后为补习时间 篇二 一 指导思想提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高 中等生的学习成绩 帮助后进生取得适当进步 让后进生在教师的 辅导和优生的帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形成基本能力 培辅计划要落到实处 发掘并培养一批尖子 挖掘他们的潜能 从 培养能力入手 训练良好学习习惯 从而形成较扎实基础 并能协 助老师进行辅差活动 提高整个班级的素养和成绩 二 现状分析我所教的班共有学生59人 从开学以来的学习情况及 知识技能掌握情况看 大部分学生学习积极性高 学习目的明确 上课认真 作业能按时按量完成 且质量较好 且担任班干部能起 到较好的模范带头作用 但也有少部分学生基础知识薄弱 学习态 度欠端正 书写较潦草 作业有时不能及时完成 因此本学期除在 教学过程中要注重学生的个体差异外 我准备在提高学生学习兴趣 上下功夫 通过培优辅差的方式使优秀学生得到更好的发展 潜能 生得到较大进步 三 任务和目标通过集体和个别相结合的方式 充分挖掘每个学生 的学习潜能 端正学习态度 提高学习成绩 争取在今年的考试中 所有同学都能考出优异的语文成绩 四 方法措施 1 认真备好每一次培优辅差教案 努力做好学习过程的趣味性和知 识性相结合 2 加强交流 了解潜能生 优异生的家庭 学习的具体情况 尽量 排除学习上遇到的困难 3 搞好家访工作 及时了解学生家庭情况 交流 听取建议意见 4 沟通思想 切实解决潜能生在学习上的困难 5 坚持辅潜工作 每周不少于一次 6 根据学生的个体差异 安排不同的作业 7 采用一优生带一后进生的一帮一行动 8 请优生介绍学习经验 后进生加以学习 9 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响后进生 0 对后进生实施多做多练措施 优生适当增加题目难度 并安排课外作品阅读 不断提高做题和写 作能力 1 采用激励机制 对后进生的每一点进步都给予肯定 并鼓励其继 续进取 在优生中树立榜样 给机会表现 调动他们的学习积极性 和成功感 2 充分了解后进生现行学习方法 给予正确引导 朝正确方向发展 保证后进生改善目前学习差的状况 提高学习成绩 篇三 一 指导计划提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高 中等生的学习成绩 帮助后进生取得适当进步 让差生在教师的辅 导和优生的帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形成语文基本能力 培优计划要落到实处 发掘并培养一批语文尖子 挖掘他们的潜能 从培养语文能力入手 训练良好学习习惯 从而形成较扎实的基 础和阅读写话能力 并能协助老师进行辅差活动 提高整个班级的 语文素养和语文成绩 二 制定目标在这个学期的培优辅差活动中 培优对象能按照计划 提高读 说 写的综合语文能力 并协助老师实施辅差工作 帮助 差生取得进步 辅差对象能按照老师的要求做好 成绩有一定的提高 特别是语文考试这一基本的能力 三 定内容辅差的内容是教会学生敢于做题 会做题 安排比较基 础的内容让他们掌握 写话至少能写得出 可先布置他们摘抄 仿 写 后独立完成 保证每个差生有话可说 有文可写 训练后进生的口头表达能力 堂上创造情境 让后进生尝试说 敢 于说 进而争取善于说 四 培优对象 五 辅差对象 六 主要措施l 课外辅导 利用课余时间 2 采用一优生带一差生帮一行动 3 请优生介绍学习经验 后进生加以学习 4 课堂上创造机会 用优生学习思维 方法来影响后进生 5 对后进生实施多做多练措施 优生适当增加题目难度 并安排课外作品阅读 不断提高做题和写 作能力 6 采用激励机制 对后进生的每一点进步都给予肯定 并鼓励其继 续进取 在优生中树立榜样 给机会表现 调动他们的学习积极性 和成功感 7 充分了解后进生现行学习方法 给予正确引导 朝正确方向发展 保证后进生改善目前学习差的状况 提高学习成绩 8 重视中等成绩学生 保持其成绩稳定和提高 9 必要时与家长联系 协助解决后进生的学习问题 篇四 一 指导计划提高优生的自主和自觉学习能力 进一步巩固并提高 中等生的学习成绩 帮助差生取得适当进步 让差生在教师的辅导 和优生的帮助下 逐步提高学习成绩 并培养较好的学习习惯 形 成语文基本能力 培优计划要落到实处 发掘并培养一批语文尖子 挖掘他们的潜能 从培养语文能力入手 训练良好的学习习惯 从而形成较扎实的 基础和阅读写话能力 并能协助老师进行辅差活动 提高整个班级 的语文素养和语文成绩 二 制定目标在这个学期的培优辅差活动中 培优对象能按照计划 提高读 说 写的综合能力 成绩稳定在86分以上 并协助老师实 施辅差工作 帮助差生取得进步 辅差对象能按照老师的要求做好 成绩有一定的提高 特别是语文考试这一基本能力 三 定内容辅差的内容是教会学生敢于做题 会做题 安排比较基 础的内容让他们掌握 写话至少能写得出 可先布置他们摘抄 仿写 后独立完成 保证每个差生有话可说 有文可写 训练差生 的口头表达能力 堂上创造情境 让差生尝试说 敢于说 进而争 取善于说 四 培优对象祝炜华苏达基陈婉怡刘安琪黄佳怡李万荣田侃朱雅芝 钟焕钦李文杰杨明阳 五 辅差对象陈莹莹张艳温望兴杨铸曾簦标朱广昌关露丹 六 主要措施 1 课外辅导 利用课余时间 2 采用优生带差生的一帮一行动 3 请优生介绍学习经验 差生加以学习 4 课堂上创适机会 用优生学习思维 方法来影响差生 5 对差生实施多做练习措施 优生适当增加题目难度 并安排课外作品阅读 不断提高做题和写 作能力 6 采用激励机制 对差生的每一点进步都给予肯定 并鼓励其继续 进取 在优生中树立榜样给机会表现 调动他们的学习积极性和成 功感 7 充分了解差生现行方法 给予正确引导 朝正确方向发展 保证 差生改善目前学习差的状况 提高学习成绩 8 重视中等成绩学生 保持其成绩稳定和提高 9 必要时与家长联系 协助解决差生的学习问题 七 具体措施操作分阶段性来进行 1 根据学生的学情每天设计适量的 有梯度的习题来给学生练习 练习的反馈在当堂解决 2 经过不断的强化训练 每两周对毕业班学生进行一次小测试 每 月进行月考 然后教师对测试存在的问题进行分析研讨 最后采取 补救的措施 小学一年级下册体育教学计划三篇 篇一 小学一年级的学生组织 纪律性较强 情绪变化较大 运动能力有一定发展 上课喜欢玩 运动系统发育不成熟 肌肉力量和协调性较差 想象创造力丰富 学习兴趣易激发 应该努力培养学生主动进取的态度 掌握好学习方法 把握学习规 律 让学生在学习过程中去探讨 去理解 去发现 去创造 通过合理的运动实践 在不断克服困难体验运动乐趣 提高运动技 能 培养健康和愉快生活的态度 通过从事适宜的运动 了解自己 的身体变化 增强体质 培养坚强的意志 二 教学目标与重难点 1 教学队列 队形走为主 每节课都要有队列对形的练习 2 掌握基本体操 快速跑 技巧 投掷 身体素质训练 篮球比赛 等 3 在上课过程中多做一些辅助性练习 如发展耐力速度的定时跑 定距离跑 发展下肢力量 提高立定跳远成绩的跳起 原地抱膝跳 跳台阶 免子跳等 4 以速度力量练习和耐力练习的课 跳跃性 耐力性的反复练习 来改善肌肉的协调性和力量的发挥 5 并采用小重量和不负重量的方式 通过协性练习和提高动作速度 的练习来提高速度力量 三 教材内容小学一年级主要选择田径 跑 跳 投 体操 游 戏 篮球等基础项目 以便使学生跑 跳 投的基本技术得到提高 授课时数根据我校校历安排和学校要求 本学期共讲20周 每周体 育授课为3学时 共60学时 每个学期实际上课定为16周 共48学时 上课过程中 若因场地 天气条件等因素的影响 将临时调整 本学期以教学队列 队形走为主 每节课都要有队列对形的练习 配以中国象棋比赛 体育健康理论知识 基本体操 快速跑 耐力 跑 定时跑 立定跳远 身体素质训练 篮球比赛等 另外在上课过程中多做一些辅助性练习 如发展耐力速度的定时跑 定距离跑 发展下肢力量 提高立定跳远成绩的跳起 原地抱膝 跳 跳台阶 免子跳等 多上速度力量练习和耐力练习的课 跳跃 性 耐力性的反复练习 来改善肌肉的协调性和力量的发挥 并采用小重量和不负重量的方式 通过协性练习和提高动作速度的 练习来提高速度力量 每次授课一个到二个主教材 如跑步或 立定跳远 其余 如篮球 队列队形 身体素质 训练将作每次课的准备部分内容 每节课都争取有一个或两个小游戏 及时对学生进行评价 根据实际情况将制定小学生体育与健康课成 长评价记录袋 四 教学措施及注意的问题1 根据教学任务 提前准备和布置好场 地 器材 及教学用具 2 在教学中 加强与重视 三基教学 同时要注意对学生能力的培 养 努力完成体育三个方面的任务 3 教学原则 教学方法的运用 要从增强学生体质出发 根据青少 年的心理生理特点及学生的实际情况 科学地安排好 密度和运动 量 4 认真做好学生的学期 学年体育成绩的考核和评定 重视资料的 积累和保管 并且定期进行科学的分析和归纳 指导和改进教学工 作 不断提高教学质量 教学中要充分发挥体育委员 小组长及积极分子的作用并且经常做 好对他们的培养 五 培优 辅中 转差集体措施 1 因材施教 分类指导 2 培养优生 能自觉练习 善于动手 动脑的好习惯 3 要加强学困生的指导 提高他们的技能水平 4 教师要关心 热爱平等对待每一个学生 5 教师要定时 定点 加强优生优培辅中转差的辅导 篇二 一 学好专业是最重要的认真学习专业对知识 做好班干带头作用 多为同学们着想 做好本分 帮他人之不能 做他人之难 二 构建和谐班级做人既要学会为已还要学会为人 不管是现在还是未来 我们都不能在社会独立起来 都要与人相处 合作 和谐的环境是合作的基础 在学校 和谐更显为重要 没有一个良好的环境 那会学习得好 没有一个和谐的班级 小环境都不能合作 和谐相处 又怎能在大 社会合作和谐相处呢 因此构建和谐班级极为重要 三 组织活动 增强集体观念 团结 活力众所周知 健康的身体 是革命的本钱 没有一个好身体 是不能做什么的 体外活动便是增强体质的最有力的保障 因此我们要经常活动 多 参加点有益课外活动 在活动的同时我们会有更多的时间互相了解 互相促进 具体工作计划如下 1 制定学习计划制度化 让同学们能学到多些专业知识 2 带领全班同学上好每一节体育课 让同学们的身体更棒 3 平时为班级同学组织多一点活动 例如篮球比赛 春秋 羽毛球比赛 乒乓球比赛 爬山 与其他班 级开展友谊赛等 4 积极配合参与其他班干部及团支书开展各种活动及工作 5 主动与同学沟通 帮助同学解决问题 篇三 新的学期开始了 本学期我所带的是低段的班级 一年级 的学生刚入学 年龄较小 接触的东西少 对他们来说什么都是新 鲜的 他们都喜欢接受新知识 但是他们的注意力也很容易分散 缺乏耐心 对于一些难度较大的知识接受比较慢 特别是对某些协 调性要求较强的东西 力量也比较差 男生活泼好动 组织纪律性 观念不强 但表现欲强 女生和男生一样活泼 应多以游戏为主 在其中进行组织纪律性教育 养成学生良好的习惯 二 教材分析小学一年级的教材较为简单 内容主要有体育基础知 识 基本体操 田径类的跳跃和投掷 轻物掷远抛接球 体操 团身前后滚动和前滚翻 队列练习 走跑练习 30米和50米跑走 跑交替 基本步法练习 内容简单却是最基础的 要让学生从一开始就养成良好的动作习惯 对于难度较大的项目 教师在注意安全的前提下应当适当降低动 作难度 多加以引导 从学生基础能力开始培养 养成终身体育的 好习惯 三 教学目标及重难点教学目标 1 掌握基本的体育基础知识 明确体育锻炼的作用 在锻炼中运用 学习新知识 并不断巩固和提高 2 从基础锻炼做起 进一步增强体质 特别注意培养耐力素质和力 量素质 3 通过体育锻炼 培养集体主义精神 进行爱国主义教育 增强自 信心 为终身体育打下坚实的基矗教学重点基本队列的练习以及田 径的各种走跑跳和投掷动作 教学难点学校体操动作 四 教学措施 1 教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神 精心备课 充分上好每 一堂课 2 小学低年级阶段的教学 要根据低年级学生自制力和理解离较差 情绪变化较大 而身心发育快的特点 多采用主题教学 情景教 学等方法 充分发挥游戏的作用 激发学生参与体育活动的兴趣 3 多鼓励新生在课堂上大胆做示范 并提出问题 对这方面表现好 的同学进行表扬 4 教学中教师注重培养学生良好的习惯 保证正确的跑走姿势 并 对学生及时给予表扬 5 教师要将学过的知识 有机地穿插到课堂教学中去 以达到提高 的目的 积极组织课外活动小组 引导学生提高认识 做到优生优培 差生 转化 6 教师加强各方面学习 提高理论水平 以理论指导实践 虚心向 有经验的老教师学习 总结经验教训 五 教研专题学生学习活动的有效性 六 具体的教学计划 1 根据一年级学生年龄特点和教学任务 是向学生进行爱国主义教 育 培养学生良好的组织纪律和创新精神 2 理论方面主要是让学生了解体育锻炼的意义 方法及体育运动常