一年级班主任工作总结(一年级上册).doc

一年级班主任工作总结(一年级上册) 本学期,我担任了一年级一班的班主任以及本班的语文教学工作.小学班主任特别是一年级的班主任,是一个复合性角色.当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他改正.于是,我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作.说其艰巨,是指学生的成长,发展以至能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况.尽管这样,我也乐意在这块贫瘠的土地上默默无闻的耕耘.下面将本学期的工作作如下总结:（一）思想政治方面:本人热爱社会主义祖国,热爱中国共产党,认真学习和贯彻“科学发展观”理论,积极参加政治学习和业务学习,热爱党的教育事业,自觉遵守教师法和中小学教师职业道德规范等法律法规,以教书育人为己任,积极参加各项教研活动和课改培训,认真上好公开课,不断提高认识和业务水平,解放思想,实事求是,陶冶人生观、价值观、世界观.弘扬奉献精神,作风正派,廉洁从教,为人师表,有强烈的事业心和高度的责任感.（二）教育教学方面:1、抓好学生的基础知识:一年级作为学生走进学校的第一步,正如修筑高楼大厦一样,必须要为学生的成长打下坚实的基础.本学期,我主要在注重学生的汉语拼音知识的掌握、写字、读书、课外阅读等方面作了努力.（1）注重汉语拼音知识的掌握:汉语拼音知识既是学生学好语文的基础,又是学好语文的重点.如何让学生能把这看似枯燥的知识学得生动有趣,又能很好地掌握,我与年级里的老师经常交流,并向她们学习教学经验,以使自己能让学生学得轻松、学得扎实.同时,在开学前一个半月教学拼音的时间里,我针对学生因材施教,每天鼓励学生读课外书,并经常引导学生对已学拼音知识活学活用,通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发学生学习的兴趣.（2）抓好写字训练.写字教学是一年级语文教学工作的难点.能让每一个学生写一手好字,是我最大的心愿.学生的字写得好坏美丑,在很大程度上可以反映他的语文水平,也可以体现其文化素养.所以,在平时的教学工作中,我特别注意对学生写字的要求.首先,要让学生写好字,作为他们的语文老师,我更注重自己在课堂板书、给学生的留言等方面给学生做一个很好的示范.其次,既从技能方面要求学生,又从习惯方面的要求学生.特别是习惯方面的要求,如怎样握笔,保持怎样的写字姿势,这些往往容易忽略,而恰恰正是这影响了学生的写字质量的提高,甚至影响到用眼卫生和骨胳发育.因此,在抓好学生写好字的同时,我更注重学生有良好的写字习惯.再次,通过讲解字的形成,比赛、奖励等多种方式激发学生的学字兴趣,引导学生学会记住字形和观察字位的方式,授之以鱼不如授之以渔. （3）抓好读书训练.首先,调动学生读书的积极性是最为重要的,在课堂上,我经常设立各种各样的读书比赛,小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在一定程度上激发了学生读书的兴趣；其次,我注重在阅读教学的过程中,尽量引发学生能打开想象的翅膀,读出自己的感受出来.第三,注重自己的示范性.由于一年级的学生模仿性较强,所以在教学生读课文之前,我都要特别注意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面,尽可能地为学生作出很好的示范.2、充分利用网上资源,上好每一节课:开学初在学校领导的组织引领下,我们年级里认真开展集体备课活动,并充分利用集体备课中的资源,为自己上课作好准备.同时,我经常上网寻找有关的教学资源,如课件、教案、教学实录、教学经验论文等,从而不断为自己的教学水平“充电”.（三）班主任工作方面:（1）抓好学生的学习习惯班中的学生有一半是初入一年级就寄宿的学生,作为刚刚进入一年级的小学生来说,如何能让他们早日适应寄宿生活,在40分钟的课堂上认真地听讲,是非常重要的.因此,培养学生良好的学习、生活习惯是我教学工作开始的重点.刚开学的二个星期里,我采用编儿歌、口令等形式,将学生学习习惯的培养融入情趣之中,让学生在情趣之中慢慢地养成良好的习惯.从坐直到站立,从写字到读书拿书,从保持正确的读写姿势到爱惜学习用品,都需要老师不厌其烦地讲讲讲、说说说,通过一学期来的培养,我班学生都能养成良好的学习习惯.作为寄宿班的老师,更注重好习惯的迁移,帮助学生把他们在学习方面的良好习惯转移到生活中去,课桌和书包柜要整理干净,同样宿舍里的衣柜和物品也要摆放整齐.（2）充实学生的校园生活寄宿班的学生除了周末,平时是以学校为家的,只有他们喜爱了学校这个家,才能快乐度过每一天,否则上学就会成为一种煎熬.为此班中认真开展了各式各样丰富多彩的活动:儿歌朗诵大赛,悄悄话小游戏,系红领巾比赛,写字大赛,讨糖小游戏,圣诞大摸奖几乎周周有活动,人人有节目.在充实校园生活之余更让学生爱上了芝小这个家,找到了自己的长处,极大提升了自信心,以身为芝小的学生而骄傲.（3）和家长成为朋友本学期我把学生的联系电话存进自己的手机,以便随身携带,家长打来电话时,我总是耐心地和他们讲解、沟通,把孩子时时刻刻的情况告之家长.在平时一旦发现学生在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我总是及时、主动地和家长联系,向他们了解情况,取得家长的理解和配合,共同教育孩子.家长们也都非常信任、理解、支持我的工作,我感到很欣慰.这点也是我这学期自己觉得做得比较成功的地方.很多事情都是随机而发的,我们并不能预设,但当事情发生时,做为班主任应该从中协调,使事情得到完美地解决.只有家长信任班主任,班主任工作才能很好地开展,学校的活动就能得到家长的支持.一学期很快就过去了,班里的孩子基本