仿写句子五种题型.doc

专题复习仿写班级： 姓名： 小组： 考纲要求：1.仿写句子，变换句式。 2根据表达需要运用比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等常见修辞方法。一、套用式仿写1仿照例句的形式，写一个句子，内容自定。人们都爱秋天，爱她秋天的天高气爽，爱她云淡日丽，爱她的香飘四野。仿句： ， ， ， 。2. 仿照下面的句子。另写一组句子，要求选择新的本体和喻体。适应是什么？适应是泰山悬崖上迎风劲舞的青松，是寒冬腊月里傲盛开的腊梅，是电闪雷鸣中高傲飞翔的海燕。仿句： ？ ， ， 。3. 仿照下面这个句子，写一个与之结构相近、内容连贯的句子。如果大地的每个角落都充满了光明，谁还需要星星？ 4. 下面是做人这首小诗的前两节，请顺着文意续写一节。做花不一样的人/不一定艳丽娇媚/但必须芬芳四溢做树不一样的人/不一定枝繁叶茂/但务必挺拔秀颀 5. 下面这个句子出自纪伯伦的雨之歌，其中的“我”是诗人描写的“雨”。请你仿照这种句式，写一段话，并注明你所描写的对象。描写的对象是 二、续写式仿写1仿照画线的句子，发挥想象续写两句。人在生命的旅途中，不能没有朋友的祝福。你的祝福如春天里的一缕清风，为我送来芬芳；如寒夜里的一团火焰，为我送来温暖。如 ， ；如 ， 。我将带着你的祝福，去搏击人生的风雨，拥抱绚丽的彩虹。2人生不在于成就了多大事业，而重在作好了什么。所以，见到茂密的森林，你只要无愧的做林木中挺拔的一棵； ， ； ， 。 ， ；虽是一滴，却能滋润禾苗；虽是一朵，却能装扮蓝天，这样的人生也就够了。3纵观历史，大凡有作为的人，从小都立下远大志向：陈胜虽然地位卑贱，但胸怀鸿鹄之志， ， ； ， 。4根据你的理解，依照加点的部分，将下面这段话补充完整。在人生短暂而漫长的旅途中，给你快乐的也许是你的朋友，让你美丽的也许是你的追求，令你 ，但是，使你温暖的必定是你的母亲。她用她的身体为你阻挡着寒气袭人的风雪，更用她的 ；母亲永远是你的灿烂阳光。5根据给出的文字，续写一段话要求句式大体相同。友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾囊相助，是迷途上的逆耳忠言，是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 ，也是人生一笔 的储蓄。这储蓄， 3、 嵌入式仿写1. 友情，是人生一笔受益匪浅的储蓄。这储蓄，是患难中的倾情相助， ， ，是错误道路上的忠言逆耳。2.在下面的横线上，仿照前面的语句，续写几个句子。画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自己去想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自己去体味；诗人做诗， ；教师讲课， 。3.模仿加点句式续写句子。生活是熔炉，在熔炉中，杂质被子熔尽，剩下的只有纯钢；生活是 。拥有了生活，生活会变得更有意义；享受了生活，就等于享受人生。4. 按照把给文段的思路，依照相应的句式，将文段补写完整。 人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海， ； ，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会发现平凡的你也有自己美丽的风景。5. 仿写句子，完成诗集的寄语。 读古诗，如同拥抱美妙的世界。你能领略山的风采：有的婀娜隽秀，有的巍峨挺拔。你能聆听水的旋律：有的婉转低回， 。你能欣赏花的姿容： ，有的灿烂盛开。4、 话题式仿写1.根据下面句子的特点，自选主题，仿写句子。在内蒙人民的心中，王昭君已经不是一个人物，而是一个象征，一个民族友好的象征；昭君墓也不是一个坟墓，而是一座民族友好的历史纪念塔。 2仿照下面的句式，改变地点和内容，写两个句式相同的句子。我梦想，来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中，感受“长河落日圆”的情怀；我梦想，坐在家乡的明月下，在满月的银辉中，体会“月是故乡明”的感慨。 3.请仿照例句的句式和所用修辞，写出你对“家”的感受。例句：如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。如果 _，那么_ ，家是 ，家也是_ 。4. 仿照例句，以“笔”为话题立意开头，并作为本体，写出两个句式相同的比喻句。 书似阶梯，开启心灵之门；书似灯塔，照亮前行之路。 5. 仿照下面两个比喻句的句式，以“时间”开头，写两个句式相同的比喻句。 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍犹如一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。 5、 对联式仿写1. 受到论语孟子红楼梦等文学名著的熏陶，积累了比较深厚的文化底蕴。你也一定读了大量的中外文学名著，请选择你熟悉的任意一部，结合作品内容或你的感悟，补全下联。上联：读论语，懂不耻下问。下联： 2. 有感而发补对联，请为给出的上联补写一个恰当的下联。上联：规规矩矩写字 下联： 3. 春花秋月，绿柳鸣禽，沧海大漠，名山大川自然中的美景令人陶醉，幽美、壮丽的风光激发我们无限灵感。请根据所给的上联，对出下联。上联：山清水秀风光好 下联： 4. 把下面歌颂教师的对联补充完整。上联：三尺讲台 下联：一支粉笔 5. 请根据下面这首诗对出下联。芳名誉四海，落户到万家。叶立含正气，芳妍不浮华。常绿斗严寒，含笑度盛夏。花中真君子，风姿寄高雅。（张学良咏兰）上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联： 六、综合1大自然的语言是丰富多彩的。根据示例，选择恰当的事物，仿写一个句子。 示例：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步。 2美，到处存在着，重要的是要有发现的眼睛。请仿照例句，发挥想象，另写一个句子，表达你对美的感受。 例句 ：老师说：“书声朗朗、专注凝神的课堂就是美，一种渴求知识的美。”例句 ：旅游者说：“鸟语花香、清风吹拂的西湖就是美，一种自然的美。” 答： 3仿写句子，要求句式相同，语意连贯。例：小草，从乱石堆的缝隙里，站成蓬勃的绿洲。 4文明在学校。学校开展“写温馨提示，做文明学生”活动，请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。 示例：草坪小草也有灵，脚下请留情。 图书馆 洗碗池 5仿照例句，再续写两个句子。春天的雨，细腻而细柔，给山野披上美丽的衣裳；夏天的雷，迅疾而猛烈，为生命敲响热烈的战鼓；秋天的风， ， ；冬天的雪， ， ；6用“曾经的历程就像虽但”的句式仿写。曾经的历程就像退了潮的海虽己不再汹涌澎湃但它还是把贝壳留绐了沙滩；仿写： ， ， 。7展开联想，在下面的横线上续写一个句子。大自然能给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是在启示我们要谦虚；一群蚂蚁抬走骨头，那是在启示我们要齐心协力； 。8.请根据语境，续写一个句子。大自然的语言丰富多彩：从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我们读出了集体的力量； 。9.仿照例句，写一组句子。母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感受到温暖如春；母爱是一泓清泉，让你的感情即使蒙上岁月的风尘依然纯洁明净。父爱是 。父爱是 。10.从除例句以外的23个大写英文字母中任选一个，发挥想象仿写句子。例句：A是一座金字塔，是进取。B是两个联结在一起的心，是友谊。C是未满的月牙儿，是缺憾。仿句： ， 。11仿照下面的例句，写一组句子。例句：热情像燃烧的火炬，能照亮壮丽的人生；热情像鼓满风的帆，能开辟事业的道路；热情如香醇的美酒，能增添生活的乐趣；热情似金色的阳光，能给人以春天般的温暖。仿句： 一、1.人们都爱春天，爱她的风和日丽，爱她的花红柳绿。2.友谊是什么？友谊是联系情感的纽带，是相互沟通的桥梁，是团结奋进的火炬。 3.如果人间的每个地方都充满了关爱，谁还渴望温暖？ 4.做山一样的人/不一定高大巍峨/但定要端庄挺立（或：做水一样的人/不一定波澜壮阔/但务必清澈明净） 5.示例：我的描写对象是“狂风”。我笑，大地却在呜咽；我奔跑起来，林木却低下了头，弯下了腰，露出了愁容。二、1.示例：如久旱时的一场甘霖，为我送来凉爽；如沙漠里的一片绿洲，为我带来希望。2. 见到奔腾的江河，是只盼无愧的做浪花里晶莹的一滴；见到无垠的蓝天，你只求无愧的做白云中祥和的一朵。虽是一棵，却能抗击风雨。 3.周恩来家境贫寒，但有兴国之志；张海迪虽身体残疾，但有成才之志。 4.（令你）充实的也许是你的事业 （更用她的）爱心为你消除成长中的烦恼（或智慧为你化解了一次又一次的迷惘）（顺畅合理即可）。 5.读书， 获利丰厚，是发现未知的钥匙，是追求真理的阶梯，是建筑人生大厚的基石，是战胜群雄的有力武器。三、1.是跌倒时一把真诚的搀扶，是痛苦时抹去泪水的一缕春风。 2.示例：讲究含蓄，言有尽而意无穷，让读者自己去欣赏 言简意赅，故意引而不发，留给学生思考的余地。3.示例：生活是试金石，在试金石上破铜烂铁黯然失色，只有金子才闪闪发光。生活是海洋，在生活的海洋里，弱者会被淹死，只有强者才能到达胜利的彼岸。 4.示例：却只是一股涓涓的山泉 也许你想成为大树 5.有的澎湃激昂 有的含苞待放（语意连贯，突出景物特征即可）四、1.示例：在学生的心中，粉笔已经不是一支笔，而是一个象征，一个知识凝聚力的象征；黑板也不是一个普通书写板，而是师生交流情感、交流知识的乐园。 2.示例：我梦想，登上齐鲁的泰山，在云雾的缭绕中，感受“一览众山小”的豪情；我梦想，来到茂密的松林，在皎洁的月光下，观赏“明月松间照”的美景。 3.如果把人生比作一次攀登，那么家是一只宽大的双肩包，家是借力的登山杖，家也是永远的顶峰。 4.笔似火焰，点燃文明之光；笔似犁铧，耕耘五彩之梦。 5.时间好比一位妙手回春的良医，它能帮助我们医治流血的心灵。时间犹如一个万能的慰藉者，它能开导我们忘记人生的创痛。五、1.示例（1）：品童年，知生活艰辛。（2）赏三国，看历史兴衰。 2.示例（1）认认真真作文 示例（2）堂堂正正做人 3.示例：柳暗花明景致奇（或鸟语花香气象新）4.育桃李；写春秋/开创千秋伟业；培养四有新人 5.示例：种幽兰追求淡雅情趣（或“赏兰花陶冶君子情操”）六、1.示例一：从鸣蝉的欢唱中，我们感受到夏天的热烈。 2.农民说：“麦浪滚滚，硕果累累的秋天就是美，一中丰裕富饶的美。” 游客说：“鸟语花香，绿树成荫的黔南第一山就是美，一种自然的美。”3.示例一：青松，在寒风的抽打中，站成伟岸的雄姿。 示例二：梅花，在风雪的洗礼下，站成坚贞的傲骨。 4.来也轻轻，去也轻轻。（安静角度） 像爱护自己的眼睛一样爱护图书。（爱护图书的角度） 滴答水声，唤你轻轻一拧。（节约用水角度）餐具洗净，别忘共同卫生。（卫生角度）5.秋天的风，凉爽而惬意，为落叶送去温馨的问候；冬天的雪，慈祥而温厚，为庄稼带来多情的呵护。 6.示例：曾经的历程就像落了山的大阳，虽己不复光辉，但它把星星留给了苍穹。7.例一：滴水能够穿透石头，那是在启示我们要持之以恒；大地能承载万物，那是在启示我们胸怀要宽广。例二：雄鹰展翅翱翔蓝天，那是在启示我们要拼搏。梅花在寒冬中绽放，那是在启示我们要在逆境中坚强。荷花出淤泥而不染，那是在启示我们为人要正直，清廉。8.例一：从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；从穿石的滴水中，我们读出了坚持的可贵；从蜂蜜的浓香中，我们读出了勤劳的甜美。 例二：从苍松的挺立中，我们读出了坚韧的毅力。从轰鸣的雷电中，我们