中班语言活动优秀教案：绕口令《数数歌》_第1页
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第 1 页 共 3 页 中班语言活动优秀教案 绕口令中班语言活动优秀教案 绕口令 数数歌数数歌 设计意图 纲要中指出 幼儿是教育活动的积极参与者而非 被动者 活动内容必须与幼儿兴趣 需要及接受能力 相吻合 以引导幼儿向最近目标发展区发展 中班上 学期的幼儿口语表达能力逐渐增强 绕口令这种文学 体裁 读起来琅琅上口 十分押韵 可以为中班幼儿 所接受和喜爱 数数歌 这首绕口令将动物拟人化 的方法 就像是动物们在森林里玩捉迷藏一样 让幼 儿在看看 找找 说说 听听 念念 玩玩中自主地 学习 快乐地表达 体验学习绕口令的愉悦 活动目标 1 初步了解绕口令的特点 有兴趣地学习 数 数歌 2 学习读准诗歌中一些韵母相同的字 虎 鹿 猪 兔 鼠 以及平 翘舌音 zh sh 活动准备 森林背景图 动物图片 5 张 手偶 21 个 活动过程 一 音乐引入课题 第 2 页 共 3 页 播放音乐 中国话 进场 师说 我们都是中国娃 从小都会讲中国话 今天王老师带小朋友学习一首我们中国的绕口令 二 学习绕口令 1 现在我们先来玩一个捉迷藏的游戏 好不 好 2 出示大图 小朋友你们看这是哪里呀 你们来找找 他们都藏在哪里呀 快把它们找出来 3 交代要求 现在我来考考你们 谁藏在山上 三 出示绕口令对应图片 1 请幼儿将对应的动物贴出来 2 边贴边正音 帮助幼儿读准平舌音和翘舌音 四 完整学习 掌握儿歌 1 小动物都被你们找到了 现在王老师把他 们编成了一首好听的儿歌 你们想不想听 教室完 整朗读 并介绍绕口令 2 教师带幼儿跟读两遍 3 幼儿和教师一起念两遍 4 分组念 个别念 第 3 页 共 3 页 5 小结 小朋友念得真好 小动物们也想和你 们一块儿念儿歌 请你们选择自己喜欢的小动物戴在 手上 把贴有动物标志的椅子摆好 五 自由选择手偶练习绕口令 1 练习绕口令 小朋友 你们带着小动物们一 起来念儿歌吧 2 要求幼儿根据不同的句式在往前跳 3 教师带着幼儿加速朗读 4 总结 小朋友你们今天绕口令已经
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