2011年度心理工作总结.doc

2011年度工作总结2011年11月26日工作背景以及目的大学生的心理健康教育工作是一项非常重要的教育工作。大学生面临着各方面的心理压力，而他们的心理也未真正成熟，大学生的心理健康教育就成为了至关重要的工作。在大学生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一些行动的愿望和信心；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不理想而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而逃避群体自我封闭。大量调查表明，目前我国大学生发病率高的主要原因是心理障碍，精神疾病已成为大学生的主要疾病。具体表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代大学生心理问题不容忽视。大学生心理素质方面存在的种种问题一方面是与他们自身所处的心理发展阶段有关，同时也与他们所处的社会环境分不开。大学生一般年龄在十七、八岁至二十二、三岁，正处在青年中期，青年期是人的一生中心理变化最激烈的时期。由于心理发展不成熟，情绪不稳定，面临一系列生理、心理、社会适应的课题时，心理冲突矛盾时有发生，如理想与现实的冲突、理智与情感的冲突、独立与依赖的冲突、自尊与自卑的冲突、求知与辨别能力差的冲突、竟争与求稳的冲突等等。这些冲突和矛盾若得不到有效疏导、合理解决，久而久之会形成心理障碍，各种生理因素、心理因紊、社会因素交织在一起，极易造成大学生心理发展中的失衡状态。因此，大学生的心理健康问题更值得我们去重视。在此环境下我院在校心理健康中心的指导下开展了一系列活动，采取了一系列措施来提高我院学生心理健康的程度。我院心理健康教育工作的目的主要在于帮助有心理疾病的同学走出困境，摆脱心理状态不佳而给自身带来的影响；找出那些有潜在心理问题的学生，提出并予以解决；还在于帮助更多的学生保持好一个好的心理状态，以应对，大学丰富多彩又带有挑战性的生活，和高度自由、自主化的学习。为提高我院学生的心理素质，我院的心理健康教育工作在校心理健康中心的指导下，为学生的心理健康开展了一系列有效和必要的心理健康教育工作。通过心理健康教育的积极开展，我院学生在本学期里的心理状况整体上是良好的，并无严重的心理问题案例。各项工作的开展在学校心理健康中心和院领导的指导和支持下，能够顺利进行并取得良好的效果。促进学生身心健康和全面发展 。目录工作背景以及目的1常规工作一、 心理状态调查工作.3二、 心理周报表.3三、 月报表.4四、 思想动态调查报告.4特色活动一、 心理健康月系列活动.5二、 11级新生心理委员培训.8三、 11级新生心理知识技能培训.9四、 11级新生心理普查宣传工作.9宣传工作一、 海报宣传10二、 心灵博客10三、 5月25日“和谐校园，精彩人生”宣传活动.10工作总结常规工作一、心理状态调查工作掌握学生的心理状况是我们开展心理健康教育工作的前期工作，只有及时的发现问题，才能及时地为学生提供合理的心理辅导服务。我们的心理状况调查工作会主要开展在新生入校时，考试前、放假前后、毕业生毕业前和重大事件发生时，以了解新生入校时的不适应情况、学生考试前的焦虑状况和毕业生就业压力的状况等。为及时的发现学生的心理问题，我院成立了以心理健康部和班级心理委员以及寝室信息员组成的心理状况调查小组，时刻关注着学生的心理状况。调查小组定期的对我院全体学生进行较为深入调查，并及时以周报表和思想动态调查报告的形式为我们上报学生的心理动态。针对其中出现的不良情况，我们将及时上报老师对学生进行心理辅导和教育工作。二、 心理周报表为让我部门和学院老师定时的清晰的了解我院学生的各种突发状况，或已出现问题学生的学习、生活、情感等方面的近期情况，同时也为校心理健康中心的工作提供一个基础。我院本年对大一至大三各班心理委员收发心理周报表共17次。平均每两周一次，一般在双周的星期五发，单周的星期二收。在本学期我院各班心理委员大多能积极配合本部门工作，周报表的填写状况良好。而对于心理委员所填写的情况，我部门会及时的通过与班级心理委员或班长进行联系核实所报情况是否属实，以及进一步的了解情况发生的具体内容。而对于这方面工作存在有不足，有些班级心理委员可能由于各种原因延期上交周报表，或干脆不交；有些心理委员对本班情况不大了解，导致一些真正有情况的同学没有得到很好的帮助。对于这方面的我部门提出解决办法：安排部门委员对各班心理委员在交周报表的前一天进行短信或电话提醒，也藉此机会通过联系心理委员了解其班级具体情况；本学期建立寝室信息员，由寝室长担任，以便班级心理委员或我部门人员更深入的了解各位同学情况；心理健康部成员多位各班级分散人员，处于班级中，更好的了解本班情况；通过学院四查部门所查情况通报信息，了解部分学生情况，以及发现新的出现各种问题的学生。三、 月报表月报表作为我院周报表的总结，直接陈述的是我院出现情况学生的具体情况，以及我院老师针对情况采取的措施和所取得的效果以及和总结。本年我院共填写月报表16张，共上报42人次，填写危机事件突发报告42张。其中大多数上报的学生主要问题为沉迷网络，如等同学在上学期就因沉迷网络，老师多次做其工作，然效果不佳而多次上报。而本学期我院月报表上报人数明显减少，其主要原因是新生的到来给我院增加了活力，注入了新的血液。而且刚经历完高考的11级新生，在思想上还保持着高中时积极向上的生活态度以及紧凑的生活作风。尽管作为新生刚远离家乡，来到一个对于他们来说完全陌生的环境，生活和学习上都有很多的不同，但我院新生还是很快就适应了环境，并且融入了大学生活。对于月报表这项工作，我部门认真履行职责，通过周报表或与各班班长和心理委员联系直接的了解情况，也通过平时我院学生在上课、考试成绩等方面的情况或与别的同学交流中间接地了解我院学生的状况，进而通知老师对，由老师对出现状况的同学采取措施解决问题，或由本班班长或心理委员直接采取措施解决问题。本年我院月报表的上交情况良好，没有出现过因不交或延迟交而被扣分的情况。四、 思想动态调查报告为是学院领导和学校更充分的了解我院学生在短期内发生的各种重大事件和思想行为作风等方面的情况，且应校中心要求隔一周上交一次学院思想动态调查报告。我院心理健康部通过与各班级心理委员、班长或其他人具体了解各年级、各班级情况，且还要求班级心理委员在交周报表的同时上交一份班级思想动态，具体陈述本班情况，而后我部门对所了解的情况进行分析和总结并写出一份关于我院整个学院的思想动态调查报告。对于此项工作，我部门写作时秉持实事求是，有理有据以及有代表性原则2011年到目前为止一共撰写了16份，在我部门人员撰写完后经过不同的人多次修改后再上交院学工办老师审核过程中，并未出现过什么大的问题。且次文件的上交我部门也一直做得较好，都会再学校指定时间内上交。而对于此项工作中存在唯一不足的就是有些心理委员不够积极配合我部门工作，对此我部门做出的解决办法是，尽量要求各班心理委员多了解本班情况，多观察周围事物，更好的配合我部门工作。同时我部门人员也更大力度的了解我院学生的各种状态，争取把此文件写的更全面，把此项工作做得更完善。特色活动一、心理健康月系列活动2011年本届大学生心理健康月以 “健康从心开始，生命因我绽放”为主题，活动开始于5月6日的开幕式闭幕于5月26日，历时差不多一个月，而我院心理健康部从3月份就开始为心理健康月的活动做准备。心理健康月活动主要包括开幕式、心理讲座、心灵成长坊（团体心理辅导室）、心理电影观摩、心理主题班会、心理征文、心理剧表演赛、“心”漫画、“心灵”博客和开心笑脸征集等系列“晒心”活动。校心育中心印制和发放宣传资料1000份、书签1000张，都为心理健康教育起到一定作用。我院主要开展和参加了以下几项活动：（一） 心理电影观摩作为心理健康月的必备活动之一，我部门4月15日晚在八教1-6举行了电影观摩活动，影片讲述的是主人公高兴个破烂王的故事，为了实现自己的梦想，他与朋友来到西安，以收破烂为活，经过自己的不懈奋斗，他最终成为破烂王。最酷的是他终于驾驶着自制的飞机飞上西安城的天空，实现了对朋友五富的承诺，要做一回人上人。为确保此次影片观摩有影响有触动地开展，我们部门成员为影片的顺利播放做了积极准备，从宣传到准备，从策划到定地点定时间，所有的努力为此次影片观摩活动的顺利进展奠定了基础。当然，活动时也遇到一些未料到的困难（同学们到的不齐），使得本次活动没能顺利开展。对此，我们以后会进行改进，为我院以后的学生心理健康教育工作提供更好的服务。观看过后，大家都留下了自己的感慨，有所收获，有所领悟。总之，通过这次活动，使在场的同学们都明白了人生因有梦想而美丽，因追寻梦想而光芒四射，在一定程度上对同学们的心灵进行了教育。希望通过这部电影的观摩，能让同学们有个更为纯洁的心灵和更好的明天。（二） 心理主题班会 在心理健康月中，我院08、09、10各年级的各班级都举办了以心理健康为主题的班会。班会形式多样化，但主要内容都是围绕心理健康的意义和心理健康所带来的影响，在班会中我们还学到了如何避免因心理问题带来的负面影响。作为大学生的我们有更好地心理素质去迎接生活或学习带来的各种问题的压力，知道如何更好的排解心理的压力。但总是有些不尽如人意得事发生在我们周围，弄得我们焦头烂额，因此我们更需要有一个良好心态去迎接挑战，有一颗坚强的心去接受困难。我们开展各种形式的有关心理健康的活动只为我们能活的更好。（三） 心理剧表演塞为迎接校心理健康中心在心理健康月主办的心理话剧比赛，我院于4月25至5月22日组织学生进行话剧排演。这给我院话剧艺术表演爱好者提供了一个大展身手的舞台，我们也希望通过紧张的准备工作，以及积极的排演，能够使我院取得一个较好的成绩。在话剧排演的准备过程中，我部门联合文艺部对剧本和演员的选定虽然经历了一些波折，但最终还是顺利解决，并使话剧排演能正常的进行。话剧由负责，担任导演，演员等同学。在排演过程中一切顺利，演员之间的相处也很融洽。并且在相关人员和老师的指导以及演员的积极排练下话剧排得越来越好，最终顺利演出。但由于考试的临近，负责人考虑到演员的学习压力，排演的时间有点仓促，导致我院没有取得一个好的成绩。于此，虽感无奈，但我们也能欣然接受。我部门所搞活的本来就是使同学们放松的。结果并不重要，过程才是最美的。（四）、心理征文比赛为响应校心育中心在心理健康月开展的主题为“健康从心开始，生命因我绽放”的心理征文比赛，我院在5月1日至10日，举办了针对全院同学的心理健康征文活动。为了让同学们有更充足的准备时间，在活动开展前一周，我院心理健康部就将通知下发到各个班级。到截止当天，我部门共收到各年级投稿共一百多份。在5月7日晚上我部门邀请了院宣传部副部长及其委员来和我们一起对来稿进行评选。首先，我们从来稿中初步选出合格的文章，然后，我们再一起从选出的文章中评选出十篇优秀的作品，评出1名一等奖、2名二等奖、3名三等奖和4名优秀奖并将其推到学校继续参加比赛。其中不乏优秀的作品，比如.等。 活动结束之后，我部门及时将评选结果公布到院团委学生会办公室，并将荣誉证书发到了获奖同学的手中。本次活动的影响范围比较广，影响力比较强，各年级同学都积极参与，达到了预期的效果。活动使在写作方面有天赋的同学多了一次展示自我的好机会，也使我院学生对心理健康方面的知识有更多的了解，从而使我院学生更加的重视程度心理健康水平的提高。（五）“心灵”博客活动：为响应校心育中心要求各学院建立本学院心灵博客要求，我部门在部长带领下建立了一个我院的心灵博客，博客地址为.博客展示了我院心理健康部开展的各种活动，也包含了一些由我院学生撰写的心灵美文，以及一些有关心理健康方面的测试和知识。的在校心育中心举办的心灵博客大赛中，我院由同学代表参加为我院所建心灵博客进行答辩。虽然最后结果我院所取成绩并不太理想，但这也是经过我院同学的努力付出。在建设博客期间我部门通过开会讨论，确定了博客的形式以及具体操作环节，并在学院积极做好宣传工作，且使本博客成为一直伴我院同学成长的一项，至今我部门还时常更新博客内容。二、11级新生心理委员培训在新生刚走过军训生活后，校心育中心就举行了一次关于全校性心理健康的大型心理委员培训。我院积极组织11级各班心理委员参加该主题为 “走进心理健康，携手快乐成长”的培训。培训分两个部分组成：演讲和团训。上午的演讲使各心理委员明白作为一个心理委员的职责和责任。也使得他们明白应该做一个内心丰富、心理健康、愿意给予别人关注和爱的人，才能更好的去关心他人。而下午的活动中，则使那些刚进入大学的11级心理委员们明白了一个团队的重要性。通过一个个有趣的游戏使心理委员们在玩的同时也学到的很多。而在活动的最后，忘记身份，忘记年龄，甚至忘记性别，300多人围成两个同心圆，前面同学的脚靠后面同学的脚。所有同学就像是一辆大卡车上的一个零件，必须依靠每个小零件的完美配合才能很好的运行。一个零件可能卑微，但是却是不可缺失的部分！而作为其中的一员的心理委员们就是如此。三、11级新生心理知识技能培训为了使我院11级新生更好、更快的适应大学丰富多彩的高度自主化的生活，10月11日我院在教学楼举行了一场别开生面的心理教育讲座。讲座邀请了著名心理学者陈教授对初入大学的11级新生的心理状况进行了详细的分析及提出了有效的解决办法。讲座进行了长达两个小时的引导性讲述，使新生从各个方面更深入的了解自身，从而做到健康从新开始，生命因我绽放。讲座中陈教授以其丰富的教育经验、精彩的实例分析和激情的演讲赢得了同学们的好评和经久不衰的掌声。同学们在讲座中更多的了解到心理健康的重要性，从而更加重视心理健康的培养。学习到了一些典型心理问题的表现形式和处理办法，为自己以后生活中可能出现的各种心理问题的解决提供基础。四、11级新生心理普查在本学期，我院11级新生在心理辅导老师的带领和指导下利用机房做了一份心理普查。心理普查由专业心理工作者提供并在做完后进行分析，其中涵盖了各种关于心理方面的代表性问题，能使校心育中心更好的了解到同学们的各种问题，进而做出相应的解决办法。我院同学在老师的监督下全部顺利的完成了普查。在结果经过专业人士的分析出来后，刘老师针对不同情况的学生做了相应的工作，使我院学生的心理健康问题得到了更好的解决。也使一些存在问题的学生更深入的了解自己。五、心理咨询与辅导工作心理咨询和辅导工作是学生心理健康教育工作中一项具有基础性和关键性的工作。对于存在不良问题的学生，目前较为有效的解决措施就是与他们面谈进行心理辅导。通过与学生交流对其进行深入的了解，发现问题的所在才能正确的对学生进行指导和教育工作，帮助他们调整心理状况。我院的学生心理辅导工作者有我院领导，学工办教师以及各班班主任。我们根据心理状况调查小组上报的情况，掌握存在不适应问题、人际交往困难、家庭贫困、学习困难和沉迷网络等情况的学生，及时地与他们进行面谈，了解他们的具体情况，并讨论出合理的解决方案。本学期，我们对我院进行辅导的学生，进行咨询和辅导的多数学生已经在辅导工作者的辅导和教育中渐渐恢复，存在的问题也得到很大的缓解。而对于多次辅导并无改善的且情况较为严重的学生，我们已及时地上报学校心理健康中心，让学校心理辅导老师对他们进行更专业的辅导和治疗。宣传工作宣传工作是心理教育的首要工作，也是我院开展的一项日常的心理教育工作。好的宣传工作能使我们的工作更容易，进而使更多存在心理健康的同学及时的到帮助，也能使同学们更深的认识到心理健康的重要性，进而更为注重自身心理健康知识的培养。我院宣传工作主要分为以下几个方面进行。（一）、海报宣传海报宣传工作。学生们在日常学习和生活中会承受各方面的心理压力，为让学生能更好的调节自身的心理状况，我院心理健康部根据校心育中心提供的主题，请我院广告部绘制出宣传海报，在八教一楼大厅展出。为学生们提供缓解心理压力的一些合理的方法，及时的解决学生的日常心理困扰。也为我们大学的生活增加一道靓丽的风景。而对于此项工作本年来，总会存在各种原因而导致我们工作不太完美，进而导致此项工作我院在学校的评分一直不太高，其中主要原因就是绘制海报时我部门人员或广告部人员没有注意学校要求规格中硬性要求内容的书写缺少等问题。对于此，我部门在今后的工作中一定会更加认真的在海报展出前核实内容，以保证海报的绘制达到学校要求，也争取能够做得更完美。（三）、5月25日“和谐校园，精彩人生”宣传活动5月25日为心理健康日，在这一天为了更好的向同学们宣传心理健康知识，让同学们从以自我为中心的内心世界之中走出来，正确的认识自我，关心他人我院心理健康部联合外国语学院、信息与电气工程学院以及物理学院的心理健康部在新公寓路口举办了此次主题为“和谐校园，精彩人生”系列活动。在四个学院全体工作人员的共同努力，以及同学们的积极参与下，本次活动取得了圆满成功，达到了预期的目标和效果。活动开始前一周，四个学院的心理健康部成员就开会讨论本次活动的主要内容。活动快开始前我们利用海报等宣传手段，吸引了更多的同学们参与到活动中来，为此次活动更完满举办提供了基础。活动期间由各学院选定一位同学具体负责一项活动，而其他各学院的工作人员则平均分配到各个活动，以增进各个学院成员之间的交流。其中我院负责的活动名称为“真情传递”是通过比赛呼啦圈在围城一个圈的同学中不断传递来达到增进同学们的交流，同时也使同学们得到放松。在活动开展时各学院工作人员提前一个小时到达活动地点，做好活动现场的布置工作。把现场布置得井然有序，使活动有条不紊地进行。各学院工作人员积极主动供需工作，默契配合，使得活