新冀教版小学五年级下册数学第七单元《复式折线统计图》教案教学设计

新冀教版小学五年级下册数学第七单元复式折线统计图教案教学设计第二课时复式折线统计图教学内容：冀教版五年级数学下册教材P86-P89。教学目标：1.认识复式折线统计图，读懂折线统计图上所表示的数据，学会分析数量变化情况。2.能利用复式折线统计图直观有效地表示数据,能对数据进行简单有效的分析和预测，并能进行比较。3.培养学生分析问题的能力。教学重难点：1.归纳复式统计图的特点。2.复式统计图中图例的作用。教学过程：一、创设情境、激发兴趣师:观察下面的统计图你发现了什么？师：带着这个疑问，我们就一起走进今天的课堂复式折线统计图（板书课题）师：首先来了解一下本节课的学习目标。二、出示学习目标1、认识复式折线统计图，读懂折线统计图上所表示的数据，学会分析数量变化情况。2、能利用复式折线统计图直观有效地表示数据,能对数据进行简单有效的分析和预测，并能进行比较。过渡语：有了明确的目标就有了前进的方向，为了更好地完成目标，老师请来了学习小帮手，瞧，它来了！3、学习指导认真看课本86页例1里面的内容，看图看文字并思考以下问题：（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？你从这两幅图中分别了解到哪些信息？（2）我国男、女人数的差距有什么变化？你从中想到了什么？（3）我国人口的变化趋势是怎样的？预测一下：到2020年，我国的人口大概是多少？（独立自学3分钟，相互交流2分钟，组内讨论2分钟，然后汇报展示。）三、自研共探1、看一看（自研探究）生认真地看书自研，分析并解决自学指导中的问题，师巡视，督促人人认真看书。2、议一议（合作交流）针对自学指导中的问题先互相交流，再小组讨论，教师在学生合作交流时巡视，观察小组交流情况，对合作不太好的小组给予帮助和提醒，促使每个组及组员都能积极参与到合作交流活动中。3、说一说（汇报展示）师：下面我们比一比哪个小组展示的精彩，能为自己的小组增光添彩，用抽签的方式来决定你们组所展示的问题，老师提前准备好签，由各组组长抽出自己组要展示的问题，展示方式可以多样化，由各组组长进行分工。（学生汇报时有不足或不准确的地方，老师或其他小组成员可以及时给予补充，在各组展示后，其他小组给予评价。）4、归纳小结：1、复式折线统计图：在计量过程中存在两组数据，并且需要在一个统计图中表示这两组数据，就要用两种不同颜色（不同形式）的折线来表示不同数量的变化情况，就是复式折线统计图。2、复式折线统计图的特点：复式折线统计图不但能表示出两组数据数量的多少、数量增减变化的情况，而且可以比较两组数据的变化趋势。四、学情展示教材87页的练一练。要求：1、先独立完成，然后互相讨论学法指导：先自己独立完成题目，然后举手示意对方，待对方完成后小声讨论。2、组内交流，整合答案学法指导：待组内成员全部完成后，交流各自答案和理由，最终形成统一答案。3、分工合作，板演展示学法指导：由组长分工、板演、检查、预展4、汇报讲解，补充评价学法指导：由一个小组作讲解展示，讲解时可以组内补充，也可其他组成员补充或质疑，展示后，其他组或教师给予点拨和评价。操作指导：教师要在预展时巡视各小组，指导并帮助小组快速分工，让每一个学生都参与其中，做到人人有事做，可以根据时间采取轮流、对抗、抽签或指定小组展示，没有得到展示机会的小组要安排课后自改或小组对改，教师要做到实时点评和展示后的激励性评价。五、归纳总结1、这