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学生成长档案学生成长档案 的设计与使用的设计与使用 一 设计 1 封面设计体现别致 1 取有诗意的名字 如 成长的足迹 新苗长高了 雏 鹰起飞了 2 栏目有创意 如 我喜欢的格言 我的座右铭 我的 爱好 3 学生姓名 现就读年级 2 内容设计体现创意 根据年级 班级学生特点编制目录 如 我的学习生活 素质报告单 作业 日记 试卷 其他 我的业余爱好 书法作品 美术作品 手工制作 特长展示 我的 星星榜 奖状 荣誉卡 我最满意的作品 二 操作 定期展示 交流 学生成长档案 各班主任 辅导员根据实际情况组织学生定期交流 展示 学 生成长档案 呈现形式 记录评价结果 对评价情况进行小结 有过程反思 有阶段总结 评价内容 根据实际情况设计若干奖项 如 最佳设计奖 最 有创意奖 评价对象 生生评 师生评 家长评 说明 以上内容仅供老师们参考 必备内容为 封面设计 目 录 定期交流结果呈现 这三项中的具体内容由老师们自定或组织 学生发挥学生的创意 分年级装订 每班可由班主任具体指导 5 份 以上作为样本 其他由学生 学生家长 教师共同整理完成 我的成长档案我的成长档案 姓名 没有比人更高的山 没有比脚更长的路 个人成长记录册个人成长记录册 学生姓名 学生姓名 所在班级 所在班级 联系方式 联系方式 电子邮箱 电子邮箱 QQ 号码 号码 制作时间 制作时间 靖边县第十一小学靖边县第十一小学 个人基本情况信息表 填表日期 姓 名性别民族出生年月 出 生 地身体状况政治面貌 身份证号家庭住址 所在班级E mail 地址 QQ 号码其他联系方式 我的性格 我的爱好 我的特长 我的名言 我的理想 血型星座 宠物吉祥物 愿望 家庭重要成员 姓名工作单位联系电话 爸爸 妈妈 兄弟姊妹 序号奖项级别授奖单位时间 1校级 2市级 3省级级 4国家级 5 6 7 8 9 10 自我评价自我评价 项项 目目等等 级级 阅读能力阅读能力 表达能力表达能力 书写能力书写能力 团结协作能力团结协作能力 艺术能力艺术能力 体育能力体育能力 教师评价教师评价 日常行为规范能力日常行为规范能力 操行评语 操行评语 2014 年度年度 自我评价自我评价 项项 目目等等 级级 阅读能力阅读能力 表达能力表达能力 书写能力书写能力 团结协作能力团结协作能力 艺术能力艺术能力 体育能
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