教学质量经验交流材料

教学质量经验交流材料教学质量经验交流材料 教学质量经验交流材料围绕学校的办学理念 教导处提出了 向课 堂要质量 向管理要质量 的质量观 在教学常规管理工作中进行了一些摸索 在交流的过程中如有不足之处 诚恳地希望各位领导与同仁提出宝 贵的意见 下面就我校如何在教学常规管理过程中坚持 十二抓 促落实 全 面提高教学质量 谈谈具体做法 一 首抓学期教学质量目标导航 每学期学校都在认真分析上一学期教学质量的基础上 客观地给每 个学科教师下达教学目标任务 诸如在全镇的名次 优生贿达多少 人 合作目标是什么等等 并逐一持与每位教师教师签订书面责任 目标书 让泉全体学科教师一开学就明确自己的奋斗目膀标 学期 末严格兑现奖惩 二 抓课 程计划 开足 开齐 开好各类课程段学校每学期根据 县教委课程计划开设要求 严格落实课程 严把课程关 课时关 牮并能科学规划 编排课程总表 开学初 瑷将课程总表 班级课程表 教师分担表 揞作息时间表 提前做到 四表 上墙 教师噤严格按课表上课 不挪用 挤占其 他课程郜 同时学校教导处加强监督与巡查 值周记行政依据课程 总表每天随机抽查1 2次岱 并认真做好记载 学校行政值日随时抽硭检课程执行情况 发现问题及时整改 确缩 保课程落实到位 三 抓学科计划的屈制定 力求切实可行我校对学科计划 的标准 是 一 教材简析 二 教学磊目的的要求 三 班级学生现状分析 四 教研专题与措施 五 教学进度 安排表 教师在教研组集体学习的基础上 对照款项 和格式要求 立足学生主体 制 订好后交学校统一检查验收备案 对不合鳢格的计划立即返回重新修订 作为学校平襞时抽查 期中 期末检查的依据 四戤 抓学科备课 做到严谨认真备课是欷教好课的基础 是提高 教学质量的关键 般因此 我们对教师备课的要求是一是根钗据各 学科要求 一定要有单元备课计划 钤二是要项目齐全 格式符合要 求 三是按 学科特点创造合理的教学模式 四是超前氐一周备课 不漏备 为使这些要求落到实瑷处 我们设计了专门的检查项目表 实行菲 了教研组长周检 学校月检评 对不合格眺的教案 要求重备 并 跟踪检查 直至备闯好为止 五 抓课堂教学 优化教学 过程在提高课堂效率上我们的做法是混 要求教师在课堂教学中做到 课堂开课磁设计新颖 不拖泥带水 与本课时教学内随容联系密切 能激活学生的强烈求知欲 牲 尊重学生 教态自然 学生敢于思考 夸所谓 尊重学生 就是尊重学生的人格和邻自尊 不要做出丧失学生自尊的言行让学啃生下不来台 影响学生情绪 导致课堂教辋学失败 学生在课堂上主动学习 思维棣活跃 乐意动脑 动手 动口 参与面大豕 除此之外 我们在校内坚持相互听评课粮 校长 主任推门听课制 每期校长 主 任听课不少于30节 老师不少于15节刀 听课时 看其课堂结构是否优化 是否畛合理分配读 讲 讨论 练习时间 并要 求做到一课一得 一节一清 不留尾巴 盖听课后 查教案 查效果 看其是否按教案睽上课 是否钻透了教材 学生 作业和验收 的正确率如何 评课时 要找出可取的地猷方 渗透到自己的教学之中 尽量做到 多 提意见 少说恭维话 六 抓作业适瞽度 保质控量求精一是作业设计做到 三突出 1 突出目的我们要求在虐设计和布置作业时 避免随意点题 时多 蹄时少 时有时无的现象 2 突出层次 布置作业时 根据学生水平的高低 照顾驳不同层次 的学生 杜绝内容千篇一律 3幅 突出趣味针对学生注意的心理特点 设计形式新颖 富有创 意 内容切合实际衄的趣味性的试题 以激发学生学习兴趣 二是作业批改做到 三性 1 及时隳性 当天的作业尽量在当天及时批改 2石 激励性 根据小学生的心理特点 批改滹作业以激励为主 如低年级的教师在学生怄作业本上画上五角星 红苹果 红太阳或劬一张笑脸 学生看了心情愉快 高年级教筮师要使用文字表述 对于作业优秀的同学郦 写下激励 性的批语 对于作业差的同学茵 写上一两句鼓励和希望的话 3 示范苑性 每学期举办1 2次 优秀作业展陷览 我的学习点子 等活动 来激发 学生 的学习热情 培养良好的学习习惯 三是作业检查做到 三结合 1 定止期检查和不定期检查结合 2 教师自查怀和教研组检查结合 3 学校检查和家长珍参与结合 有专门的作业评价表格进行量烤化反映 对于备课 作业的检查做到 有检查 有记载 有反馈 有督导 公布镝检查情况 有当面指出不足 但更加重视 平时交流沟通引 导教师自觉纠正 七癞 抓学生学习常规 培养学生养成良好的蚰学习习惯学习常规 是学生在学习生活犏中应遵循的经常性规范 加强学生学习常埭规的管理 有利于指导和推动学生的学习俸 帮 助学生掌握正确的学习方法 形成良 好的学习习惯 提高学习的 有效性 学校 根据管理中心的要求 主要结合学校的镇 级德育课题 在 三管住下 培养学生自控 能力 能过 十星 评比活动 开展 养蔓成习惯系列活动教育 着力抓好学生学习姑常规训练 让学生 养成良好的学习习惯 八 抓培优补差 保证勤辅勤导我京们在抓好课堂教学的同时 始 终抓牢培优嗌补差这一工作 为了面向全体学生 全面殪提高教学质量 我们把辅导这一环节重 点丕放在学困生的辅导上 要求教师要熟悉本妾班学生情况和学困生对象的基础上 制定菪好 辅导计划和转差措施 定好转化目标 戍认真做好培优补差辅导记 载 做到培优要拙定时 补差要随时 特别是对学困生的辅镞导要 耐心而细致 努力使每位学生在原有 基础上有进步 要求教师对学困生做到三寄心三优先即关心 耐心 知心 课堂发觥言板演优先 当面批改作业优先 课后辅 导优先 真正使他们从困难中走出困境 学校通过学生座谈 家长问卷 辅差记录 等形式 了解学生辅 导的情况 学期末进蚬行专项量化考核 九 抓复习总结 鼾强化知识巩固语 数各科每个单元上 完后 要求教师不要盲目考试 要真正检犒测学生对知识掌握的情况 不 打无准备之俣仗 做好本单元知识点 能力点和重难点绻的梳理 盘点 归类 复习 小结 设计郾相关的训练题 做到有的放失 力求把本融单元的知识牢固掌握 巩固深化 每学期泪末 学校都要专门召开会复习专题会议 丐制定考试前2周 的复习措施 专项复习奖蘸惩方案 以此激励全体教师全力搞好期 末耍复习工作 十 抓检测考试 确保质耨量真实平时单元测试和期末考试都是旃 检查学习情况和教学效果的一种重要方法箪 对于平时单元测试 教师要组织学生随卉单元认真进行测试 测后课任老师及时阅 卷 认真登分上报教导处 记载 撰写单 元质量分析 制定改进教 学的措施 上好栋检测评讲课 教导处月检查时对单元作专骰项检查 形成量化分值 十一 抓教 学研究 提高教学水平 我们的教学糇研究活动 重在研究如何进行教改 如何炼提高课堂 教学效率 如何让学生主动学习匀 学得快乐 其思路是一是我们在学校威成立了语文 数两个教研组 确立了业 务京水平较高的乐意参与教改教研的教师担任豢教研组长 由他们 分别制订出学校的学科乩教研计划以及教研活动安排 每次活动做 诙好四定定时 定点 定内容 定中心发哲言人 除完成上级教研 任务外 及时进行 教学中的难点和疑点等小课题探讨 提出蛆整 改意见和措施 既要保证教研计划的落柯实 又要提高了教研活动效果 十二 抓好学期末的平时常规检查汇总工作 眼将平时的细列常规检查情况分值集中汇总扯换算 转换成学期末 的教学常规积分 与设教师的切身利益挂钩 十二抓 的纂落实 目的是促进我校教学常