虚词“乃、其、与”的用法与练习(答案).doc

虚词“乃、其、与”的用法与练习一、乃用法归纳：1.作副词乃取一葫芦置于地。乃入见。陈涉乃立为王。（1）表承接，译为“于是、就”。 度我至军中，公乃入。 好雨知时节，当春乃发生。 表限止，译为“才、这才、然后才”、“仅”等。问今是何世，乃不知有汉。 今君乃亡赵走燕表出乎意料或违背常理，译为“却、竟然，居然”。 当立者乃公子扶苏。 以其乃华山之阳名之也。 若事之不济，此乃天也。在判断句中，表判断或确认。译为：是，就是，只是、本来是、原来是。 2.作代词尔其无忘乃父之志。家祭无忘告乃翁。 你，你的。 备乃器械，持乃糗粮，呼应风从。他们的夫我乃行之，反而求之，不得吾心（齐桓晋文） 用作指示代词，译为“这样”练习巩固：一、解释句中“乃”字的意义和用法1、刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。（曹刿论战）2、而陋者乃以斧斤考击而求之。（石钟山记）3、问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（桃花源记）4、项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。 （项羽本纪）5、臣乃敢上璧。（廉颇蔺相如列传）6、 若事之不济，此乃天也。 （赤壁之战）7、当立者乃公子扶苏。（陈涉世家）8、 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（陆游示儿）9、与尔三矢，矢其无忘乃父之志！（欧阳修伶官传序）二、下列加点的“乃”字意义和用法相同的是( ) A.必以长安君为质，兵乃出 B.当立者乃公子扶苏 C.而陋者乃以斧斤考击而求之 D.大王亦宜斋戒五日，设九宾于廷，臣乃敢上璧。 E.使杞子、杨孙、逢孙戍之，乃还 F.夫我乃行之，反而求之，不得吾心 G.侯生视公子色终不变，乃谢客就车 H尔其无忘乃父之志 三、判断“乃”在文中的意义。尝闻放翁志节，毕现示儿，1乃读之。至“王师北定中原日，家祭无望告2乃翁”一句，大为感佩，其真3乃忠贞之士也！然亦有人不齿，4乃曰：“此徒沽名耳。”众人质之以理，其辞穷，5乃不得已而谢。二、其用法归纳：1.作代词 方其破荆州，下江陵赤壁赋其闻道也固先乎吾。 思国之安者，必积其德义。女子十七不嫁，其父母有罪。勾践灭吴第三人称代词。译为“他（们）、它（们）”，“他（们）的、它（们）的”。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。活用为第一人称（或第二人称）代词。译为“我的、我（自己）”或“你、你的”。则或咎其欲出者。其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉以故其后名之曰褒禅。指示代词，多表示远指。译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。（表近指时译为“这（些）”）于乱石间择其一二扣之，硿硿焉。指示代词，其中（的）。2.作副词。汝其勿悲。与妻书与尔三矢，尔其无忘乃父之志！伶官传序 表祈使语气，相当于“可（要）”、“还是”、“一定（要）”。 其皆出于此乎？王之好乐甚，则齐国其庶几乎？表揣测语气，相当于“恐怕”、“或许”、“大概”、“可能”。 其孰能讥之乎？如吾之衰者，其能久存乎？祭十二郎文且行千里，其谁不知？崤之战表反问语气，相当于“难道”、“怎么” 3.作连词 其真无马邪？其真不知马也（马说）天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？逍遥游表示选择关系，相当于“是还是” 。其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。（送东阳）其若是，孰能御之？表示假设关系，相当于“如果”。 4.作助词路曼曼其修远兮，吾将上下而求索（离骚）起调节音节的作用，可不译。练习巩固：一、解释句中“其”字的意义和用法1、工欲善其事，必先利其器 2、较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍3、燕赵之君，始有远略，能守其土，义不赂秦 4、向使六国各爱其地5、童微伺其睡 6、洎牧以谗诛，邯郸为郡，惜其用武而不终也7、独其为文犹可识 8、余亦悔其随之而不得极夫游之乐也9、有蒋氏者，专其利三世矣 10、以故其后名之曰“褒禅”11、距其院东五里 12、问其深，则其好游者不能穷也13、于乱石间择其一二扣之 14、其信然邪？其梦邪？其传之非其真邪？15、其皆出于此乎？ 16、子其勉之17、尔其无忘乃父之志 18、国无主，其能久乎？19、如吾之衰者，其能久存乎？ 20、其竟以此而陨其生乎？21、尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？ 22、吾其还也 25、天其弗识，人胡能觉？ 27、北方其凉，雨雪其雱 28、至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也31、入之愈深，其进愈难 32、既其出，则或咎其欲出者二、下列各句中加点的“其”字意义判定正确的一组是( ) 臣从其计，大王亦幸赦臣 于乱石间择其一二扣之 今两虎共斗，其势不俱生 则或咎其欲出者 蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富 其闻道也固先乎吾 而予亦悔其随之而不得极夫游之乐也 以其求思之深而无不在也 圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎 A.相同，相同 B.相同，不同 C.相同，相同 D.不同，相同 三、判断“其”中在文中的意义。人言，蔺相如徒以1其口舌之功垂于竹帛，以吾观之，则非徒口舌耳。相如观秦王无意偿赵城，则却立睨柱，秦王恐2其破璧，遂许之斋戒，因得以完璧归赵，3其仅口舌哉？若与庸人议之，其必曰：“吾4其与之.”焉敢如此？ 归国，将相失和。途遇廉颇，即转退避，当5其时，何人能如此？门客询以因，相如则言：“先国家之急而后私仇。”观古今英杰之所为，6其皆出于此乎？故吾以为，汝7其勿以他人之言为训。且吾意相如之才，罕有其匹，古今英杰仅8其一二。9其是耶，其非耶？10其若是，则虽见霰雪纷11其无垠，亦无恨矣，吾亦无有“悔12其随之而不得极夫游之乐”之憾了。三、与用法归纳1.作介词沛公军霸上，未得与项羽相见。而翁归，自与汝复算耳（促织）微斯人，吾谁与归？具告以事，欲呼张良与俱去引进共同活动的人。译为：和，跟，同。陈涉少时，尝与人佣耕。（陈涉世家）引进动作行为的对象。译为：给，替，为。 较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍引进比较的对象。和，跟，和比较。 2.作连词客亦知夫水与月乎？赤壁赋今由与求也，相夫子表示并列关系。译为：和，跟，同。与人刃我，宁自刃。与其杀是童，孰若卖之。（童区寄传）与其饿死道路毋宁毙于虞人（猎人）。与其它虚词连用，构成“与其孰若（宁、毋宁、岂若）”句式，表选择。可译为：“与其宁可（哪如、宁肯）”。 3.作语气助词，通“欤”。而君逆寡人者，轻寡人与？ （唐雎）无乃尔是过与？（季氏）练习巩固：一、解释句中“与”字的意义和用法1、父见而问之曰：子非三闾大夫与？2、唯求则非邦也与。3、蹇叔之子与师。4、诸侯惟得衣食税租，不与政事。5、与尔三矢。6、往借，不与，归而形诸梦。7、与嬴而不助五国也。8、始而相与，久而相信，卒而相亲。9、夫子喟然叹曰：“吾与点也。”10、子曰：“与其进也，不与其退也。11、一与一，谁能惧我？12、吾平生知韩信为人，易与耳。13、君之谋过矣，君不与胜者而与不胜者，何故也？14、季父不吾与，我起，先取季父矣。15、恐年岁之不吾与。16、日月逝矣，岁不我与。17、号令召三老、豪杰与皆来会计事。18、当与秦相较。19、遂与之俱出。20、与战胜而得者。21、与其所以失之者，可以知之矣。22、与风水相吞吐。23、备他盗之出入与非常也。二、下列加点的“与”字意义和用法相同的是 ( ) A.去时里正与裹头。 B.所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 C.与赢而不助五国也 D.四海之大，有几人与 E.微斯人，予谁与归 F.王之所大欲，可得闻与 三、判断“与”在文中的意义。朝过夕改，君子1与之，吾亦赞同。今将他人2与之璧上交，足见其悔过之意，何其坚3与！其4与吾等之约，当亦守之。以吾等之力，寇尚难5与也，应使众6与其事，7与慷慨之君子，离奸佞之小人，事乃成。且其雄才伟略，天下无双，若其助寇而不我8与，如之奈何？若弃之，此城能为我有9与？文言虚词练习（四）一、1表示顺承，可译为“就”“这才”等；23表示转折，可译为“却”“竟（然）”“反而”“才”等；45表示事物范围的一种限制，可译为“才”“仅”等。67用在判断句中，起确认作用，可译为“是”“就是”等。89只用作第二人称，常作定语，译为“你的”；也作主语，译为“你”。不能作宾语。二ADG(A才 B是 C竟然，却 D才 E就 F这样 G才 H你的) 三、1、副词，表承接，可译为于是2、代词，可译为你的3、副词，相当于是4、副词，可译为竟然，却5、副词，可译为才文言虚词练习（五）一、14第三人称的领属关系“他的”“他们的”“它的”；57第三人称代词“他们”“它”；8第一人称代词“我”；912指示代词“那”“那些”；13指示代词“其中的”；1415表示推测、估计语气“恐怕、大概”；1617表示祈使语气“应当”；1821表示反问语气“难道、哪里”；22表示商量语气；23表示假设“假如”；24表示选择“或者、还是”；25表示让步“尚且”；26相当于“然”，用在形容词后；2729在单音节形容词和象声词之前，起强调作用；3032句中无实意，凑足音节；33（ji）表示疑问语气。二、B(他的 其中的 那 那 其中的 他，他们 我，自己 他，他们) 大概三、1、代词，可译为他2、代词，作主谓短语中的小主语，可译为他3、副词，表示反问语气，可译为难道 4、副词，表示商量语气，可译为还是5、指示代词，可译为那6、副词，表示推测语气，可译为大概7、副词，表示祈使语气，可译为一定8、代词，可译为其中9、连词，表示选择关系，可译为是还是10、连词，表示假设关系，可译为如果11、助词，补足音节，可译为不译12、代词，可译为我，自己文言虚词练习（十五）一、1表疑问；2表反诘；34动词，参加；56动词，给予；7动词，亲近；8动词，交往；910动词，赞同；1