校长汇报会材料.doc

余粮堡中心小学学校工作汇报一、2012年任职以来工作回顾自2009年9月以来，“求稳定、保平安、谋发展”长期成为我校立足根本、科学发展的基本工作思路。2012年9月，余粮堡镇中心小学新一届领导班子组成，上任伊始，结合余粮堡镇中心小学当前发展的实际情况，我们确定了“求稳定、保平安、谋发展、创品牌”这一新阶段工作思路，注重了科学发展基础上的品牌效应建设。并在此基础上，逐步将余粮堡镇中心小学打造成为办学有特色，学生有特长，教学有特点，科研有特效，符合现代教育理念的科区农区一流学校。（一）管理实现科学重组，完备高效。根据教体局统一部署，调整了部分学校环节干部，新任副校级干部2名，增补业务主任、总务主任各1名，更换和削减村级小学业务主任、副主任各2名。一部分年富力强，有工作经验的教师充实到各级领导岗位上。管理工作中充分借鉴原有成员的成功管理工作经验，充分发挥新成员的创新意识，科学调控，优势互补，实现了各项管理工作的高效化。（二）建立健全规章制度，从严治校。针对学校工作情况，制定完善了各项规章制度并强化考核监督职能。教师绩效工资考核方案、教师考勤方案、教师业务工作考核方案、教师德育工作考核方案、班主任工作考核方案等采取民主、集中的方式最后定稿实施，得到了全体教师的认可，为规范办学行为，提高工作效率提供了有力的制度保证。其中，教师考勤方案中将教师出缺勤情况与教师绩效工资核发专项挂钩，实施硬性管理，并针对不同缺勤原因实施人性划分，制定科学判定依据，有效规范了教师工作秩序，“按劳取酬、多劳多得”的管理理念深入人心。（三）党务工作精神引领，注重实践。继续开展“创先争优”活动。我校党总支把这项活动作为常抓不懈政治任务。随着“创先争优”活动深入开展，我校涌现出一大批乐于奉献、为人师表的党员教师。他（她）们在“党员先锋岗”活动中无私资助生活贫困的学生，夜间细心照料生病的住宿生，利用休息时间对学困生进行一对一辅导，特殊天气状况下在校门处疏散车辆，课间自发参加楼道安全岗执勤，使“创先争优”活动在党员教师的践行承诺中得到有效检验。党的十八大召开以来，我校在党总支的组织和号召下，对党的十八大精神进行了认真学习。并以此为契机，于2012年11月末在党总支的组织下，召开了余粮堡镇中心小学“第二届教职工代表大会”。本次会议以“十八大”精神为指针，突出“科学发展、务实发展”的核心理念，充分发挥了教代会“民主决策、民主管理、民主监督”的参政议政作用，也充分体现了广大教职工的主人翁责任感，对学校的后期发展具有重大意义。（四）教学工作求真务实，科研驱动。我们狠抓教师业务素质的提高，通过每年的“教师汇报课”“拜师会”“基本功大赛”等活动，促动老师相互学习，研究教改，运用新的教学方法进行教学。同时为引进先进的教学理念，我们共派出20余人次外出学习，有效地提高了教师的业务水平和教育教学技能。一年来学校先后有5名教师被评为科区级教学能手，有20余名教师被市教育局命名为“市级骨干教师”。另一方面，强化教学常规工作管理，抓实教学研究工作。主要体现在：认真执行通辽市中小学教学常规、余粮堡镇中心小学教师业务工作考核方案，使教师明确工作规程、工作目标；聚焦课堂教学，以学生发展为本，构建趣味引领、开放高效的教学模式；建立教学反思制度，注重经验的收集与整理，促进教师的自我评定与提升；抓实课堂教学，即立足“常态课”，上好“研究课”，展示“优质课”，推荐“优秀课”；重视学科教学过程管理和检测，注重过程评价与终结评价相结合，稳步提升教学质量；严格控制学生作业量，确实减轻课业负担，真正做到“减负高效”。正是对以上各环节的严格管理，方使各项教学工作顺利完成，得到了上级主管部门的好评。（5） 德育工作有条不紊，重在奉献。任职以来，坚定奉行“以服务意识为主线”的办学思想。以“服务社会、服务家长、服务学生、办人民满意学校”为德育宗旨。将雷锋精神赋予新的内涵，确立了“以人为本，以雷锋精神为校魂，用雷锋精神治校育人”的德育创新工作新思路。正是这种服务意识，也正是雷锋精神，激励着全校师生时时讲奉献，处处比奉献。现在的余粮堡镇中心小学，展示台上最多的是雷锋同志画像和动人事迹，校园内处处可见“雷锋”同志的身影，生生间讲互助，群体间讲奉献，家校间讲服务的格局已经形成，学校声誉也与日俱增，广泛赢得了学生、家长和社会各界的认可。（6） 安全工作常抓不懈，警钟长鸣。任职以来，我坚持每周对所属各校校舍、各种设施和学生活动进行安全巡查，并亲自到一线参与组织和实施学生安全演练；在交通安全上，与余粮堡镇交警中队建立联谊，聘请交警同志担任我镇小学交通安全协管员，同时，各校由一名副校长或安全负责人和一线教师组成交通安全兼管小组，每天负责护送学生过马路；在治安管理上，取得余粮堡镇派出所的协助，成立学校社会治安综合治理办公室，专人实施管理，严防违法犯罪和校园暴力事件发生；在食宿安全上，我们经常对存在住宿生学校和个体经营业户学生的住宿情况进行不定期抽查，对饮食情况进行严密监控，责任到人。2012年9月，学校全面制定并执行余粮堡镇中心小学24小时全程安全防控体系，该体系针对学生各种安全伤害防控工作，依据农区寄宿制学校管理实际，在时间上从学生周一入校、周一至周五在校、周五离校和离校期间四个时间段对学生安全工作进行连续防控，确保学生交通、学习、生活、活动、劳动和卫生安全管理无间断，并据此划分出22个节点全程布防，实现24小时无间断防控；在空间上从管理人员、一线教职员工、学生三个层次对学生安全构建立体多层次防控网络，并注重人防与技防相结合；在操作上从每名教职员工的职责划分和具体行为入手，从责、权、行三方面提供工作行动指南。各个岗位责任人严防死守，努力做到万无一失。以往的教训对我们来说是惨痛的，是刻骨铭心的，为了千家万户的子孙后代，为了国家的未来，我们唯有痛定思痛、常抓不懈、警钟长鸣。（七）后勤管理不断强化，保障到位。我们本着让学生“吃的好、住的好、学的好”的主导思想，全力为学生做好服务。1、加强管理，明确责任。学校成立以校长、主管副校长为主要领导的后勤管理机构，食堂、餐厅、宿舍管理工作责任到人，措施到位，各项规章制度上墙，各种记录规范。2、树立安全意识，排除安全隐患。食堂严把进货、加工等各环节食品质量关，让学生吃上干净卫生的食品，确保食品卫生安全。3、根据学生年龄小、自理能力差的实际情况，我校自制了学生饮用温开水设备，在宿舍安装了智能化温水系统，保证每个学生每天都有开水喝有温水洗漱。经过全体教职员工的共同努力，我校被推荐参评自治区后勤管理与服务先进集体并被通辽市教育局授予市级示范单位荣誉称号。（八）教育环境日益改善，优先投入。坚持勤俭节约办好学校的原则，严格规范学校财务纪律，实行收支两条线，坚持校务公开。通过节约办公经费，克服资金短缺，不断添置学校教学设备，加强基础设施建设，努力改善办学条件：为各办公室添置了电脑，安装了宽带；更新了部分学生桌椅和老师办公桌椅；为宿舍楼安装了监控设备。同时我们开展了各项文体活动，丰富教职员工文化生活。等等这些，就是一个目的，为老师们创造良好教育教学环境，为了余粮堡镇中心小学能够更好的发展。二、学校概况分析及发展理念。（一）基本情况余粮堡镇面积173平方千米,辖38个村,人口3.6万,全镇现有中心小学1所，村小2所。有40个教学班，学生1697名，教师219名， 1、学生情况：余粮堡镇中心校有30个教学班，1426名学生，住宿生738名；太平小学有8个教学班，249名学生，160名学生住宿。哲南学校2个教学班，22名学生。从学生的分布情况看，余粮堡镇中心小学占了全镇学生总数的84.03%，其它两所村小生源严重不足。2、校舍情况：中心小学现有校舍为2009年新建的校安工程，建筑面积10174平方米。目前现有校舍中，教室、办公室基本满足教育教学需要，生活用房如宿舍楼、餐厅则不足，致使还有部分学生不能到校住宿。各功能室配套用房基本没有。太平小学和哲南学校校舍建筑面积分别为2524平方米和3343平方米，但均因为存在危房，影响正常使用。3、教师队伍：全镇现有教师219名，除去有病休养和借出的教师，有180余名教师分布在全镇各校。教师年龄结构偏大，人员相对紧缺、学科不配套的问题较为突出。4、办公设施办公设施相对比较陈旧，桌椅破损严重，电脑配置较低。作为农村学校，特别是两所村小，首要的任务就是要抓住生源。余粮堡镇从2003年以来撤并了13所小学，农村学生可以就近入学的优势不复存在，道远的学生到中心小学、太平小学上学都要住宿，这样就导致了一部分学生择校转到条件相对较好的市内学校，造成了生源的流失。一所学校如果留不住学生，就谈不到发展。鉴于我校实际情况，我们确定学校的办学理念：为学校发展创造条件、为学生发展奠定基础。在工作中我们要做到以下几点：首先，领导班子要有决心，团结协作，带好全校教职员工；第二，一线教师要有信心，努力工作，教好全体学生；第三，后勤人员要有爱心，耐心细致，服务好全体师生；最重要一点，狠抓安全工作不放松，保证不出现一点安全隐患。三、学校各项工作情况。教学与教科研工作工作目标：以进一步提升教学质量为目标，扎实推进课程改革，提升教师队伍专业素质，强化服务与检查，抓规范，抓落实，抓创新，提高教育教学质量，办人民满意的教育。（一）、加强常规管理，规范办学行为1、严格按照科尔沁区中小学课堂教学常规的要求来规范教师行为，学校对教师常规教学工作提出明确要求,并及时进行有效的检查指导,以确保教学目标的落实。 我们坚持做到一月一重点检查制度,并做到有检查,有记载,有反馈等。对于新上岗的教师我们推行推门即听课,翻本即检查”的做法。2、切实加强教学行为管理，保证高质量地完成教学任务。严格按照各级教育行政部门规定的课程设置和教育教学内容开展教育教学活动，开齐课程，开足课时，杜绝教学行为的随意性，严格控制作业量，切实减轻学生过重的课业负担。3、强化写字教学，教师要把写字教学列为语文教学的重点内容，做到指导到位，并且严格要求，努力给学生们养成良好的书写习惯。教导处会定期对教师的写字教学情况进行检查，通过组织比赛进行验收。 （二）、强化教科研工作，创学校教学的特色化发展。1、深入开展小课题研究，推进课堂教学改革。问题即课题，教师们要勇于把典型的教学问题转化为课题，并能够进行实践探索，反复总结，逐渐解决教学中的诸多困惑和问题，进而提高教育教学质量。2、开展形式多样的教科研活动如集体备课、说课比赛、公开课展示、优质课评选等，保证教科研工作落到实处。 （三）、加强体育和艺术学科的教学，努力提高学生综合素质。1、充实音、体、美学科的教师力量，一些专业教师和有特长的教师的到来将会为我校音、体、美教学增添生机和活力。2、按国家课程计划开齐、开全、开好艺术、体育和科技类课程，并认真落实，成立第二课堂活动小组，做到专人负责，教导处做到勤督促，勤检查，增强活动效果。3、积极开展阳光体育大课间活动，确保学生每天锻炼1小时，同时全面落实体育艺术“1121项目”的实施教师队伍建设工作目标：经过努力，建设一支政治坚定、师德高尚、业务精深、结构合理、高效精干、相对稳定的师资队伍。 （一）以“师德师风提升年”活动为契机，全面提高我校师德师风水平。1、加强学习，提高师德修养，模范的遵守职业道德规范。2、坚持正面教育，树立师德标兵，达到典型引领的作用。3、创新考评机制，建立师德师风建设长效机制。现在我校师德师风提升年活动已全面展开，各项工作均按上级要求扎实推进。 （二）强化业务研训，促进教师专业成长1、坚持新课程标准的培训与学习，以“课标”指导课堂教学。大力提升教师理论水平，从而能够更熟练地吃透和把握教材，合理地进行教学设计，以提高课堂教学水平。2、做好与联谊学校的手拉手活动，走互帮互学、取长补短、资源共享、共同发展的道路。加强与联谊学校之间的教研活动交流，提升教师的课堂教学能力。3、加大对新上岗教师的业务培训，要求教导处人员做到跟踪听课指导，通过反复的听、评课确保新任教师在最短时间内熟悉业务，胜任教学工作。4、全面开展教师基本功训练包括课堂教学、教案设计、板书设计、三笔字、朗读等活动，增强全体教师的自身素质。德育工作 工作目标1、强化学生行为习惯养成教育，提高学生自我管理能力。2、通过各种教育活动，使学生学做真人。 （一）加强德育队伍的建设，营造全员育人氛围。1、加强校园德育环境建设。将实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度，做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。2、加强班主任队伍建设。班主任是班级工作的第一责任人，年级组长是年级工作的第一责任人，要加强班主任、年级组长之间的联系。实行班主任培训制，健全和完善班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核评估激励机制，坚持从形式和内容两方面公正、客观地衡量班主任工作，鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月两次的班主任例会，针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。3、加强理想信念教育。抓住清明节、端午节、中秋节等重大纪念日、节庆日的契机，开展扎实有效的教育活动。 （二）、抓好行为规范教育，使良好的行为习惯内化为自觉的行动，重视良好学习习惯的养成教育，让学生终身受益。以德育处、年级、班级管理为一体，形成一个良好的德育氛围。加强值班领导、值班教师和值周学生常规检查反馈、督促作用，使常规管理达到精细化。 （三）根据学生年龄特点，抓好各年级学生管理。 要求各年级要根据学生的特点，合理安排活动，制定循序渐进的德育养成程序，以培养学生的竞争及诚信自立的意识。 （四）提高学科德育渗透功能。 继续开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育。 （五）抓好“三结合”教育，促进学生全面健康地发展重视家庭、社会与学校教育的配合，利用校外德育教育基地，进一步形成德育教育的合力，举办家长学校讲座，定期召开形式多样的家长会。通过家教征文等活动，开展家教交流。班主任要做好家访工作，和家长一道做好学生深入细致的思想工作。利用不同形式，沟通学生在校和家庭情况，提出学生在家、在校的学习常规要求，使学生在教师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前行。（六）法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。充分利用法制教育报告会、政治课、班会课、校会、国旗下讲话等进行普法教育，增强法律意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法。（七）加强安全教育通过学生自我教育、自我管理，使学生树立安全意识，教育和引导学生不参与有害身