2019年教师个人年终工作总结范文精选5篇

2019年教师个人年终工作总结范文精选5篇 下面给大家带来的是2019年教师个人年终工作总结范文精选5篇，作为一位教师，邻近期末阶段，需要做好年末工作总结，从工作总结中，我们可以看到自己的思想觉悟是不是有所提升，看到自己这一年的工作是不是完成了，你做好工作总结了吗？篇一转眼间本学期的教学工作已美满结束.一个学期以来，有辛苦的付出，也有甜蜜的收获，我尽心尽责，投入于工作中，在工作中不断实践、总结、更新，力求做到最好。孩子们各方面的能力都不同程度地提高了，我与孩子们的感情也日趋深厚，看到孩子们开心的笑容，我感到了莫大的快乐。以下是本人这个学年的工作总结：思想政治方面认真学习新纲领的指点思想，贯彻在教育教学活动中。我积极参加园内组织的各项政治业务学习，认真记笔记，会后总结学习体会，努力提高本身政治思想水平和业务素质。工作中我团结同志，酷爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成领导安排的各项工作。积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重的对待每个孩子。教育教学方面我从本班幼儿的实际情况动身，结合园内工作计划，精心安排好每周计划活动内容，认真组织好每一个环节活动。在活动中，让幼儿在实际操作中学习，使幼儿真正成为学习的主人，在取得全面、和谐发展的同时也得到个性的发展。这也是我一直以来坚持的努力方向。遇到不懂的问题，及时积极想园长和老教师请教。在展开区域活动中，我们根据幼儿年龄特点、发展需要投放活动材料，根据教学活动进展需要设计了一些与教学活动有关的区域活动材料，做到有计划有目的地投放，并及时增减活动材料。引导幼儿积极认真参与区域活动，满足幼儿发展的需要。针对幼儿个别差异，兴趣、能力投放了不同难度的活动材料。本学期我们加强了幼儿浏览、写字、讲故事、算算式等各方面的培养，提早做好幼小衔接工作。充分利用了餐前、离园前这段时间，组织幼儿初期浏览、识字游戏、练习写数字、做算术题等活动。利用多种情势提高幼儿学习的积极性，培养幼儿的学习兴趣。常规工作方面从平常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵照幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，不管在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状态，常常检查幼儿是不是有发热状态或其他不舒服的状态。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，甚么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行动，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实英勇、知错就改、酷爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐渐上升。常规工作方面从平常生活抓起，培养幼儿良好的生活卫生习惯，锻炼幼儿的身体素质。为了更好的迎接一级园验收，我严格遵照幼儿园的卫生制度，配合保育老师严抓幼儿的卫生情况，教育幼儿勤洗手、勤剪指甲、勤洗头、勤更换衣物和袜子等。提示幼儿多喝水，培养幼儿良好的进餐习惯。由于甲流疫情严峻，不管在进行活动时或是休息时，我都密切留意幼儿的身体状态，常常检查幼儿是不是有发热状态或其他不舒服的状态。另外，针对现在的孩子都是独生子女，家长都非常宠爱，甚么事情都包办代替，养成了孩子的一些不良行动，针对这些情况，我通过晨间谈话、小故事进行有目的、有针对的教育，培养幼儿团结友爱、诚实英勇、知错就改、酷爱劳动、乐于助人等良好的品质。一个学期以来，孩子们都具有良好的学习习惯、进餐习惯、卫生习惯、身体素质逐渐上升。安全教育方面严抓幼儿的安全问题，增强幼儿的安全意识，促进幼儿的安全知识。在平常生活中，时刻提示幼儿注意安全，常常检查班上的环境有否存在安全隐患，比如桌子上的一些钉子等，做到及时发现，及时清除。每次出外活动前，先视察四周围的环境是不是存在一些安全隐患，如果有便及时清除，然后再带领幼儿进行活动。本学期我班未产生安全事故。家长工作方面一个学期以来，我与家长们相处得很愉快，工作得到了家长们的一致认可和表扬。平时，常常通过面谈的情势来与家长们交换教育心得，交换幼儿在家、在园的表现情况，共同寻觅出教育幼儿的方法，仔细凝听家长们的意见和看法。其次.按时更换家园联系栏.给家长们提供最新的幼教咨讯。班上的各项活动需要家长支持时，家长们都给予了最大的支持。工作不足方面我还应加强业务研究，及时反思，随时总结，不断改进工作中的不足。并公道安排工作时间及工作内容，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在个别幼儿教育问题上未能做到最好，班上仍有个别幼儿仍需有待提高，在来年的工作中，这些都是我的努力方向，我将努力向先进教师学习，争取使我的工作更上一层楼。篇二时间的脚步从不停歇，转眼间，我已在幼教的岗位上工作了三年，但是，在我感叹时间飞逝的同时，我也看到了自己在这个飞逝的瞬间成长了。为了能使新学年的工作有所进步，使自己能力有所提高，我把自己在这一学期里的工作进行了总结：一、政治思想方面作为一位教师，我始终坚持贯彻党的教育方针，虔诚于党的教育事业，坚持四项基本原则，酷爱教师职业。认真学习马列主义、毛泽东思想，并通过量种情势来了解国内外的时事政治。以师德的要求时刻提示自己，时刻以我园的办园要求严格要求自己。二、工作方面1.教育教学：在一日活动中，我结合小班幼儿的特点积极其幼儿创设一个优美舒适的教学环境，注意消息交替，创造各种机会让幼儿相互学习、积极尝试，并鼓励幼儿学习各种生活技能，取得愉快成功的情绪体验。在教育活动中，我能根据主题目标、幼儿的发展需求选择合适的活动，应用多种教学手段，尽量地打破传统教学模式，采取多启发、多发问的开放式教学，调动幼儿的学习兴趣，在活动中让幼儿自主地学习。我还特别注意结合小班幼儿的年龄特点，选择生动、形象的材料供幼儿操作，并激起幼儿各种感官的共同参与。在环境的创设上，让幼儿参与材料搜集、布置，参与环境的管理。在物资环境上，让幼儿有丰富的操作材料进行动手探索，同时在实践的进程中对已有的经验进行整合并取得新经验。在本学期的教学进程中，我们发现，要增进幼儿主动学习、主动发展，就要从幼儿的需求和兴趣动身。而要尊重幼儿的兴趣和需求，首先要掌控幼儿的心理年龄特点。结合幼儿的特点，从教材的选择、目标的定位、幼儿的已有经验了解动身，制定符合小班幼儿年龄特点的情势。因此，我们在一日生活各环节中创造机会条件，发展幼儿的各方面能力。在教学情势上力求新颖，体现游戏教学的情势，充分应用各种教具激起幼儿表达的兴趣，使幼儿愿意、勇于表达。2.家长工作：幼儿园的工作，如果得不到家长的支持将会事倍功半。因此，想做好班级工作，一定要同家长做好交换和沟通。我们认真填写家园联系本，这是家长与教师之间沟通的一道桥梁，是彼此了解、沟通、相互间紧密合作的纽带。家长们总是很认真地去看，也会积极提出自己的意见和建议。家长园地中科学育儿知识、卫生与健康等版块，每天也会吸引很多家长驻足。另外，为了让家长们可以更好的与我们或其他家上进行沟通、交换，我们还建立了家长微信群，这样更便于家长之间互聊育儿经或向我们提出一些宝贵建议。3.安全工作：幼儿园是幼儿每天生活、学习的场所，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中，我们在开学初就对教室的每一个角落进行了全面检查，完全排除不安全因素平时用不到的有插座的地方尽可能用玩具柜、床铺挡住，以避免幼儿用手触摸，产生危险；把平经常用的插头、插座告知幼儿，并提示幼儿不玩它们；把平经常用的尖锐的钉子等物品，摆放在幼儿够不到的地方；把幼儿平时常常使用的各种工具（剪刀等），摆放在教师与幼儿都能看到的地方，以便教师视察控制；对教室里物品的摆放，我们都会先斟酌到是不是安全，做到科学公道地摆放，为幼儿创设一个温馨安全的生活学习环境。我们面对的是一群三五岁的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理收效甚微，因而，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，让孩子们视察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些甚么。如开学初，好多小朋友总会把小椅子倒过来或是顶在头上搬，这样搬椅子很容易撞到别的小朋友，或是撞到桌上墙上产生危险。因而，我们就教给孩子正确的搬法，直到学期将近结束，班上没有一名孩子由于被小椅子撞到而产生不良情绪。4.保教结合：小班幼儿年龄还很小，针对这一情况，我们2位教师共同协商，把班级的常规及自理能力一起抓。经过努力，我们班小朋友可以说进步很快，家长反应也不错。自理能力方面：我们坚持正面教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，改变他们的依赖思想。对幼儿好的行动或表现给予肯定、赞美和鼓励，使幼儿能够更有信心，更积极地做好事情，完成任务。而我们老师也要做到适时帮助，以提高幼儿的自理能力，并及时与家长沟通，争取家长配合。就行动方面：对少部份幼儿出现的不良行动，我采取的是及时分析缘由，并给予适度的教育，引导幼儿养成良好的行动习惯，渐渐的做到友好的与其他幼儿进行交往。在我们的努力下，幼儿开始喜欢上幼儿园了，喜欢与小朋友一起上课、做游戏，也结识了许多好朋友。他们还学会了很多礼貌用语，有了初步的生活自理能力。三、知识技能方面要成为一名优秀教师，必须有刻苦研究的精神，只有这样，业务技能、科研能力才会不断地提升。本着这个信心，我积极学习各种教育理论，认真浏览各类教育杂志等充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指点，分析自己，重视自己，不断为自己充电，提高本身素质。同时，我还向有经验的老教师请教，干中学、学中干，不断积累经验，使自己的业务水平有所提高。四、需要改进的地方1、加强本身基本功的训练，重视对幼儿能力的培养，提高本身随机教育的能力。2、提高本身理论科研水平。3、在教学上下工夫，努力使班中孩子在原本的基础上有更大的进步。学无止境，短短几年的幼教工作，使我和孩子们结下了难以割舍的情谊，我挚爱这份职业，在以后的工作中，我将总结经验教训，对不足的地方找到补足的途径，掌控新时期的机遇，迎接新时期的挑战。篇三望着渐渐成长的孩子们，从他们身上让我感遭到一种自豪感，一个学期转眼过去，耳边恍如还是孩子们刚入园时的热烈声。近半年的集体生活，使孩子们学会了许多，各方面进步也不错，这里，我也该整理一下我的思绪，总结过去了的工作经验，以便更好地提高自己的各项工作水平。一、不断学习，提高本身素质只有通过量种渠道不断的学习，才能提高虔诚于党的教育事业的责任心，才能提高本身的素质和教学本领。本人在本学期中，积极参加各项时事、政治学习，坚持把理论同实际相结合，从我做起，从身旁的小事做起，用正确的思想引导幼儿，做好保教工作。本学期中，充分发挥本身的凝聚力作用，坚持做到以身作则、勇于奉献、勤勤奋恳，不管是不是当班，都要做好并检查班级的各项工作。只有这样才能使其他老师充分把精力投入到工作中，在工作中不计较个人得失，充分发挥你中有我，我中有你的团队精神作用，团结一致地做好班级工作。在狠抓班级常规中，真正做到工作有目的、行动有组织、实行有计划，使班级的吃饭常规、整理玩具、排队等常规初见成效。做为班主任，我深知自己在班中的位置。二、勇于改革，开辟活动领域在课改活动中，能积极参加课改的理论学习，转变本身的教育理念，带领其他教师认真探讨、领会幼儿园教师教育用书的内容意图，在立足本班幼儿的特点，积极展开主题活动和领域活动相辅相成，在选择中思考，在思考当选择，建立有益于本班幼儿发展的课程。如：我是好宝宝、花儿朵朵、马路上、有趣的水、夏天的水果、夏天的蔬菜、天线宝宝等活动，为幼儿创设了大量的生活环境，物资环境，利用社会、幼儿园、家长资源，使活动展开得活泼生动、丰富多彩，使幼儿在玩中学，去演绎活动中的主人。幼儿在课改活动中取得知识面更广阔，活动的积极性大大增强，展开分小组活动，使教师可以顾及到每一个幼儿根据每一个幼儿的情况及时教育，使每一个幼儿都能有进步。三、坚定信心，规范良好常规俗语说：没有规矩，难成方圆。良好的常规可使幼儿生活具有公道的节奏，即能使神经系统得到有益的调理，增进身体健康，有益于培养幼儿自我服务的生活能力，为今后生活和学习奠定良好的基础。本学期，根据班级计划中我班的几个弱点，侧重展开以下活动来促使班级常规良好风气的构成：一是制作幼儿一日生活评比栏，用红、黄、紫、绿四色花，分别代替良好作息时间、卫生情况、午休情况、活动情况。对进步的幼儿及时表扬，对落后的幼儿给予鼓励；二是创设良好的区角，供幼儿分区活动，在活动中，教师有针对性对个别幼儿进行教育，做到三轻即：说话轻、拿玩具轻、玩玩具轻；三是在中餐、午休中，以保育员为轴心，教师积极配合，使各项工作目的、步调一致，目前已有一定的效果；四是抓好班级的队伍工作，为安全打下良好的基础，在小班是幼儿跨入集体生活的一个转折点，也是关键时期，通过一年的培养，班级常规初见成效，在升中班后，将进一步加大培养力度，争取更大进步。四、突出特点，打造双语教学作为双语班的教师，首先我对自己严格要求，在一日生活环节中努力做到能用英语说的决不用汉语，为了提高本身的英语水平，我同其他教师一道自费请三明一中的英语老师辅导我们，经过一段时间的学习，英语水平有了明显的提高。除创设大胆的英语氛围外，我努力使我班英语教学突出本班特点，本着小班幼儿的年龄特点，我同其他教师采取一些行之有效的教学手段。一是在一日生活的空隙阶段来学习一些平常中要用到的短语、问候语，由于这部份时间较短，幼儿注意力较容易集中，这些短语较枯燥，这样学习常常会获得良好效果；二是利用各种手段，各种情势，各种感官来学习英语。如：学习英语中的菠萝时，让幼儿通过触摸、品味来调动幼儿学习英语的积极性。学习英语中的汽球时，让幼儿通过身体的各个部位来玩球，然后大胆地表述。在有趣的ABC学习中让幼儿通过各个领域的整合，调动一切感观来发现学英语的乐趣。五、德育工作，以环保为载体从身旁的事情做起，以爱惜自己、爱惜周围的环境、保护水资源、爱惜鸟类等活动，使幼儿从小养成良好的环境保护意识，养成良好的行动习惯。在我班展开主题为有趣的水活动中，我请我班环保局家长带来许多关于环境保护图片供幼儿观看；让幼儿玩水，通过玩水使他们感觉水的质感，并引导他们说说水有哪些用处、水是怎样来的和我们应当怎样节俭用水。通过活动来使幼儿了解环保知识，增强酷爱大自然的意识。六、密切联系，促进家园互动为了更好的做好家长工作，在每个月的家访活动和家长接待日活动中，我同其他教师一道及时向家长反馈幼儿在园里的各种表现。对个别幼儿出现特殊情况时，我都要求必须立刻打电话向家长询问、了解幼儿情况，尽早掌握幼儿情况的第一手资料。对教师关心和爱惜幼儿的一些举措，家长们也表示认可。对一些幼儿在园内有一定进步时，我们马上与家长获得联系，请家长配合，使该幼儿能继续进步。时间在幼儿的成长中过去了，我们班幼儿在各方面都获得了不同的进步，这虽然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在着许多不足的地方。如：本身方面，同其他教师在配合上不是很默契，在班级管理上不够大胆，有时还有听其自然的感觉；在工作中，培养幼儿在区角中的常规不够、提高幼儿的动手操作能力有待于提高、使各项工作都能得到家长认可还不够。在今后工作中，我将带领其他教师一道，吸取他山之成功经验，在学习上认真努力，研究探索；在工作中，锐意创新，用新的思惟理念、新的工作方法，打造培养出一批高素质的，为我园添姿加彩的亮丽花朵。篇四一、表面态度积极参加学习、活动，遵照劳动纪律，酷爱集体，服从分配，对班级工作认真负责，在工作中努力求真、求实、求新。以积极热忱的心态去完成园里安排的各项工作。积极参加园内各项活动及年级组教研活动，做好各项工作，积极要求进步。爱岗敬业，做到耐心、爱心、公平、尊重地对待每个孩子。二、本学期获得的成绩教育工作在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每节课。自己动手制作教学用图和教学用具。了解幼儿原本的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应的措施。关注全部幼儿，重视个别教育，使其保持相对稳定性，同时激起幼儿的情感，使幼儿产生愉快的心情，创造良好的课堂气氛。积极地参加公然课和各种比赛活动。多看对业务有帮助的书籍，不断扩宽知识面，为教学内容注入新的活力。1、在教育教学活动中，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料。根据班上幼儿的年龄特点，充分调动各种感官感知事物，使之在参加活动的进程中，认知和掌握事物的特点与属性。在一日活动中，注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。2、在教育教学活动中认真备课，做好课前的物资准备和知识准备工作。注意将理论贯穿于教学实践中，善于总结经验，每个月撰写教育随笔，以提高本身能力与写作能力。3、在教学中要处理好幼儿的主体地位及教师的主导地位，以多种情势引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动去学习，更好地因材施教，因人施教，认真领会了新纲领精神。4、认真填写周、月计划及各种表格。5、认真做好特殊儿童的个案记录，做到有分析、有目标、有记录、有反馈。6、根据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好幼儿每天的游戏活动及户外活动时间，提供幼儿活动材料，更好地培养幼儿的全面发展能力。保育工作在平常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，听取家长意见，根据幼儿在家时的表现，对幼儿进行因材施教，因人施教，同家长一起纠正幼儿不良的习惯。1、加强了幼儿一平常规的养成教育，加强幼儿各种行动习惯的培养和训练，使幼儿的生活习惯，学习习惯在原有基础上有了一定的发展。2、做好了班级园舍的环境卫生工作，做到地上无灰尘、纸屑，窗明几净，被褥整洁舒适。3、严格卫生保健制度，按制度要求给各种玩、用具认真地进行清洗消毒工作，保证了玩、用具的卫生、安全使用。积极配合幼儿园保健医生做好疾病防治和预防接种工作。4、强化幼儿健康意识，保证了幼儿进餐时心情愉快。重视培养幼儿好的进食习惯，不挑食，不偏食，进餐时不打闹讲话，不掉饭粒。5、勤为幼儿剪指甲，避免抓伤的安全事故产生。注意视察幼儿不同的破坏性行动，教师给予及时的制止，并进行随机教育。6、加强了幼儿午睡的管理及巡查，保证午睡时室内的空气质量。培养幼儿良好的午睡习惯，进入午睡室后，不吵闹，尽快入眠，会整理床铺，衣服折叠整齐放好。7、经过班级教师的共同配合，幼儿的身体及健康都得到很好的发展。安全工作安全工作是最重要的工作之一。保障每个幼儿的人身安全，是每个教师的责任和职责，为了让家长放心，让幼儿能在一个安全的环境中生活、成长，我做到了以下几点：1、教给了幼儿一些安全知识，强化了幼儿的安全意识和自护能力。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，稳定爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，产生危险时，会大声呼救。2、严格晨检制度，不让幼儿带不安全物品入园。管理好病儿药品，避免幼儿吃错药。3、加强一日活动各个环节的管理，加强幼儿平常生活的管理，做到了人到心到，严防意外事故的产生。4、做好交接班工作，认真填写交班内容。家长工作1、主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长交换，使家长了解自己孩子在园的情况。2、使用家园联系册、电话多种情势进行访问。这使我更了解幼儿在家的情况，使我能有针对性地展开幼儿的教学工作，而且还能促使我跟家长的相互理解，使关系更密切。3、让家长参与到我的工作中。在主题教学活动中，我展开了开放日活动，让家长来园视察孩子，和孩子共同完成一项工作，这活动不但能增进我与家长的关系，而且还能让家长更了解我的工作。与特殊儿童的家长密切联系，使记录得到较好的结果，真实的帮助到幼儿。4、做好多数幼儿的家访工作，随时了解幼儿的发展状态，并制定了适合的教育措施，并记录家访情况。更好地做到家园同步教育。5、与家上进行了密切沟通，向家长宣扬幼儿园保教任务和科学育儿知识，提高了家长、社会对幼教工作的了解与认识，配合幼儿园做好保教工作。三、总结与不足总之本学期非常忙也非常累，收获固然也不小。在工作中我享遭到收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新知识，努力提高思想及业务素质，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学经验。对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，重视幼儿本身能力的培养。并与家长密切联系，实现家园同步。与配班教师团结协作，共同肯定教育活动主题。选择符合幼儿年龄特点的活动情势和方法。在教学活动中因材施教，因人施教，针对个别幼儿进行个别教育。并努力提高自己的思想及业务素质，积极地进行专题研究，积极地参与各种比赛学习活动，力求把往后的工作做得更好!同时，工作总结也能够做出表，清晰明了。篇五回首我的2018年题记：生命的成长，总会给自己带来欢愉，带来更大的创造力。转眼间，我们挥手作别了2018年，回首这一年来的工作，如果用一句话来概括我内心的感受，那就是：温暖，并收获着。题记：心理学上说，注意力焦点等于事实，当你的注意力放在哪里，哪里就是你认为的事实。其实，教育孩子一样适用，当你把精力放在孩子的缺点上，优点常常就会被疏忽；反之放在优点上，缺点也就会渐渐淡化。每一个孩子都不缺少优点，只是缺少被发现的眼光。记得在最好的未来这首歌中有一句词：每一个孩子，都应当被宠爱，他们是我们的未来。作为老师，我们更能体会到这句话的意义所在：每一个孩子的生命都是唯一无二的，我们要帮助他们成为独特的自己，让他们的人生之花在这里能以最美的姿态得以绽放！刚接住这个班时，我遇到了王一凡，我该怎样来形容这个孩子呢？他在校整天显得异常烦闷，课堂上从不举手发言，他乃至不晓得如何听讲，下课也不曾见他和谁有过交换。当我成心识地抛给他一个简单问题时，他要末毫无反应，要末在我的反复提示下站起来后用一种直直的眼神呆呆地看着我，却其实不说话。当他在我的追问之下偶尔开一次口时，也一定是语无伦次、声小如蝇，没有人能听懂他到底在说甚么更糟的是每当我们三科老师检查作业时，总会遇到一堆麻烦：他常常不写作业，或他根本就没有弄清楚老师布置过甚么作业。当他由于没有写作业或写字太差、错字太多被我们告知时，这个孩子就会突然放声大哭起来，并三两下把本子撕烂，乃至撕成小碎片儿，而他的各科书或练习册也没有幸免于难最初，他这类种奇异的行动常常让我们三科老师感到惊讶和头疼。从他的表现中，我们明显能感觉到他是一个心理有问题的孩子，因此，我们在课堂上都分外谨慎，避免由于不谨慎刺激到他而产生意外情况。但由于他总是没法按时、充足地完成作业，我觉得长此下去也不是办法，因而，找了个机会我与其家长沟通了孩子的情况，这才知道平时在家里老人帮忙带得比较多，且老人又过于强势，他们常常会为一些小事开口训斥孩子，这才致使他的性情出现了问题了解情况以后，我告知他妈妈：当下孩子身上出现了问题，大人只能尽力多去陪伴。除此以外，每当他哭闹时大人一定要更多些耐心，耐住性子和孩子好好说话，帮他把情绪疏导出来。同时，我也告知他妈妈：对待他我要和对其他孩子一样，由于他现在的这些表现只是一些小的心理问题，但年幼的他们如果发现能用这类办法来回避作业时，他会故意将此种行动越演越烈，最后便可能真的发展到完全没法自控的地步。我们沟通过后，他妈妈也更加配合我的工作了。后来每次在遇到王一凡哭着撕作业时，我总是静静地微笑着看着他。当他撕完后我会告知他作业完不成是由于自己态度不够端正，而不应当让作业本代他受过；如果撕的是作文的草稿，我则会说：你看，本来你的作文写的还不错，只需要再加点内容便可。但你现在一撕，就只能从头再写了！这以后开始，他的脾气虽然还常常会失控，但再没有像之前那样哭闹得那末利害了。比如有一次，在他哭着把作文草稿纸三把两下地撕碎后，我欣喜地发现，他只一小会工夫就自我调剂好了情绪，并在很短时间内又完成了一篇作文。不但如此，他还态度非常恳切地拿着再次写好的作文来找我，认真地对我说：老师，您看我这次写的作文内容行不行？我接过来一看，见他这篇作文不但选材有了新意，细节上也充实了很多，这让我更加欣喜了。为此，我对着孩子们把他认真地夸了夸：称赞他完成作文时的态度好，夸他写作能力强。在我表扬他的时候，我分明感觉到他的眼神亮了许多，神情中透出了自信的光彩！上期邻近期末，有段时间班里的孩子们在学习中表现得特别浮躁。在一次测试时很多孩子都没有认真做题，有的孩子乃至交了一张大面积空白的卷子。在征得家长的同意后，我把这群孩子留下来对其狠狠地进行了批评了，而王一凡也在其中。那天中午，放学时他从我身旁走过，我伸手拉住他问：知道今天我为何批评你吗？他回答说是由于我希望他能变得更优秀。(这是我每次在批评孩子们时都要讲的话。）听了他的回答后我接着说：我最近对你的表现感到非常不满意，请问今后你的表现如果让我不满意时，我能不能继续批评你？(我之前每次批评学生时都会征求一下他们的意见。）他听后点点头表示同意，并说了一句：可以。说完以后他紧随着又追问我一句：老师，请问我能不能问您一个问题呀？我回答说：固然可以。然后他看着我的眼睛认真地说：老师，您能告知我您是怎样让自己成为一个优秀的老师的？当我突然听到这样一句问话时，感到非常惊讶。我愣愣地站在那里，好一会儿才缓过神，差点没有忍住掉下眼泪来。我稳定了一下情绪后，很认真对他说：那是由于我遇到了优秀的你，所以让我也变得优秀了！那一刻，我看到这个孩子的眼神又亮了从此以后，这个孩子完成作业的态度明