学期计划 中班下学期.doc

津南三幼学期计划表 班级 ：中班 时间： 2011-2012 学年 第二学期目标领域目 标健康领域语言领域社会领域科学领域艺术领域情绪调节与适应：1、 懂得愉快有利于身体健康，当与环境、他人有冲突时，学会用适当的方式转化负面情绪，保持情绪的愉快。2、 知道人的心情变化与表情的关系，学习辨别他人的情绪。生活为生习惯与自理能力：1、 掌握正确的盥洗、睡眠、排泄等方法，并知道其对自身健康的意义。2、 了解常见食物的名称及对人的营养作用，懂得吃东西应合理搭配。3、 知道作息要有规律，能按时起床和睡觉。4、 知道个人卫生与公共卫生的关系，学习清洁周围环境的方法，不乱扔废弃物品，有保护公共环境的意识。5、 在教师和家长提醒下，能根据天气变化增减衣服。安全与自我保健：1、 了解与生活有关的安全常识，懂得不到危险的地方玩耍、不进行危险的活动。2、 知道正确使用有一定危险性的活动用具的方法，学习应付意外事故，了解简单的自防自救方法。3、 了解身体主要器官的功能，初步掌握其保护方法。4、 了解贪吃冷饮的危害，懂得冷饮要少吃，知道防暑降温的健康方式。5、 知道个人患病期间的保健方法，能配合预防接种。运动习惯与技能：1、 知道运动有益于健康，能主动参加体育锻炼。2、 能掌握正确的走、跑姿势，会听信号交替走跑。3、 能由高35厘米左右处往下跳，学习助跑跨跳。4、 掌握单脚站立、原地自转和闭目站立等动作，能走过较窄的平衡木。5、 能用肩上挥臂投掷地方法击中较大的目标，会左右手拍球。6、 学习侧面钻，尝试钻过一定高度的障碍物。7、 能手脚着地屈膝爬，能协调的在攀登架上爬上爬下。8、 能听信号进行简单的队形变换。9、 学会正确使用运动材料与器械锻炼身体，并能有序地收拾运动器具。10、学习做简单的徒手操和轻器械操，动作协调有力。倾听1、能集中注意力倾听别人的讲话，听懂对方所说的内容并及时反馈。2、能对多重指令做出正确的反应。3、能区分普通话和方言的发音。表达1、 乐意与同伴交流，喜欢提问，能大方的在集体面前说话。2、 在日常生活和活动中能正确运用普通话。3、 能清楚而有顺序的讲述实物、图片和情景的内容。4、 能大胆、清楚的用语言表达自己的请求、愿望、情感和需要。文学作品欣赏1、 初步了解文学作品的不同体裁以及构成因素，如：故事的人物、情节、语言、主题等构成因素。2、 愿意欣赏不同题材的儿童文学作品，体会作品所表达的情感和意境。3、 能根据作品提供的线索，尝试进行仿编和续编故事、诗歌和散文等文学作品的活动。4、 主动、大胆、有表情的朗诵儿歌和复述故事。绘本阅读1、 能独立的看懂熟悉的、感兴趣的图书。2、 爱护图书，会按一定规则整理、摆放图书。3、 了解周围生活、公共场所中常见的标记与符号，知道其与人们日常生活的关系。自我意识1、 在日常生活和活动中，知道自己能做什么，不能做什么。2、 在活动中感受老师和同伴的尊重和信任，体验成功，感受自己在集体中是有位置的。3、 敢于提出不同的意见，不依赖权威人物表达自己独立的看法。交往态度与策略1、 在成人指导下与同伴合作完成任务，体验分工、协商、配合，共同完成任务。2、 不怕挫折，尝试多种方式解决同伴之间的冲突，与同伴分享快乐和较复杂的情感。3、 学习体验别人的需求、感受，懂得尊重、关心和帮助有困难的人。社会规则与行为1、 理解并能较好的遵守家庭、幼儿园和公共场所的常规和说明。2、 建立爱护幼儿园、社区等周围环静的公德意识，行为文明。社会情感与品德1、 在生活中感受家人的关爱，爱家庭，爱父母，尊重老人。2、 结合节日和社会生活事件，初步感知我国民间艺术及传统文化。3、 结合生活实事了解、感知世界其他国家。4、 学习认真做事，遇到困难愿意尝试解决。5、 认识不正确的行为，愿意以行动改正。科学1、了解不同的动物喜欢生活在不同的地方，有不同的行为方式、繁殖方式和食性。2、知道春天是植物萌发的季节，激发幼儿欣赏自然美的兴趣和爱护环境的愿望。3、通过对比观察和记录，感受植物物种的多样性。4、了解土地的特性及与人类、动植物的关系。5、对探究天气感兴趣，了解常见气象标志的实际意义及与人们日常生活的关系。6、了解气候和季节是人类、动植物生存的重要环境因素，它的变化是有规律的。7、探究声音产生的原理，乐于与同伴交流、分享探究的过程和结果。8、发现光的来源，知道太阳、燃烧的物体、电灯等会发光，镜子等物体会反光。9、了解水的特性，能对水的浮力进行探究性实验。10、对颜色的变化感兴趣，感知颜色的固定搭配。11、观察了解一些材料在加热、遇冷等特定情况下发生的变化，通过简单实验等方法发现材料之间简单、直观的相互关系。12、学习使用工具，尝试运用废旧物品设计、制作简单玩具。13、了解人的某些行为给自然环境带来的影响，增强幼儿的环保意识。14、认识各种先进的交通工具，感知现代科技给人们生活带来的便利。数学1、学习概括物体的两个特征，同时根据物体（或图形）的两个特征（颜色、大小、长短、形状、粗细、高矮、厚薄等）进行分类。2、能目测出5以内物体的多少。3、能不受物体大小、排列形式的干扰正确判断物体的数量。4、学习按物体的粗细、高矮等差异或一定规律对7个以内的物体进行正排序和逆排序。5、认识数字6、7、8、9、10，会用数字表示物体的数量，体验数字在生活中的应用。6、能按从大到小的顺序给数字排队。7、能正确点数10以内物体的数量，并说出总数。8、理解数字代表的序数意义，会用序数表示生活中物体排列的位置。9、观察、比较、判断10以内相邻两数的多1少1关系。10、在日常生活和游戏中感知梯形、椭圆形。11、以某一物体为中心区别上下、前后等位置关系。音乐唱歌1、引导幼儿感知、理解歌词和曲调中所表达的内容、情感，激发幼儿大胆的用声音来表达自己的感受和表现音乐形象。2、学习领唱、对唱和接唱等演唱方式，做到吐字清楚、曲调正确，并学习演唱不用节拍、不同性质的歌曲。3、初步学唱十六分音符、附点音符及切分音，表现歌曲的不同音色、力度和速度。舞蹈和音乐游戏1、积极参与韵律活动和创编活动，在载歌载舞的过程中充分享受和感受艺术美，抒发自己的情感，体会活动带来的快乐。2、在舞蹈音乐游戏中，丰富舞蹈语汇，使全身能较协调、合拍的进行表演，并学习创编韵律活动。打击乐器演奏1、有学习乐器的愿望，大胆地用乐器表现自己的意愿。2、学习看指挥打击乐器，做到集中精神，提高快速反应能力。音乐欣赏1、学会欣赏三段体结构的音乐，体验倾听音乐带来的快乐，养成良好的倾听习惯。2、学习用动作或语言表达自己的内心情感，逐步提高对音乐的感受力、想象力和审美能力。美术1、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣。2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价。绘画1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需求选择适当的工具、材料进行创造并会收拾整理美术工具、材料。2、能用各种点、线条和形状（圆形、方形、椭圆形、三角形等）表现感受过的物体的基本结构和主要特征。3、能在画面上运用鲜明的色彩、有个性的造型进行简单的布局，并根据自己的想象有创造性的表现简单的情节及生活中的感受。大胆使用各种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试画的主体色和背景色。4、学习用各种简单的花纹装饰生活中感受过的物体，使之色彩鲜明。手工1、喜爱各种手工活动，会选择工