2011年平昌职中初中健康教育工作计划.doc

2011年平昌职中健康教育工作计划一、指导思想认真贯彻市、县关于学校心理健康教育的有关精神，根据初中教育的特点和初中生心理、生理发展的规律，通过各种途径继续认真开展小型多样的心生理健康教育活动和指导，帮助学生获取心理、生理健康的初步知识，促进学生人格的健全发展。通过心理生理健康教育，不断转变教师的教学理念，改进教育、教学方法，改进班主任方法，提高德育工作的针对性，学科性和实效性，面向全体学生，开展预防性、发展性目标为主，矫治性目标为辅的心理、胜利健康教育，努力提高全体学生心理素质和人格水平，一切为学生着想，为学生提供健康成长的环境，为学校实施素质教育营造良好的心理气氛。二、工作目标1、向全体教师、家长宣传心理、生理健康知识，树立人人都是心理、生理健康教育工作者的观念。2、进一步完善心理、生理辅导室日常工作。3、根据学校、学生的实际情况，有针对性编写心理、生理健康教育专题辅导校本教材。三、具体工作1、心理辅导室每天中午12：5013：40，下午16：5017：30接待学生个别咨询,并做好官中心理咨询信箱的开启、回复工作。2、对初三年级学生建立心理健康水平档案。3、发挥校园网络优势，完善心灵话语，方便学生家长通过电子信箱与心理老师进行沟通与咨询，及时解决心理问题，实现知识资源的共享。4、积极开展科研活动，做好中学生学业挫折容忍力的培养的研究的初期研究工作：收集有关的资料和信息、界定相关问题、对中学生学业挫折容忍力进行调查、制定初步教育对策、完成前期研究报告。5、以预防性和发展性目标为主，矫治性目标为辅，上好初中生心理健康自助手册和初中生心理辅导指南，上好各年级的心理健康教育课。每两周一节的心理、生理辅导课，针对学校、学生实际情况逐步编写有针对性的专题辅导校本教材。6、加强师资培训和学习，提高全体教师的心理健康水平和心理健康教育水平，积极参加市、县级的业务培训，提高自身业务水平，并能及时为本校的老师提供心理辅导服务。为全体教师举办每学期两次的心理生理生理健康教育讲座，力争使教师群体成为一支全员心理、生理健康教育的队伍。(待续)7、注重对家庭教育的指导，根据不同年龄段学生的特点及问题，有针对性举办1-2次家长学校的心理、生理辅导专题讲座。8、通过黑板报、橱窗、广播、网站等宣传途径加强心理、生理健康教育知识的宣传。9、将心理健康教育渗透在整个学校教育、教学工作过程中，做到学科教学渗透心理健康教育工作情况材料的收集工作。10、进一步完善心理、生理辅导室设备的添置工作，使心理、生理健康教育更具有规范性、科学性。11、培养一支小心理辅导员队伍，平时在班中发挥小辅导员的作用：做好心理健康的宣传动员工作；帮助同学解决一些常见心理困扰；识别同学中需要心理辅导员帮助的心理问题，做好转介工作；协助老师做好心理测试数据输入工作。12、做好学校卫生室日常工作，做好卫生室药品的购置、使用管理工作，及时处理好学生偶发的小病小伤。四、工作行事历1、制定本学期心理、生理健康教育工作计划，恢复卫生室、心灵语室的正常工作。2、中学生学业挫折容忍力的培养课题的资料、情报收集建立初三年级学生心理健康档案完成心理健康教育实验校达标资料积累整理工作，四月份主题：培养坚强意志3、设计中学生学业挫折容忍力的培养课题调查问卷，并做好问卷调查工作，对全体教师进行心理健康教育技能讲座，五月份主题：激发学习兴趣；六月份主题：调