教学设计评分标准.doc

宁德市第二届中小学教师教学技能大赛项目及分数评 价 指 标教材内容及学情分析（10分）1.准确说明所授内容在学科课程标准、所属年段教材、所属模块（单元）的地位和作用。2.正确分析学生已有的学习基础，说明存在的学习问题及学习需求等。教学目标及依据分析（15分）1准确制定科学、具体的三维教学目标。2合理说明制定依据。教学重难点确立与分析（15分）1确定内容具体、恰当的教学重点与难点。2. 合理说明确定的依据。教学过程设计（包括师生活动、时间分配等及设计意图）（50分）1教学过程设计体现新课程理念。2教学过程设计规范、合理（包括教学内容、教师活动、学生活动、教学策略的设计），教学环节设置完整、科学。设计意图的说明合理。3.教学方法运用合理得当，学法指导有效。4. 教学过程表述直观、扼要、清晰。作业设计及意图说明（10分）1设计科学合理、有创意，且题量合适的作业。2合理说明作业设计意图。总分（100）宁德市第二届中小学教师教学技能大赛片段教学评分标准项目评 价 指 标教学理念(10分)体现以人为本的教育教学理念。教学实施(40分)1. 教学目标明确，符合课标、教材要求，切合学生实际；2创设良好教学情景，营造民主宽松教学氛围，师生、生生互动有效；3体现学科内涵，教学过程流畅，重点突出、难点突破；4教学方法科学、教学策略得当，媒体选用合理；5有效引导学习活动，善于启发引导、关注不同层次学生的学习需求，学法指导恰当、有效。教学效果(20分)1.有效解决学生的学习疑惑及满足学习需求；2. 三维教学目标达成效果好。教师素质(30分)1创造性使用教材，合理利用教学资源，能恰当地联系学生、社会、生活实际；2. 教学预设与模拟教学生成科学、可信；3. 授课能观点正确、举例恰当、条理清楚、逻辑无误；4.教态亲切自然，语音标准，语言简明扼要、生动、有感染力；5板书规范正确、条理清楚，媒体应用得当。总 分（100）宁德市第二届中小学教师教学技能大赛板书评分标准项目评 价 指 标板书要求(70分)1.文字书写符合汉字规范；2.按规定准确呈现板书内容，书写完整、正确；3.符合学科规范及要求。板书艺术(30分)1布局合理，疏密得当；2版面干净整洁；3. 书写美观大方。扣 分1.书写应在规定的时间内完成（5分钟），完成内容低于书写量50%的，扣总分的50%；完成内容低于书写量30%的，不给分；2出现错别字，标点、数字符号、图形图表有错漏酌情扣分。总分（100）宁德市第二届中小学教师教学技能大赛PPT课件制作评分标准项目评 价 指 标内容(50)1.教学目标清晰，主题突出，内容完整，详略得当；2.教学内容正确，无科学性和知识性的错误，文字、符号、单位和公式运用符合国家标准；3.课件能恰当地表现教学内容，能突出重点、突破难点；4.启发引导性强，符合认知规律，有利于激发学生主动学习；5.结构合理、逻辑顺畅、风格统一。技术(40)1.恰当地运用多媒体 (如图片、表格、图表、图形、视频、音频、动画等)；2.合理运用相应的控制技术，超链接或动作设置功能，无导航、链接错误，具有较好的人机交互；3.合理并有创意地运用PPT的功能和技术，模板设计新颖、切合主题；4.播放流畅，运行稳定