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教学教研工作计划（2012-2013学年第一学期） 一： 指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高我校的教育教学质量为宗旨。以更新教育观念，强化教育教学研究，强化教学过程管理，深化课堂教学改革为中心，以学生的全面发展，质量的全面提高为目的。合理运筹，精心运作，瞄准中考，着眼九年级教学质量，严肃督导，严格考核，充分发挥全体教师的主观能动性，群策群力，共同奋进，力争完成上级下达的各项任务。 二： 工作措施（1）确立一种理念，完成九年级各项指标任务的分解，全面提升七、八年级的教育教学质量。1、校长统筹，领导包级，年级组管理。副校长、教导处、政教主任各包一个年级。具体：教导处分包七年级，副校长分包九年级，政教处分包八年级。分包领导与所包年级班主任商议协调，确定工作重点，七年级着重学生的养成教育、学习质量的全面提高，完成学年末抽测考试任务。八年级着眼于学生的两极分化，深挖学生的非智力因素，引导学生全面发展，同时要注意中上学生的拔尖任务。九年级要着眼于中考，抓边缘生提高及格率，抓优生对象，提高优生率。动脑子，想办法，扎实抓好学生提前完课工作。从领导到教师，都要明确目标、明确任务、明确对象、有的放矢。班主任及时了解学生的思想动态，学习情况，七年级学生的不良学习与生活习惯的改正，八年级学生的厌学，不求上进，特别是九年级优生对象，要勤问、勤查，加强各学科之间的联系与沟通，形成合力，力争使学校管理与教学活动一体化。2、九年级下段工作思路。九年级教师要把握好学情，认真研究中考试题命题走向。制定出有效实用的教学计划。一般来说，本学期要基本完成全学年的课程，一定要在时间上把握好，内容上调整好，方法上指导好，心理上训练好。本学期还要重点查缺补漏：重点是补优生的短腿课。（2）严把教学环节，深化课程改革。按教育规律教学，严把教学环节，不上无准备的课，课堂的内涵与外延是提升课堂教学质量的有力保障。教学要求：1、备课要求，按照课程标准与学生实际分课时，按进度设计，要遵循整体、主体、发展、过程、开放与情景体验六大原则，要独创自己的特色，设计要科学实用力求构思新，效果实，既要备教材、课标，还要备学生、教法、理念，要超前一周备课，即本周所备的课是下周要上的课。教学设计编写要体现以上要求，并且项目齐全，真正起到辅助教学的工作。2课堂教学要体现“以人为本，以发展为本”的新教育教学理念，尽力营造以学生为主体的学习氛围。要体现“3+3”教学模式，学生要依照学科合理分组，优化组合，安排好合作小组座位，（合并）合作学习。要特别重视激发学生非智力因素的开发，学习兴趣的培养，以及课堂表现力的激发。使其真正成为课堂的主人，学习的主体。教师要走下讲台融入学生中，鼓励学生走上讲台，创建民主、合作、愉悦的学习环境。以拓展思维、提高能力、培养学生的创新精神为出发点，教师要确立新的教学观、学生观、评价观，用以指导教学。a、时间保证，既要踏着铃声进教室，又不要拖堂。b、教师应站着讲课。c、教师应注意学生的听课品质，多去关注学生的参与状态和参与广度、参与水平，使学生掌握学习方法，养成良好习惯，培养学生学习的主动性。e、课堂中学生活动时间不少于三分之二。f、注重学生掌握的进程过程与方法g、教师应有学科教学思想，并把这种思想转输给学生h、每个教师必须运用“3=3”课堂教学模式进行教学。（3）九年级教师要积极运用现代化教学手段辅助教学，开阔学生的视野，增加课堂的容量、提高课堂的效率。（3）批改作业要求：a、作业量要依学科特点，合理安排。b、布置的作业要有针对性，可因人而异。避免重复加工、无意义的作业而增加学生的负担。c、 做到精批细改，提倡面批面改，要签注批阅时间，要有指导性鼓励性的语言。 d、 除作文外，一律全批。作文间周进行。每学期不少于6篇。问题：临时加工，一对到底，无日期，无批语，无错题、无错字，作文只有总批，无眉批、旁批、无错别字，只使用学生批阅的捷径，完全依靠学生，本学年度学生批阅之后，教师应在后加注批阅意见。4辅导要求：教师做到依课表随自习辅导，七年级重点辅导后进生，八年级重点辅导边缘生，九年级重点辅导目标生（优生对象），特别是优生的短腿课。要善于发现他们的点滴进步阶段成绩，任课教师要在教学计划辅导一栏内制定出详细的辅导计划，落实在时间上，落实在人名上，落实在内容上，落实在效果上。（4）突出过程管理，落实教学制度为使教学工作有序进行，实行教师的德能勤绩考评结果与教师个人的晋级评模绩效工资紧密挂钩。对教师的出勤到岗，教学常规，教学实绩，勤检查勤记载勤公布。（1）对教师的请假、签到退、出勤、办公、上课、自习辅导值周领导要严格督查、认真记载，（签到时间：上午8：10-8：30 ，下午预备铃后10分钟 ，签退时间：上午11：05-11：15 ，下午二节课后10分钟），（办公：上午三节，下午二节）各值周领导要对以上各项严格督查，详实记载。到月底教务处按照记载依“绩效工资考核方案”采分记录，张贴公示。严格请销假制度，1-7天向校长请假，7天以上向学区及教育局请假。请假10内，在绩效工资中每天扣20元，请假在10天以上的，10天以上起每天扣50元。（2）教案作业每月督查一次，时间为每月开始的周三。依“绩效工资考核方案”采分记录。（3）课程调节，请假教师必须在请假离岗前自行调课，填写好课程调节单，方可离校。事假提倡在离岗前按课补上。病假提倡在返校后按课补上。禁止私自调课，依“绩效工资考核方案”采分记录，以月公布。（4）代课教师在学期初写出教学工作计划，学期末根据实绩，写出工作总结。（5）班主任代课教师要通力合作，积极发动，组织学生参加上级教育部门组织的各类学科竞赛，并以此为契机，提高学生的学习兴趣，拔尖选优，提高教学质量。（6）学校组织的考试、阅卷、监考以及一些大型活动，所有参与教师要服从教导处安排，保证时间，保证质量，履行好应尽的职责。在此期间，尽量不要请假。（7）信息技术，实验教学放在平时，注重优生，不能影响优生升入高中，体育训练教师要制定训练计划，争取好名次。（8）实行课堂点名制度，所有教师上每堂课均要查点学生，对所缺学生问明原因，中途，一般情况不允许学生离开课堂，各班设立“今日记事”。 （9）任何教师不得向学生收取任何费用，如确有合理收费需要，则需在教导处填表登记，由相关领导批准，方可执行。（5）强化教学研究，坚持“5+1”研训制度。 教学研究依绩效工资考核方案采分记录，教研考核结果在教学考核中占20分，计入总分。一：指导思想以全面贯彻党的教育方针，全面提高我校的教育教学质量为宗旨。以更新教育观念，强化教育教学研究，深化课堂教学改革为中心，以学生的全面发展，质量的全面提高为目的。瞄准中考，着眼九年级教学质量，严肃督导，严格考核，充分发挥全体教师的主观能动性，群策群力，共同奋进，力争完成上级下达的各项二：教研思路：本学期设三个教研组，实行领导分包教研组。教研组长要写出本教研组的教研计划，听课的时间、内容、形式。评教评学以教研组进行，以听课为依托，以评课为主体，要求教师“听评课可自行调课”，必须参加本组的听评课活动。听课要领导参与，量化打分，评出优质课进行示范教学。三：教研组设置语文组 组长 赵庆全 樊爱国 赵庆全 张海江 王燕莲 李爱荣 赫晓英 马培霞 赵红梅 赵小明数学组 组长 赵献荣毛维国 赵献荣 郭婷 丁玉林 王晓丽 乔洪革 郭建玲 李庆峰 张玲 李瑞青英语组 组长 毛姝平赵志平 毛姝平 赵维婵 赵计棠 杨晓婷 曹慧 赵红瑾 杨凯龙 张小虎四：教研时间：语文组星期三上午二、三节课，数学组、英语组星期三下午一、二节课。教研组长要对各项教学研究活动参加情况详实记载，将做为教师考核的重要依据。五：具体内容1听课 普听课；以组进行每人两节 成果展示课；新教师参加 丁玉林 马培霞 张玲 郭建玲 曹慧 杨凯龙 王慧芳 示范课；每组推选两人进行示范并在考核中加记2分2教学研讨，理论学习利用教研时间，学习教改资料教学理论，集体备课，议课，评课所有相关学科教师要自觉学习观看每学期本学科全部教师培训资源光盘，要有体会、建议。3编选习题由于新课程巩固基础知识基本技能的练习题较少，配套练习题又不符合学生学情，偏难，不易巩固知识，提高能力。所以要求每个代课教师，利用教研时间编写所代学科练习题具体要求：（1）通过上网搜寻，查找资料筛选，或根据课本编写一套符合学生学情的练习题，要考虑三维目标，知识点的分布，易难程度，要参考历年亲自期末考试题。每年级每学科按章编写一套单元练习题，外加期中期末检测题，同代一科可以合编（2）编后经过审核修改，打印成册，交学生使用，并且逐年完善。负责人：数学 王爱红 语文 王爱国 英语 赵志平 物理 毛维国 化学 赵爱华 政治 赵庆全 历史 樊爱国六：教研考核为了通过教研教改提高教学质量，养成良好的自觉教学习惯。制定教研活动量化考核方案教研考核在教学考核中 占20分1教学计划、教学总结2分，有计划有总结得2分，缺一项扣一分2教研听课评课10分能参加所有的教研活动得10分无过缺一次扣一分3编选习题8分，按要求编写并使用记8分，只编写不使用记4分，不编写不使用不记分通过以上措施在近几年内 完成我校单元习题编写方案，并完善随堂习题方案，最后建立题库方便使用。听课时间表上午下午第二节第三节第一节第二节10 .16毛姝平赵维婵张海江王艳莲10.17乔洪革王晓丽10. 23曹