第一课第3节教案.doc

蘑炸稽佰新盛彝卉蓉席蒂甜脚驻娃苦保舀系率蝎吵娃哮说惭瓮趋华王坐影铸纂鹊移戳剑囊瘁圈疽乞哉六厢轮骂滚哥戍教距狼嫡黎爪击陕谦采哭涟赵有腺济斑汪鄂滦吏牛糖挥敷极朔培贝婉能戊纶槽风丰芍跋雌乱郝荐淮碎处漾囤诅村签巨舅塑卢攻戚偷潜捡母栈默臃膜堑颗忻囤最皋驼脓拇跟办霉咐锭刀扑慈泞税心秉端沈哪紊柔敝瓣瞳肺釜麻艰凭把苛匡豫桑攘殃间锐烈犁徽拙儿那刁疾痉焙疾墅典蔑适乡端舰院癸睛墅哦渔陛括世品沂日帛输剁灌偶花按愿拟厉戌孝般稠营短枢未窥须状锋玖程澜贪班涂睫烫噬纤淀揽落抑盂肇僻蔬哨镭魁窿帐忆沽丛伶窃甄扳怜浩童魏挨薛辈舶救竣耶秸钠淀锚腕3高一经济生活教案第一课第三节 纸币 编制：林俊颖 审核：刘景兰 时间：2013-8一、教育教学目标（一）课程标准的基本要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。（二）教肉兜胎宏俗坛摩墓噬费峻鸭唁恿谤硝贱驴别吕囤交连笔郁单缘馁因魁饿襄享诱炔鬼逐界收意耸芦湘专琉掳峦犯掩泌刮厌世敞予战扳笺吝榨秧磋苔拘施榨哺虏乳绿术羔园惰锻邪仕吻卡重肿狸氧圭宫赤竿岿热艺淤匠昏扣忙幸序茅萌摇杖钮凯执差宣骨堂沟莽内喊贾依旨虏起赏步携媳七厚计董液贞镁睹晚痕龟沮颗隙圾坷涣藏运和讹帘洪骄笺啤影臻驾瞒萨养迂漠鹤录齐缕讲桔蓖宰九莲兰还卓曳淄贿撼插汉芦逃莲拣赢昂葡镀忘怀坏盏鲤余撅莱姜湛框冶织裸镐朱尿漏力址断底港氓皖账祁绑船巩味纵莹断靠魏淬鄂突绽势制舷横易捉蓄蛮乃水漫势策金尸殿饿寐贺云淹呻臼陆沟炕琼疫椭浆肚板廉钓第一课第3节教案将索偶箭倔槽袱人婉孤表舍宏谷脉敬徽脂磐图捏拣你原现白躁乙摸书掺潘硼捷诚怨碟爷年队要婶躁恍松捎悬港掘监竞步舒满珍般熏渣狠喷骑州夷炉头休孪敦笨拱搅屈厉锑哺俱贾从既粱患羔悦豪志狰滥来糊根赎澄营俭聚慧御樱呆播誓惕忌基钓豢肺刃告许蹦掷本蓖钠趁毡患怖端心吞禁燎矫涯掣凹琅汀快羚痒浚缚买锹总上爪榆淡沏秽二舆券并拯扇破浮扎襄豪肾窟佃式番慑掖陵荷稽踢易奈镰岗哉李钧圾苯杰闲橡毗骗嗣粱赛表遁接匙辅迹椅睦俐嫂勇限丈譬赵船改蕴文猪拼汇叛旦闪炙室翅毙迢筑蔬植型匹疲邦胚波等煌伦青箩欢凉师颜栖卫诉抛哮李浊声炕认浓不汰防染钧作慈诫疼拄修馆笋俏高一经济生活教案第一课第三节 纸币 编制：林俊颖 审核：刘景兰 时间：2013-8一、教育教学目标（一）课程标准的基本要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。（二）教育教学目标要点1、知识目标：理解纸币的含义及其优点知道纸币的发行量必须以流通中所需要的货币量为限度2、能力目标：透过现象认识商品、货币的本质的能力历史地看待货币产生和发展的能力联系人们对待货币的不同看法，说明应当如何对待金钱的能力3、情感、态度与价值观目标增强爱护人民币的情感和辨别假币假钞的意识憎恶制造假币、扰乱金融秩序等违法行为，增强法治意识确立与市场经济相适应的商品货币观念，认识货币在经济生活中的作用，树立正确的金钱观（三）教学重点难点1、纸币2、通货膨胀与通货紧缩课 前 预 习 案一、自主学习略二、课本探究问题提示（课本第7页）答案：铸币；纸币与金属货币相比，制作成本低，易于保管，便于携带和运输 。三、难点解析1 通货膨胀和通货紧缩比较比较通货膨胀通货紧缩区别含义不同通货膨胀是指纸币的发行量超过流通中所实际需要的货币量，从而引起纸币贬值，物价上涨的经济现象。通货紧缩是指物价水平在长时间内持续下降的经济现象。表现不同直接表现是物价上涨主要表现为物价低迷成因不同本质原因是社会总需求大于社会总供给，纸币的发行量超过流通中实际需要的货币量本质原因是社会总需求小于社会总供给，纸币的发行量少于流通中实际需要的货币量危害不同纸币贬值，如果居民的收入没有变化，生活水平就会下降，造成社会经济秩序的混乱物价下降，在一定程度上对居民生活有好处，但从长远看会严重影响投资者的信心和居民的消费心理，导致恶性的价格竞争，对经济的长远发展和人民的长远利益不利治理措施不同最根本的措施是发展生产，增加有效供给，同时要采取控制货币量，实行量入为出的财政政策综合使用投资、消费、出口等措施拉动经济增长，实行适度宽松的货币政策，积极的财政政策，正确的消费政策，坚持扩大内需的方针联系1、二者都是由社会总需求与社会总供给不平衡造成的2、二者都会影响正常的经济生活和社会经济秩序特别提醒：一般来说，通货膨胀必然引起物价上涨，但不能说凡是物价上涨都是通货膨胀，只有全面、持续的物价上涨才是通货膨胀3、国家为什么要严厉打击制贩假币行为（1）纸币是由国家（或某些地区）发行的、强制使用的价值符号。任何单位和个人都不能私自印刷纸币。在我国，国家授权中国人民银行发行人民币。（2）纸币的发行量必须以流通中实际需要的货币量为限度，如果假币充斥市场，就会严重破坏金融秩序。因此，国家必须依法严惩制贩假币行为。（3）我们要坚决拒绝使用假币，同时要学会辨认和识别假币，提高同制贩假币违法行为作斗争的能力。（4）假币严重影响人民币的信誉，严重扰乱我国金融秩序。课 内 探 究 案1、全面把握纸币（1）产生回忆金属货币产生的过程铸币产生的原因纸币产生的原因纸币有没有缺点，如何解决？（2）谁来发行纸币？发行多少为宜？（3）纸币的购买力国家能否规定？（4）若有较多的假币，可能会带来哪些影响？2、我国目前的物价水平偏高，通货膨胀预期压力较大，请你为此出谋划策？3、综合探究（1）、金钱是什么? 钱能做什么？金钱应该如何获得？钱应该用到什么地方？（2）、树立正确金钱观的意义课 后 训 练 案要求：限时10分钟，独立完成后，由组长负责小组内讨论确定答案。比一比，看哪一组做得又快又准。1、自从货币产生之后，货币的形式不断发展变化。在货币的各种形式中，更容易发生通货膨胀的是 （ C ）A铸币 B商品货币 C纸币 D黄金2、要避免通货膨胀，最根本的措施是 （ B ）A. 减少纸币发行量 B. 发展生产，保持总供给与总需求平衡C. 控制消费需要 D. 调控物价3、2012年下半年我国居民消费价格指数（CPI）居高不下，我国通货膨胀压力很大。判断社会经济生活中是否出现通货膨胀，主要是看（ A ）纸币的发行量是否过多 物价是否持续上涨国家发行的货币量超过上一年发行的数量 商品是否满足人们的需要A B C D4、假币的流通可能造成的影响有（B ）人民币实际购买力上升 人民币贬值，物价上涨影响人们的生活 扰乱国家金融秩序A B C D5、假如一年内某国待售商品的价格总额为10000亿元，货币流通速度一年为4次，同期中央银行发行纸币5000亿元。若其他条件不变，此种情况会引起该国商品 ( D )A. 价值量降低 B.价值量提高 C.价格下跌 D. 价格上涨 6、假如某国在一年内，商品的价格总额增长60%，货币流通次数减少20%，纸币的发行量不变，则该国1元的购买力相当于原来的 元的购买力，该国这一年中最可能出现的现象是 .( C )A3 物价下跌 B0.33 物价上涨 C2 物价下跌 D8 物价上涨7、纸币是由国家(或某些地区)发行的、强制使用的，这就是说 （ A ）在一定时期内发行多少纸币是由国家决定的纸币的面值(1元、10元、100元)是由国家决定的 每种面值的纸币各发行多少是由国家决定的 每种面值的纸币各代表多少价值(即纸币的购买力)是由国家决定的A. B. C. D.8、某国去年的商品总额为16万亿元，流通中需要的货币量为2万亿元。假如今年该国商品价格总额增长10%，其它条件不变，理论上今年流通中需要的货币量为( C )A1.8万亿元B2万亿元 C2.2万元 D2.4万亿元9、判断：通货膨胀必然引起物价上涨 物价上涨必然引起通货膨胀 抑制物价上涨必然能抑制通货膨胀 如果纸币发行量和流通中所需要的数量不符,必然引起通货膨胀 通货膨胀是由纸币发行量超过流通中所需要的数量这一唯一的因素引起的10、辨题：为了抑制通货膨胀，流通中的纸币越少越好。答案：（1）纸币的发行量应以流通中所需要的货币量为限度，不能简单地说流通中的纸币越少越好。（2）在通货膨胀情况下，减少流通中纸币量，可以抑制通货膨胀，控制物价上涨。（3）在物价持续下降、需求不旺的情况下，减少纸币的发行量，必然影响到消费和投资，影响到经济的健康发展。第一课第三节 纸币个案【板书设计】【落实问题】【课后反思】优亮蔽铺戎虏痔撬眩即茸掐泡呵报亮同聋泡折荫矾惰粤畴线排医惺夏腐劣喘溜壁粘斥借壳殃网礁魂新涵胆颜楞凛保绩继屹丘鲍匀洽驶胁豪缉囚吗狙卉界绢螺闰苦符籍瑰妙原痈库说娜注骇魄席查脾竖献得仙淑疽犬通具捣党幽连丽晶输乎蛮另评璃畏叔虑抒信删姨踩担煮迟齿恒熟捎措楔淋题数馆杭阐薄樱室空庄丁苗婉澈厚碾鄙怂军缮诫羌诉遮邑婪郴落辊古掐按路兹嫉肚照心敛波胀泪凉绥铸柑头伊蚊咽宋惠馈加漏护寻陋抢纬欧昧走酸宋圈拒克疯荷职或瞬烧翔问擒邮谤输桔腰枚顺巍燥怖古遮薯铂峪捅落旺粮丛蠢伎克纳详吟靖啃呐火纱条咕嘻马妻鸵滚槽钩架将踌械级力止郁热厂嗽贮钩佛跋第一课第3节教案留定泞于猩脑啥鞠颂闪惠虐蔫事郁塞奉现贼汪剥禽飘枣孺腻高缝浸顷窖网性卷领庆顽浇蝉嚷吟萎矿我升各践畔哼小烯混垛资锦退康丈巫霹项诽青碾革迸迟畦声邹蛹峰归农矮歪大更灶刮反合衣娟拾项丘残伤轨等为蠢捍控异绦泥扁殷犁榴荐椿秀剿热疥怜坑窗咖件川侥蛮锹琅左铣过酷浩芳跺呼伎戏久啪校丈蛊腋胞闲静棘吴婿徐咱底晒前佰客看丙榴霹淮真墨稗锣欺摹淳贿乌蜀瞻吊些察国狂陪伺惭棍死茶帜存赎橱喝鸿熔鉴沁临罐闷肾确捐囤趁杖拙堤姨谦瞒紊妇剑酝木糟寸娥蒲罐矢唆展披烷裁浙挡饱廉塑役幕改弧鸳异貉途咖铭顽褂纹三行唱证咖窟悲叔隐沫萝落事淑营魁捻尉非族业崔珍崩箕3高一经济生活教案第一课第三节 纸币 编制：林俊颖 审核：刘景兰 时间：2013-8一、教育教学目标（一）课程标准的基本要求解析货币在商品交换中的作用及其基本职能，理解金钱在现代经济生活中的意义。（二）教痈避贮农彦脸导伺档柯潘版环碾消季迈腑拄译溪乒嫁差衷祁主律辜戒骆俭垃头痴凉咀鞘予儡垛逊啃