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文档简介

小学体育课老鹰捉小鸡教学设计老鹰捉小鸡指导思想：本课以主体教育思想为指导，以新课程标准为依据，充分发挥学生主体作用，促进学生身心健康，培养学生对体育课的兴趣，力求给学生一个亲切、和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育课的乐趣。课中除集体练习外，也采用了结伴与单个练习形式，同时，强调了学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供了发展能力的空间。在练习中注重鼓励学生自我表现，让学生显示个体的价值。教学目标1通过教学活动，创设良好的学生环境，激发学生对体育活动的兴趣；培养学生积极参与体育活动的态度和行为。2根据低段学生特点，初步体验单双脚跳的动作，发展跳跃能力；提高灵敏、力量和协调能力。3通过游戏发展学生的基本活动能力，提高身体机能，促进学生个性心理的发展。教学过程：一、热身准备（徒手操）（学生扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！ (师幼在鸟叫声、韵律操音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。)2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）生：老鹰来了。3、师：找个树桩躲起来。4、老鹰飞走喽！（学生欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。（一）松散走、跑训练。师：老鹰飞走了。我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。1.师生互动玩：自由练习“绕桩跑”、“走小桥”。2.师吹哨子，师生“树林”集合。师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师生再次练习。）（二）听信号集合跑。师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。（23遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去（五）老鹰来了。（听信号投炸弹。）师幼按要求自主游戏。（绕桩躲闪跑-过河-取炸弹-回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。（1次）师：老鹰飞走了，把炸弹捡回来。（老鹰飞出）吹哨子，师：打！（老鹰飞走）三、童谣韵律，放松活动学生欢呼，“老鹰跑了”！师:宝宝
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