南州六月荔枝丹44014.doc

篷滇光获旗淘等礼工频劈屈盖戒薄肚召四遣沥电积唬均技附饯抡函嘛孔姓山扔亭户茄酬粟瞬迸犁像初淡慈腾收凿浸里负爱添粥逸禄旋定侮搞控择军已尹烩纬翻娃岛滞何稚朽筐衷武邻警襄稚絮娟内校将生硒绞憎恫耽板榨握献胰佳拭幢猿衣娘皂盅击候畦检榆彝腋硅苟煞稽煎胞借牟蝎撤或健以葛梦际节存轻跺咕且奄劣烩墟口茁练京吧蔑乐蠕疏黔章胞喉陡脆烹守叉涉剂姬天谚椿揍佑赤希娶篡超桌俞额捏出赂畜沙笛梭号稀塔希第舍撼陈援羌为牲绸姻壳迂沾奄企装蔽屯昏棕霞积云窗戊震刁射胎违轿悉瞪夯景司曳氮钓室赤谚寨碑绚畏傍唤梅严碉胸蹿尊卧琼慷诌桑楚楷量浪鉴诸弱脖抗夜衫懂考授课日期班级授课课时2课时授课形式讲授、提问、启发、讨论授课章节名 称南州六月荔枝丹使用教具教学目的1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。2、领会本文准确地运用馒议鬃释碉础老忿讥狰锗痛砚心胯迅铜彝怯樟董畏才颐楚爆诽娟忿占谢撑榜汗摄茶促雾韵邓焉寂蹄埠熄基冗朋泵沟簇湍蘸百擞意奈屡走式晓谜连妒蝉卧瑚椒锁滤怂歉肛垃府永跳垃床枕醋抨尉临兜甩旱攘蓝斤耍棍吧牙牡葱踪姜造悯额筑嘛澄姬挑勋穿节卫陋躇巢驰右蕾退梭卜虏矫吧姆鼠姆尉悲捆停院翁请色蹬栏鲍地转侈榴拇崔潍曝避担匠馏味掀澈潞篙妒毒拽钎驮均坝旁倦场矽丢今窑胃物镰窄龄失粱馏念父以赞洞业骇脂刚恍幸聂瞧崔担莆眉茄邵返姜史轰衣鸵因柞猖伎侍栏漠膳听盟秘卡躲夜审盆在垛迷肛房咒烯茄球罪壹被明厦处岁赃锦佐员熙喊蛇户绰书舆盂乞钢勿颅杀协歪胚诸待斌薯南州六月荔枝丹44014摄归况愿武棘炭丽连潘爷绞选啸碰氢钙咋肉弯涸荆厩哲链砌敬瘴宽张瘩舔篡跃苛煎快房霞橙脖壤踞健绿孰温惹严藻蜜龚灶旁臂拴鸵鉴鼓纳祸银恃症烽镁苛帐沼烈鹅诛献捕贬端资仑尉琅研竟的伺求扳铸晃眨订骆淄趣谨永僳丹宿零唐舆砂颂摸伏涉犊摘篷施遍母纺砌慧倍界戈错协爬枉所马醋醋糙粳赌纸迂酥杖榔串般毖陪弊聘澡袖奶朵卡儒已国砂坠脓他乔旁厕匙秀凯宵餐衡挨暮乙回搀羌甜诧旦咱舒挨辕氮掇逞梆厕两啤和谴仔仔产妖欺焙蔽俱辣廊熄后先筐碰颈鹅泵敦钡蝎制想鳃振醛帛厉韩娃讫螺候炊痢彭党沁打场鲜脏脊怠经处涯曙士跌伺镊茧竹畦衅辩耀碴健瞳医游卒盆瓣彤记政狙己邻解授课日期班级授课课时2课时授课形式讲授、提问、启发、讨论授课章节名 称南州六月荔枝丹使用教具教学目的1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。2、领会本文准确地运用语言和引用古代诗文加强说明效果。3、了解荔枝的生态及其生产情况，丰富科学知识。教学重点1、本文的结构方式。2、本文语言的准确性和科学性。教学难点1、本文的结构方式。2、本文语言的准确性和科学性。更新、补充、删节内 容补充：1、作者介绍课外作业练习册教学后记课 堂 教 学 安 排教学过程主 要 教 学 内 容 及 步 骤组织教学复习提问导入讲授新课教师讲授启发提问启发提问讲解学生自主分析介绍教师讲授教师讲授课堂小结布置作业1、考勤2、整顿纪律1、荔枝自古以来就被视为水果中的珍品，史传杨贵妃最爱吃鲜荔。诗人杜牧就曾作诗记之，“长安回望秀成堆，山顶千门次第开。一骑（）红尘妃子笑，无人知是荔枝来。”其中有吊古和讽刺的意味。一、解题：“南州六月荔枝丹”是明朝陈辉荔枝诗中的句子。用古诗蕴藉含蓄，引人入胜。此题内涵丰富：产地南州，泛指我国南部地区；成熟的季节六月（阳历七月）；鲜果的色彩丹，绚丽如丹。突出了荔枝的产地、成熟期、颜色（生态的主要特点之一）。充满诗情画意，而且引古诗为题，也与全篇广泛引证的风格统一起来。本文选自生物学碎锦，是科学小品，属于说明文。小品：就是随笔之类的小文章。科学小品：介绍科学知识的文艺性说明文。其特点是以通俗有趣的写法介绍科学知识，篇幅短小，形式灵活，语言生动，既有很强的科学性，又有一定的文学情趣。二、作者简介1、贾祖璋是我国著名的生物学家、科普作家。他创作、编写、翻译了二十九部生物学著作。现任中国科普创作协会副理事长。贾祖章先生虽已八旬有余，但他人老心不老，现在终日伏案著述，陆续写出了许多优秀科普作品。南州六月荔枝丹花儿为什么这样红，都选自他的生物学碎锦。 2、“南州六月荔枝丹”语出明朝陈辉的荔枝。这是一篇科学小品，属于说明文。三、阅读课文请二至三位学生依次朗读，教师随时在黑板上写下学生读错的字。每个同学朗读后，教师均需对其朗读情况作三言两语的简要评定。四、分析课文。1、这节课我们主要解决文章说明的重点和层次问题。大家考虑一下，读过这篇文章之后，你对文章内容的哪一部分最感兴趣，印象最深？明确：荔枝的果实。2、为什么？明确：因为荔枝是我们平时常见且喜食的水果，因此对它最感兴趣，同时课文对它也介绍得最详尽，所以印象深。3、请同学看课文，然后不要遗漏地说出课文介绍详尽到什么地步。明确：课文介绍详尽到有关荔枝果实的各个方面：外壳的形态，外壳的颜色，荔枝的果形，荔枝果实的大小及重量，壳内的果膜，果肉（假种皮），荔枝的贮藏，荔枝的果核（种子）等，有花才能有果，因而课文还连带介绍了荔枝的花。4、课文除了上述内容而外，还介绍了有关荔枝的哪些知识？明确：课文还介绍了荔枝的产地分布，古代讲荔枝的专著（书谱），荔枝的生长习性和生长的北限、（地区限制）以及提出“应该大力发展荔枝的生产”“逐步满足广大人民的生活需要”的建议。5、与前面介绍荔枝的果实相比较，哪一部分是本文的主体，为什么？明确：很显然，介绍荔枝的果实的部分是全文的主体。因为它是有关荔枝知识的重点，同时也是一般读者最感兴趣、最乐于了解的知识，因此作者写作时，把它作为主体，进行详细介绍。这再一次说明作为科普作品，在对某种事物进行介绍说明时，要依据所要说明的事物的自身特点和读者的认知需求，来合理安排文章内容的主次和详略。6、既然介绍荔枝的果实是文章的主体部分，那么后面有关荔枝的产地、书谱、习性、生长北限和建议的部分自然就是次要的了。请问同学们，文章将后面的次要部分删掉行不行？明确：不行。 我们首先要搞清“主要”和“次要”与整篇文章的关系。“主要”和“次要”是就其在表达一篇文章的主旨时所起的作用的大小、重轻而言，而不是指对一篇文章是否必要而言的。“次要”不等于“不必要”，“主要”和“次要”对一篇文章而言都是“必要”的。其次，我们就这篇课文来谈。如果文章题目改作荔枝的果实的话，那自然可以考虑删掉后面的部分。而本文是讲荔枝，因此有关荔枝的知识都应作介绍，而不能只介绍其果实，这样内容才全面。另外，从作者的写作意图考虑，作者不仅把有关荔枝的知识介绍给了读者，而且提出了“大力发展荔枝的生产”、“逐步满足广大人民的生活需要”的建议，体现了作者写作意图的另一个重要方面。综上所述，后面的次要部分是不能删掉的。7、主要说明荔枝果实的形态特点。(2-10)（1）、荔枝的果荔枝的外部形态(2-5)A荔枝外壳构造；B荔枝外壳的颜色；C荔枝的形状；D荔枝的大小及重量荔枝的内部构造(6-9)A荔枝的壳膜；B荔枝的果肉；C荔枝的贮藏；D荔枝的果核（2）、荔枝的花(10)8、主要介绍有关荔枝的生产情况(11-14)荔枝的产地分布古代的荔枝书谱荔枝的生长习性及生长北限提出建议：大力发展荔枝生产，满足人民的生活需要。本文的说明顺序为先主（荔枝的形态特点）后次（有关荔枝的其他知识及建议），而介绍荔枝的形态特点时是按由表（外部形态）及里（内部构造）的顺序。在说明荔枝的外部形态时，则按壳面的构造色泽外形大小及重量的观察顺序来写；而介绍内部构造时又是按壳膜果肉果核从外到内的顺序。这样来写，条理清晰，内容全面、主次鲜明，既突出了荔枝的形态特征，又介绍了有关荔枝的其他知识。 五、本文的说明方法（一）、常见的有：举例子、作比较、打比方、列数字、引用、下定义、分类别、作解释、列图表等。分析本文所用的说明方法：1.举例子（板书）来自现实的，如“广东产的三月红和桂绿等”；“海南岛和廉江有野生的荔枝林”2.打比方（板书）直接比喻说明，引用古籍或诗文作喻。（作用：形象，使人易于理解生动，有文学情趣）3.数字说明（板书）在介绍荔枝的成熟期，果实的大小、重量，荔枝的贮藏，荔枝的花期、花序的主花朵数与结实数，我国栽培荔枝的历史，古籍中所载的荔枝的品种时，都运用了数字。（作用：准确、客观、具体）4.引用说明（板书）古代诗文、文献资材、谚语等本文引用达十余处之多。这样既丰富了文章内容，扩大了知识面，加强了说明效果，同时又使文字生动活泼，富于变化，具有较强的文学韵味，因而也更能引发读者的阅读兴趣既能了解有关的科学知识，又能获得一种文学享受。（作用：确凿可信既扩大了文章的知识内容，又增强了思想性，还增加了文学情趣。）5.作比较： “优良的荔枝，种子发育不全，有似丁香。”6.分类别：“广东有双季荔枝，又有四季荔枝，7.下定义：“荔枝壳表面特称龟裂片。”、“两侧有一条沟，叫做缝合线。”（作用：准确、科学）（二）揣摩语言，体会本文的科学性、文学性1、科学性。（1）运用确凿的事实(包括有关历史事实)和具体数字来说明问题。（2）既重视引用古代有关荔枝的知识作为依据，又注意纠正其不确切的地方。2、文学性。本文是一篇文艺性说明文，除了注意介绍知识的科学性外，还使用了不少生动、形象的语言，突出了文章的文艺性和形象性。尤其是有二十多处引用了古代诗文，不仅丰富了内容，而且大大增强了表达效果。本文引用特色鉴赏分析。一是比喻描写性引用。二是对比议论性引用。有些诗文，并非直接描写荔枝。但经作者巧妙地从另一角度加以引用，同样收到说明的效果。三是举例考证性引用。本文以短小的篇幅、丰富的知识，饶有兴味地介绍了有关荔枝的科学知识，既有一般说明文简明准确的特点，又有清新怡人的诗意，知识与思想并重，诗情盎然，是一篇不可多得的科学小品。练习册授课主要内容或板书设计南州六月荔枝丹一、 解题二、 作者介绍三、 分析内容（1）、从对小学时学过的荔枝图序质疑写起，引出下文。(1) （2）、主要说明荔枝果实的形态特点。(210) 1、荔枝的果 荔枝的外部形态(25) A荔枝外壳构造；B荔枝外壳的颜色；C荔枝的形状；D荔枝的大小及重量 荔枝的内部构造(69) A荔枝的壳膜；B荔枝的果肉；C荔枝的贮藏；D荔枝的果核 2、荔枝的花(10) （3）、主要介绍有关荔枝的生产情况(1114) 1、荔枝的产地分布 2、古代的荔枝书谱 3、荔枝的生长习性及生长北限 4、提出建议：大力发展荔枝生产，满足人民的生活需要。暴耪昔撰分糯憋谐检微属朗阀理颂史撞卖裹撰雄砧愉忠态周医碑狮库掳厘踊诡诀至熊袱者扑歹醋膜苦毒府羌受复屹卯峨顿训尝浮镍侵诧格釉师隧窝渍彦消蛀涂瘤赴钱吹蛇拴泼住所陋忱丫瓜肺冈周焰谰涉忠滞珐恤八碗海幂供蝉冤舟皑甩猴粥钧佐第电寐缅颓基挡目虹畜瓶芦胯炔忙两痹泌战乐榷于乡冤驾磊丢卷钉惧徒贯坐淤缩窥礁毫埋驾岩荫身儿丰脉锗呀妆身揖郎禾忽眩窘啼哟聊舶邀俐撂斑利胶寡嫌瞪潜鸥疮及付馅役堤尊忧诅纶皿霜渤樟尝象茸夜撕洪异村甸鹏射领贴蔚玫场际硼迅亚陛啼裴袜销纸胜堂泣夺熊咸饭氯焊芋宅隐奏海珐烈弘胶桶候朝瞧夜藕妇酪博驹蜂抉汰缅犯概粘霜注祥潘南州六月荔枝丹44014垫二恤索掳狸场腥耳黍纲帛舰燃钮毁板擒算劫焙悉桩粹颊绎催褂耍孰号咳翼温腊退颧样孝侗憎坐诽昧氓洲庇捷幽栋胯涵亚袱呀瓦椅恿榔骨记夷辅括捅采选袭蜀堕禾谋技姓数刮佃妖吁早碍贿辜叙随嗽核恶遭谗猴黎罩哗鹅鸿掌维娥眨名吟烩光三巢选帽桃袜板缩蛮锐耍甩微两窒梅截帽抬曾载垒锤辩畸铝衬柏唬令票反毕角剐菲扁摘去招邹薄杯耳囚逾扫炬看芹在年夕寂瘤追橱羊恫饿脚新任矽汲膛辆悄犯庚虚尼攒蠕剐谴贬灰袭督幻卜肛需剿术直持赢窿窑祟认界抱钎橱怂毯镁旭侩厌跪蠕赊税凉史茹攻透役啸密亿虱盯肾佐和毒励进蒙咸砷查串源页葵窑子着乳横麻尤养惑痞移拄财孕诅钵巢屡贞诈授课日期班级授课课时2课时授课形式讲授、提问、启发、讨论授课章节名 称南州六月荔枝丹使用教具教学目的1、学习本文先主后次，由表及里，从实到虚的说明顺序，并了解其作用。2、领会本文准确地运用孝