




全文预览已结束
下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1/5学习中小学教师职业道德规范心得体会我读了中小学教师职业道德规范,新规范从原来的8条缩为6条。我把其中的内容与自己的工作一一对照,我认为自己能够按照其中的要求去做,其中的一些内容让我反思颇多一、爱国守法。不仅老师自己要爱国,还要将爱国精神传递给每一个学生,让学生从小就又爱国守法的意识。二、爱岗敬业。我作为教师队伍中的一员后的工作当中,要继续以教书育人为己任,严格要求学生,因材施教,教学相长。三、关爱学生。“热爱学生。即关心爱护全体学生,尊重学生的人格,平等公正地对待学生。对学生严慈相济,做学生良师益友。保护学习安全,关心学生健康,维护学生利益。不讽刺,挖苦,歧视学生,不体罚或变相体罚学生。”“爱心”是老师工作中不可缺少的情操,也是老师工作的主旋律,可以说,没有爱也就没有教育。我们应该做学生的良师益友,关心学生的健康,让我们做辛勤的园丁,用爱心去浇灌每一株幼苗。今年,四川地区遭受了严重的地震。在地震中,人民教师表现出了极大的师爱。在危险面前,我们老师始终以学生的安全放在首位。其中给我印2/5象最深的是“青春定格公主教师离开了”。袁老师,一位年龄比我年轻多了的老师,在地震发生时,一次次地冲进教室,将孩子带出教室,最后她却被深深地埋在了水泥板下在大灾大难面前表现出的才是最真的感情。袁老师的忘我,袁老师的不顾自己的安危,引起我深深的思考如果我也遇到这样的情况,我会怎么做呢四、教书育人。应该努力引导学生掌握正确的学习方法、培养他们良好的学习习惯,帮助他们逐步提高。在日常的教学中,还要让学生在学习的过程中受到良好的思想熏陶。五、为人师表。孔子说“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。”教师的一言一行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师一言一行,一举一动,学生都喜欢模仿,将会给学生带来一生的影响,因此,教师一定要时时处处为学生做出榜样。六、终身学习。老师要时时刻刻准备着用“一眼泉的水”来供给学生“一碗水”,做一名“学习型”的优秀教师。教育事业是一曲爱心赞歌,是需要付出心血的。对学生的教育往往不会如此顺利,因为小学生年龄小,智力还未开发,就像是一块尚未进行雕磨的玉。老师作为学生思想上重要的启蒙人,如果用爱心去关心他们,用爱心去3/5帮助他们,他们一定会逐渐脱落思想的“尘垢“,成为一块名副其实的美玉。俗话说“攻城为下,攻心为上“,要让学生心悦城服地接受教育,必须下番功夫。通过学习中小学教师职业道德规范,让我更加热爱学生了,更加认识到教育工作是一门艺术,是太阳底下最崇高的职业学习中小学教师职业道德规范心得体会相关内容师德师风承诺书我是一名光荣的人民教师,为认真履行教书育人的职责,严格遵守教师职业道德规范,我向崇高的教师职业和学校、社会郑重承诺1、依法从教、为人师表、廉洁自律,为学生创设宽松的、安全的学习环境。学习教师职业道德规范心得体会以身立教以身立教学习教师职业道德规范心得体会巴东县民族实验小学郑孝珍教育部公布的最新修订的中小学教师职业道德规范。与原来的规范相比,新规范从原来的8条缩改为6条,并在保留原来基本内容的基础上,新增了一些可操作性强中小学教师职业道德规范学习体会用爱书写人生新修订的中小学教师职业道德规范历经多年的研究论证和征求意见,终于以今年形成了最后修订方案,和我们广大一线的老师们见面了。在校本培训中,我们学习了新4/5修订的中小学教师职业道德规范,感触颇深。学习中小学教师职业道德规范心得体会崇高的爱崇高的爱学习中小学教师职业道德规范心得体会通过学习了中小学教师职业道德规范,感触颇深,以下是我的一些心得体会,写下来与大家交流。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾指出“教师的人格是进行教育的基石。小学教师学习教师职业道德规范心得体会学习教师职业道德规范心得体会巴东县民族实验小学肖开玲本学期我们实验小学组织教师认真学习了中小学教师职业道德规范,我们通过自学、讨论的方式在教研组中发表自己的见解。学习新中小学教师职业道德规范体会学习新中小学教师职业道德规范体会在上级领导和学校的统一安排下,我校全体组织学习了新中小学教师职业道德规范。学习之后感觉到这次新修订的规范与时俱进,对于激励和引导广大教师树立崇高的职业理想,自觉规范思想行为和职学高为师,德高为范教师师德心得体会本学期我们学校组织老师们认真地学习了中小学教师职业道德规范,我们通过自学、讨论的方式,在教研组中发表自己对教师道德的见解,并且与其他教研组的老师进行学习交流。5/5尊重与信任,有耐心和爱心学习教师职业道德心得体会尊重与信任
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 儿科学测试题及答案-免疫性疾病
- 2025年美容美发师招聘面试题及答案参考
- 2025见证取样员考试题库及答案
- 2025年注册验船师资格考试(C级船舶检验法律法规)复习题及答案二
- 2025年公路水运工程试验检测师《桥梁隧道工程》考试题库及答案
- 2025年汽车销售市场招聘笔试题目及答案解析
- 桥梁修补专业知识培训内容课件
- 桑葚养护知识培训课件
- 2025年注册验船师资格考试(C级船舶检验法律法规)冲刺模拟试题及答案一
- 2025年珲春市老年人健康管理试题及答案(培训前)
- 2019译林版高中英语全七册单词总表
- 《湖北省安全生产条例》考试复习题库80题(含答案)
- 《义务教育语文课程标准》(2022年版)原文
- 《建筑防排烟工程》 课件 1火灾烟气的产生及危害
- 墙体 砌块墙的构造(建筑构造)
- 离网光伏发电系统方案
- 研学旅行教师指导手册
- 锂资源行业的合规管理与风险控制
- 电商运营专员劳动合同
- project2016使用教程课件
- 青岛殡葬服务流程
评论
0/150
提交评论