青年教师培训启动仪式发言稿

第 1 页 共 6 页 青年教师培训启动仪式发言稿青年教师培训启动仪式发言稿 青年教师专题培训是我校校本研究的重要组成部 分 对促进你们的专业发展 使你们适应素质教育和 课程改革的需要具有重要意义 目前 我校 20XX 年 以后参加工作的青年教师已超过 70 人 在座的你们 都是学校教育教学的中坚力量 在此我代表学校对你 们讲两个方面的问题 一 青年教师专题培训的目的意义 1 教师职业道德的需要 在座的你们 朝气蓬勃 思想活跃 精力充沛 最富生命力 有知识 有热情 有干劲 有抱负 最 富希望 敢闯 敢干 敢冒险 敢实验 最少保守 你们为我校教育带来了生机和活力 但你们毕竟是教 育战线上的新兵 和老教师相比缺少教学经验 了解 学生甚少 教学方法也相对简单 有的青年教师专业 思想还不够牢固 还会受到市场经济的冲击 面对令 人眼花缭乱的纷繁世界 在具有很强的金钱诱惑面前 一些青年教师经不住考验 耐不住清贫 为此 有必 要对大家进行树立牢固的专业思想 加强职业道德修 养的教育 2 教师自身成长的需要 第 2 页 共 6 页 随着社会主义知识经济的不断发展 教师的职业 化程度不断地提高 这给教师的自身发展带来了严峻 的挑战 教师的专业化水平取决于三个方面 一是本 体性知识 即学科知识 大家大多都是本科毕业 学 历是合格的 我们基本具备了相应的学科知识 二是 条件性知识 即教育科学和心理科学知识 这主要靠 教师在自己的教育科研和实践中获得 三是实践性知 识 包括课堂知识结构 情景控制 解答本专业难题 课堂教学机智 处理突发事件的经验和能力等 这些知识如果单靠你们自身去实践 体验 积累 则需要较长一段时间 很多事例表明 教师职业生涯 的前几年 是教师一生从事教学工作的关键期 作为 青年教师由于刚到一个新的教学环境不久 难免对教 育教学认识不足 有时还会感到掌握的知识与实践脱 节 产生茫然 困惑 如果我们没有及时给予指导和 帮助 单靠你们自己盲目摸索 简单模仿 将会走很 多弯路 针对这种情况 我们才会举办青年教师专题 培训 通过学习教育教学基本理论 学习乐真自主课 堂的基本流程 学习课堂管理策略 学习与家长沟通 的本领 学习与教学相关的基本教学技能等 是很有 意义的一件事情 通过专题培训 并辅之以上好汇报 课和开展听课 评课等实践活动 大家可以争取在较 第 3 页 共 6 页 短时间站稳讲台 然后在 好 字上下工夫 经过三 至五年的刻苦磨练 向骨干教师 名教师 专家型教 师发展 3 新课程改革的需要 新一轮的基础教育课程改革是一场深刻的教育革 命 在这场变革面前无论是青年教师还是老教师都面 临着重新学习 更新观念的问题 特别是 20XX 年 国家高举 立德树人 的大旗 吹响了核心素养的号 角 对每位教师提出了新的更高的要求 教师在整个 教育过程中的地位 角色 和作用发生了根本性的变 化 传统的教学观念 人才培养模式已不能适应课改 的需要 必须接受新的课程观 知识观 学生观 人 才观和教师观 用新的理念指导教学工作 新课程的 开放性 生成性 整合性在为我们提供广阔的发展空 间的同时 也给我们带来了严峻的挑战 我们如何应 对 方法只有一个 参加培训 加强学习 勇于实践 勤于探索 善于总结 不断创新 只有在不断学习中 感悟教育的真谛 在反复实践中求取改革的精髓 在 躬行研究中积聚智慧的光芒 4 学生和社会的需要 新时代 新挑战 封神榜 中的顺风耳朵 千 里眼 现在看来 都已显逊色 小学生都会上网了 第 4 页 共 6 页 他们上网搜寻资料的水平甚至超过了我们 千万不要 认为你站在讲台上就一定是老师 过去信息闭塞 学 生对外面的世界知道较少 老师讲什么 学生听什么 而现在的孩子对信息的掌握程度有的与很多老师不相 上下 老师不太好当了 教育在不断改革 考试模式 一年一变 学习方式也在发生质的变化 许多老教师 拿着新的教材显得惘然 有些不知所措 在座的老师 们刚好处于教育变革时期 变化是一种挑战 也是一 种机遇 有准备者面对变化有许多发展的机会 没准 备者会有很多麻烦 乐真教育面临许多新情况 新问 题 需要一代又一代的有志者无私奉献 乐真教育的 希望寄托于在座的老师身上 我希望大家把学习当作 一种责任 当作提高自己人生价值而进行的投资 二 希望和要求 这次培训为新教师的成长提供了一次难得的学习 机会 一个互动参与 交流提高的平台 为了达到预 期的培训目标 提高培训质量 在此我提几点要求和 希望 第一 增强责任意识 作为教师从站在讲台上第 一天起 就应该意识到你是教师了 你在学生的眼里 是知识的化身 光明的使者 公正的裁判 你的一言 一行学生都看在眼里 记在心理 你高尚的师德会使 第 5 页 共 6 页 学生高尚 你渊博的知识会使学生聪明 你得当的教 学方法会启迪学生的智慧 你不恰当的教育会激起学 生反感 促使学生自卑 还会教会学生不尊重人 你 的形式主义会教会学生形式主义 你工作的不负责任 会引起学生的不负责任 教师的工作是在塑造人 是 工程师 你可以把有的学生塑造成对社会有用的 人 也可能把有的学生教成了对社会有危害的人 当 你步入教室 踏上讲台时 千万要记住 你正在塑造 一个个活生生的人 我希望每一位老师都认识到这项 事业的特殊意义 也意识到你所肩负的特殊而神圣的 使命 努力学习 努力加强自身修养 努力提高业务 素质 第二 增强主体意识 教师主体意识的强弱决定 了教师成长的快慢 教师要自觉地对自己的专业发展 负责 充分发挥自身的积极性 能动性 主动学习 自我发展 只有这样我们的培训才能达到预期的目的 本学期培训教科室为我们安排了内容更丰富 形式更 多样的教学活动 希望大家珍惜宝贵的学习机会 积 极参与 主动实践 并把学到的理论自觉应用于教学 实践 发挥理论的指导作用 尽快成长起来 第三 遵守规章制度 我们在学校是教师 来到 这里就是学生 要自觉遵守学校的各项管理制度 遵 第 6 页 共 6 页 守培训的要求 服从教科室的统一安排 加强自我约 束 共同建造一个纪律严明 民主和谐的学习氛围