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文档简介

第 1 页 共 3 页 小学一年级语文下册教学计划小学一年级语文下册教学计划 龙州中心学校陈业祥 一 班情分析 我班现有学生 34 人 一年级孩子正处于学习启蒙 阶段 通过一年级上学期的学习 大部分学生已经基本 掌握了汉语拼音的读写 以及正确地拼读音节 学读 轻声 在读写分开 多人少写的原则上 学生已会认 250 个生字 会写 100 个字 能根据一定的情境或看 图 用普通话讲清一件简单的事 在阅读方面也能正 确地朗读 背诵指定课文 能联系课文和生活实际理 解常用词语和句子的意思 认识了句号 感叹号 问 号 并能读出陈述 疑问 感叹的语气 同学们通过 一个学期的学习也养成了良好的学习习惯 如能掌握 正确的读书姿势 写字姿势和握笔方法 并养成了爱 惜学习用品的良好习惯 在本学期中我们应该继续保 护孩子学习语文的欲望和好奇心 进一步激发孩子们 的学习兴趣 让孩子们在快乐中学习 培养孩子乐于 探究 团结合作 勇于创新的精神 二 教学内容 本册教材以专题组织单元 以整合的方式组织教 材内容 共设八个专题 分别为 多彩的春天 家庭 第 2 页 共 3 页 生活 保护环境 快乐的夏天 动脑筋想办法 我们 的生活多么幸福 我们都有好品质 我们身边的科学 八个专题贴近儿童生活 体现时代特点 蕴含教育价 值 把知识 能力 方法 情感融为一体 每组包括 1 课识字 4 5 篇课文和 1 个语文园地 各部分相 互联系 构成一个有机的整体 识字课包括词语 三 字经 对对子 谜语 谚语 诗歌等多种形式 课文 共 34 篇 内容丰富多彩 语文园地包括四个栏目 我的发现 鼓励学生探究发现 引导学生掌握学习 方法 主要是识字的方法 日积月累 引导学生积 累好词佳句 优秀段篇 口语交际 与专题联系 在双向互动中培养口语交际能力 展示台 给学生 提供展示学习所得的舞台 三 教学目标 1 让学生喜欢学习汉字 有主动识字的愿望 本册共有 250 个要求会认的字 200 个要求会写的字 要相信学生能够用已经形成的初步的识字能力来学习 这些生字 鼓励他们用自己喜欢的方式识字 2 重视朗读的指导 在学生读正确 读流利的 基础上 指导学生读出感情 让学生在读书的过程中 自读 自得 激发学生阅读的兴趣 3 教师要创设情境 让学生入情入境地进行口 第 3 页 共 3 页 语交际 让学生有表达
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