三年三班特色班级计划.docVIP

三年三班特色班级计划 班级特色创建计划自信之花 一、创建背景结合学校的“榜样教育”，以榜样示范引领助推学生自信心的养成。 从而建立一个温馨，和谐有活力的班集体。 二、创建目标优化班级风气，营造自信，自强，自立的学习和生活氛围。 发挥榜样的引领作用，培养学生自信心，增强班级凝聚力。 养成良好的行为习惯，形成健全的人格，从而健康快乐的成长。 班级口号我自信我自强我自立班风播撒自信之花绽放生命精彩班训不做自己的绊脚石 三、创建措施 1、发现闪光点树立自信 2、开展丰富活动培养自信 3、家校密切合作扬自信之帆 四、创建过程（一）发现闪光点树立自信每学期开学初，我注重发挥榜样的力量，重点对优秀学生加以栽培，使之成为班级管理的骨干力量，让他们引领带动全班学生努力学习，团结奋进。 要让每一位学生身上的潜在因素得以表现出来，就要让每位同学都参与班级管理。 比如有力气的同学负责班级纯净水的取送；责任心强的同学负责班级门窗和电灯的开关；值日生组长每天负责给花浇水等等。 这样因材施教，每名学生的特长都得以发挥，形成“人人有事做，事事有人做”的班级氛围，使每个学生都能找到自己的位置，担任不同的角色，使学生在集体活动的参与中找到自我，激发了学生自信心。 （二）开展丰富活动，培养自信自信心是要逐步建立的，首先应该从学生日常熟悉的事物开始，帮助他们寻找、发现自身的优点。 “榜样教育”能够满足学生们心理发展需求。 想进步爱表现、爱模仿是孩子们心里需求特点，寻找身边的榜样追有目标看的见摸得着，容易被学生所接受。 通过引导学生自己比、他人比，逐步形成自我激发潜能的意识与能力，从而让自己变得阳光和自信起来。 （1）开展“班级卫生我有责”活动三年级的学生具有一定的劳动能力，完全能承担班级日常的卫生打扫。 每日总结值日工作，发现好的及时表扬。 使其他学生知道哪怕是小小的扫除工作，只要努力都能获得称赞。 （2）开展“我为班级做贡献”活动班级不仅仅是学生们学习的地方，还是生活的地方，因此，让这个家变得温馨而有活力是我追求的目标。 继续开展“绿色植物添光彩”活动。 （3）注重平时的作业评比，开展“认真作业我能行”活动随着年级升高，知识进一步深化，而学生已经是第三年在学校生活了，对完成作业没有像一二年级的时候认真。 基于以上两点原因，作业字迹不工整，错误率上升这样的现象时有出现。 根据实际情况，班级开展的“认真作业我能行”活动。 在班级中展示本班甚至是别的班的字迹工整的作业，让学生和自己的作业做对比。 让他们知道成功离自己不远，榜样，就在身边。 （4）活用校园币，小成功大自信为了让每一名学生都能找到自己的优点，都能享受成功的喜悦。 班级开展了各种各样的评比活动，例如“背诵我最快”、“我能写好字”、“我爱记单词”等等。 在活动中表现突出的同学，除了获得赞扬之外，还可以加盖小印章，而集齐十个小印章又能换一枚校园币，换得相应的奖品。 这样学生从精神和物质上都能感受到成功的喜悦。 而且集的校园币可以随时记录在梦想银行的存折上，班级的任何同学随时能翻看，了解自己和其他同学的集币情况。 （5）重视身体锻炼，在运动中彰显自信体育可以塑造人的精神。 强健的体魄能带给人精神活力，带给人快乐和信心。 因此班级非常重视课间操，展开课间操的评比。 比一比谁的站姿最标准，谁做操的时候节奏跟的最好，谁在队列行进的时候走的最精神。 （三）、家校密切合作扬自信之帆教育学生不单是学校的责任，也是家庭的责任。 只有家庭和学校紧密地配合，教育才能达到最好的效果。 平时，多利用家校通、电子邮件、家校联系卡、电话、面谈等各种方式与家长沟通，保证了家校联系的紧密和畅通。 平时只要学生有进步，不论是哪个方面的，哪怕再细小，也会用家校通向家长报喜，如果进步很大，会全班通报，让