2009学年第一学期学校工作总结.doc

强抓德育建设 完善教学管理 稳步提高质量2009学年第一学期学校工作总结广州市番禺区石碁第四中学本学期，我校工作坚持以贯彻落实党的十七大会议精神、落实科学发展观为统帅，以尚品教化、首善番禺为出发点，用科学发展观统领全局，以贴近学生、贴近生活、贴近社会为原则，以全面提高学生素养为目标，通过优化德育内容、提升德育队伍、改进德育方法、不断改进教学方法，提高教学质量，开拓创新，把学校工作推向新的高度。现将本学期工作情况总结如下：一、师资队伍建设1、立足校本教研，促进进教师的专业发展。教师的专发展根植于学校的校本教研，不断提升教师的教学水平，加快教师的专业发展。引领广大教师树立终身学习理念，做好“继续教育”工作，教师积极参加各种业务培训。2、加强青年教师的培养，为学校的长远发展奠定坚实的基础。我校有一批教师比较年轻、所以使新教师尽快成为骨干教师是提高我校教学质量的关键所在，是我校前进的动力。第一，进行了师徒结对“传帮带”活动。第二，努力实现青年教师“一年站稳，三年出成绩”的培养目标。 学校及指导教师从备课、上课、教学技能、布置作业、辅导、测验等方面进行指导；从课堂管理技能、课堂组织技能、班级管理技能进行指导，帮助青年教师尽快掌握课堂教学的技能技巧。3、开展形式多样的学习交流活动，提高教师的综合素质。教学教育活动的有效实施和教学质量的提高关键在于教师，教师的教育教学理念只有不断地更新，才能适应教育形势发展的需要。本学期全体教师都积极参加区、片组织的教学观摩、研讨、交流等活动。初一级语、数、英任课教师要到了对口小学听课，初三语文和化学到了象达中学进行交流活动，通过教学交流活动的学习，更新教师的教育教学理念、教学方式和评价观念。4、加强教育科研工作，提升教师的科研理念和水平。我校原来共有十一个课题被镇教育指导中心立项，一个课题被区教科所立项。我校立项课题层次不高，教师的科研意识薄弱，科研能力不强。为了全面更新教师的教育教学观，提高教师的教学水平，提升教师的教学观念和科研意识，结合新课程实施和学校的实际，把科研与教学结合起来，通过努力，本学期校团支部的课研课题成功在区立项，上交区教育学会论文15份，获奖的论文11份，比去年增加了一倍。二、德育工作1、加强理论学习和德育实践研究，重视班主任的校本培训，以创文为契机，加强了师德建设实务培训。召开了两次班主任实务会议，对班级日常细化管理进行了再学习。今年的班主任交流会的安排了冼照斌、关秋明、赖锦发、冯晓芸、彭继亮等六位同事作为发言，通过班主任交流会，提升班主任的德育理论水平和班级管理经验。2、以中小学生守则和中学生日常行为规范为要求，加强学生对学校各项规章制度学习。充分利用两操、班会加强学生的常规教育、养成教育；建立德育工作管理网络，完善教师值日的监督检查制度，加强了学生会干部、干事队伍、学校少警队的培训、指导和管理，保障了学校教学生活有序地运行。3、继续强化学校德育工作的日常化管理，重点对学生的课堂纪律、仪容仪表、吸烟、单车、破坏公物、校园不文明行为等进行引导和整治，本学期横过操场、损坏公物、吸烟等行为得到改善，每月一次的仪容仪表检查有效开展，校内未发生单车失窃现象。4、重视养成教育，尤其是初一级初始年级的习惯养成教育。2009年9月2日召开了初一级新生学生会议，对初一级同学在角色转换、新阶段人生定位、新校规班规、日常行为习惯等方面与初一级的同学进行了学习。会后几周组织学生学习了中学生守则、中学生日常行为规范、石基四中班务评分细则等，狠抓学生的习惯养成教育。为进一步贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，全力推进“打造文明校园”的要求，进一步深化素质教育，培养学生从小树立良好的行为习惯，引导学生养成良好的学习习惯、行为习惯、文明习惯和生活习惯，并在第五周开展了初一级日常行为规范知识班际比赛。5、加强与学校团委的沟通与合作，进行了我校首届学生会干部、干事竞选，使我学生会队伍注入了新鲜血液，并对学校少警队、学生会队伍进行了业务再培训，使这两支队伍在学校的日常动作、重大活动中如文化艺术、香港学术交流团的访问接待工作等均发挥的巨大的作用。6、加强与体育组的沟通合作，注重学生的文体工作，积极组队参加了石碁镇中小学生田径运会，并以超第二名252分的大比分夺取了镇运会的冠军。同时，在中段考试后组织了初一、初二的班际篮球赛，活跃了校园文化生活，增强了班级的凝聚力。7、加强与学校总务处的沟通和合作，加强对学校公物的管理，德育处重点处理一批恶性破坏公物的现象，将班主任列为各班公物日常管理的第一负责人，负责各班公物的监管，尤其是对投影电教平台的合理使用，延长了投影灯泡的使用寿命，破坏桌椅的现象有较大幅度的减少，为学校节约了部分维修经费的支出。8、继续推进素质教育，德育处与团支部、体育组通力合作，成功举办了第九届校园体育文化艺术节。9、开展感恩教育，开展各种主题教育活动，引导学生关注生命、认知生命、领悟生命。在珍视生命、感恩互助的实践中，升华爱他人、爱家乡、爱祖国情操。在广州市精神文明办的统一部署下，在2009年12月10日组织全校师生积极参加了“广州慈善一日捐”活动，在和第十九周组织了对口扶持梅州宪梓中学生活困难同学的筹款活动。通过捐款的形式，抒发对生命珍视情感，表达对弱势群体、对他人的感恩情怀，以利学生在人与人之间的理解、互爱中共同成长，用自己的实际行动表达对亲人、他人、社会的感恩之情。10、安全教育、法制教育工作常抓不懈。安全牵涉千家万户，法律是道德的底线，法制教育是道德教育的基础。因此，在对学生的道德教育中，我校始终把安全教育和法制教育摆在重要的地位。利用板报、墙报、讲座等形式对广大师生进行法制宣传教育。邀请法制副校长、交管人员不定期地对学生进行普法教育、交通安全教育。利用班会课组织学生观看学生安全教育录像。各种形式的法制教育，使学生掌握一些基本的法律知识，培养大家的法律意识和法制观念，提高了教师和学生学法、用法、守法、护法的自觉性。学校至今为止无违法犯罪记录。11、加强与前锋村委、石基派出所等单位的沟通和联动，加强对学校周边环境的净化整治工作，重点处理了初三女生校外打架、初一初二两男生喝酒、社会青年陈健荣勒索我校学生等一些影响学校大环境的一些事件，得到了对应单位的大力支持，周边环境得到了有效改善。三、教学工作（一）、制订切实可行的计划开学前，根据上级教育主管部门的工作部署和学校的工作意见，认真制定学校的教学计划，各学科再依据校级各类计划制定科组计划。教师再根据学科组、年级组计划制定个人教学计划。各级各类计划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了计划的精细化，提高了计划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进行。（二）、认真落实各项教学常规工作1、加强教学常规管理做好教师的备课、上课、作业、辅导、考试五大常规的落实和检查。本学期于第6周和16周检查每位教师的教案、抽查了部分学生的作业本等。对那些教学目标详细、教材分析详细、教学方法适当、能充分体现教师为指导、学生为主体的教师进行表扬，同时发现教师批改作业存在不够细的情况，如大部分没有赏识的评语。组织学生进行问卷调查和座谈，要求学生对教师的组织课堂教学、作业、成绩考核和培优辅差等方面进行评价。对那些受学生欢迎且教学质量优异的教师进行表扬及推广他们的经验和做法，而对那些教无得法、教学效果不尽人意的教师要进行帮扶，使其进步。2、抓好学生学习习惯和教师作业的批改。在上学年狠抓好学生良好的学习习惯的养成，有了一定的成效，但还不够到位。本学期继续落实石碁第四中学学生学习常规，使学生从制定学习目标、预习、课前准备、上课、复习和作业、考试等六个方面养成良好的学习习惯。级组、备课组、班主任及全体任课教师继续认真落实了本项工作。教师布置作业符合学生实际,作业量要适当。大部分教师做到有发必练，有练必批，有批必评，有错必纠。各备课组规范了本学科的作业量，基本上做到了当堂练习当堂反馈；当天作业尽量当天批。3、加强对科组、备课组的管理。本学期各备课组长扎实开展集体备课活动，以单元备课为主，对一个单元的的教学进度，教学内容处理、教学方法的选择、作业布置及课外习题的编拟及辅导差生等方面问题认真研究，做好单元测试的统一。同时，备课组长于开学初妥当安排各章节、各单元出练习或测验题分工，发挥集体团结力量，取长补短。各备课组有针对性地确立不同的教学专题，围绕教学专题组织形式多样的公开课。4、加强课堂教学上课评课的落实和指导本学期各备课组有针对性地确立不同的教学专题，围绕教学专题组织形式多样的公开课。全校教师都认真参加公开课的听课活动，并有效地做好评课工作。在曾校的领导下，推进校内异班教学探讨课并直接上异班语文示范课，起到很好的示范作用，提高了教师的教学水平和技能。在期末，各学科都进行了上一节复习示范课和一节复习研讨课，并认真进行交流探讨，起到了积极的推动作用，使教师如何上好复习课有了很大的收获。通过上述活动，每位教师的课堂教学基本上能掌握教材体系、基本内容及其内在联系，抓住主线、明确重、难点，搞清疑点，把握关键。教师们在教学中注意充分调动学生的积极性，活跃思维。在课堂上，教师刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进行分析比较，培养概括和判断推理、综合的能力和运用知识的能力。教师在以学生为主体，认真研究教法。根据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际情况，选择恰当的教学方法，培养学生的逻辑思维能力、语言表达能力，动手操作能力及自学能力。努力改进教法的同时，也注意对学生进行学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。5、进一步加强月考，促进教学优化。本学期于第5周和16周进行了两次月考，每次月考后级组、备课组、教师都做好质量分析，及早发现教学过程中存在的问题和失误，对教学中缺失的知识点进行补救性训练，同时各备课组共同探讨有效的解决措施。教导处做好质量的分析和指导，学校对成绩优秀的班和个人及时作出表扬和奖励。（三）、加强读书活动和综合实践课的管理1、开展学科与综合实践课整合的课堂教学和实践活动综合实践活动课程是国家规定，地方指导和管理，学校开发和实施的必修课程。作为课程，综合实践活动不同于传统意义上的课外活动，具有课程的规定性；作为国家课程计划中独立设置的课程，综合实践活动不是可有可无，而是必须开设、实施的。本学期学校进一步加强担任综合实践课的教师管理。凡上综合实践课的教师要有详细的课题方案、每一课时的教学设计、实践活动记录、课题结束时有总结和成果展示。通过加强管理，本学期担任综合实践课的教师的课堂教学有了明显的改善。学生通过综合实践活动过程，一是获得亲身参与实践的体验和经验；二是形成对自然、社会、自我的内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会、对自我的责任感；三是形成从生活中主动发现问题并独立地解决问题的态度和能力；四是发展对知识的综合运用能力、实践能力和创新能力；五是养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。2、继续推动读书活动的开展，为构建学习形学校而努力为了营造浓厚的学习氛围，丰富校园文化生活，提高广大学生的文化素养，培养同学们养成良好的读书习惯，我校继续开展以“书香溢校园，阅读助成长”为主题的读书活动。一是每周设2课时阅读课，在语文教师指导下进行，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读交流、阅读汇报等。二是各年级认真研究课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培养良好的阅读习惯作为研究的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读能力中获得持久稳定的阅读兴趣。 三是努力创造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，规范学校图书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放；班级建立图书角，集体购书和学生互相交流个人图书，实现班级图书资源共享；向学生推荐优秀书、报、刊，鼓励学生积极购书读书，指导学生进行网上阅读。 （四）、加强毕业班的教学工作管理1、加强中考的教学研究，各备课组认真学习和分析市教研室编写09年新编的中考年报及广州市义务教育新课程各学科教学指导意见，从中获取中考动向，吃透中考命题中的各知识点，利于在教学过程中把握重点。教师们坚定信心，迎难而上，以“人一之，我十之；人十之，我百之”的精神，认真做好初三毕业班的教学工作，认真研究考试命题方向，精心设计好每一份练习题，让学生用最短的时间，掌握更多的知识，为2010年的中考打好坚实的基础。2、初三级教师积极参加校内外教研活动，活动中敏锐地捕捉中考有关信息，并对其进行研究与分析。吃透中考命题中的各知识点，利于在教学过程中把握重点。循环跟上担任初三级教学的教师和第一次担任初三级教学的教师在第五周上交了一份近三年中考试题分析。3、做好了目标管理，在教学中不断进行反馈和调控，发现问题，共同讨论解决。抓好了学风建设，做好了学生应试心理辅导，动员激励学生为理想而奋斗的决心和信心。各班主任、科任教师配合体育教师加强学生的体育训练，提高了训练效果，英语科及早抓好了口语训练。四、存在问题和努力方向1、工作系统性不强，常规教学细节管理有待加强，理论学习有待深入。2、我校德育工作的开展，还未达