2012年第二学期三年级语文单元学习水平检测(二).doc

2012学年度第二学期三年级语文单元学习水平检测（二）（学完第三、四单元用）三年 班 学号 姓名 成绩 一、听写词语。（从第三、四单元的课文中选择生字词语）12345678 排 赢悲熟二、照样子写字。 三、照样子加偏旁写字组词。 尤 忧 （忧伤） 每 _ （ ）优 （优秀） _ （ ）丁 _ （ ） 兑 _ （ ）_ （ ） _ （ ）四、给下列加点的字选择正确的解释，把序号写在括号里。硬：物体质地坚固 不顾条件强做某事，勉强 能力强（1） 楚国在南边，他硬要往北走。 （ ） （2） 花岗石很硬。 （ ） （3） 小红练就了一身过硬的基本功。 （ ） 挨：靠近，接触 艰难地度过（时间） （1）荷叶挨挨挤挤的。 （ ） （2）他终于挨到了放学。 （ ）五、一字组多词。博：（ ） （ ） （ ） 缘：（ ） （ ） （ ）六、选择恰当的字填进词语里。 彩 采（ ）摘 神（ ）飞扬 兴高（ ）烈 五（ ）缤纷至 致细（ ） 宾（ ）如归 自始（ ）终 专心（ ）志七、把下面的词语补充完整。（ ）精会神 惊（ ）之鸟 开门见（ ） 大材小（ ）（ ）精于勤 脚（ ）实地 买椟还（ ） 小题大（ ）（ ）雀无声 和颜（ ）色 人山人（ ） 若隐若（ ） 八、照样子，改写句子。 例如：马跑得越快，离楚国不是越远了吗？ 马跑得越快，离楚国就越远了。1. 这不恰好表明有数不尽的骆驼吗？_2. 他虽然腿不方便，可他仍然是儿童队员，怎么能劝他不参加游行检阅呢？_九、积累与运用。1时间一去不复返，我们要珍惜时间，要牢记：“少壮不努力，_ _ _。”2老师经常教导我们说：“日日行，_ _ _；常常做，_ _ _。”从中我们懂得学任何本领都需要持之以恒。3现在生活条件好了，但我们不能娇生惯养，要自觉锻炼独立生活能力，因为 我们知道，“_ _ _，鸟笼里飞不出雄鹰。”4第三单元的课文为我们讲了一些有趣的故事，告诉我们应该怎样看问题，怎样想问题。读了这些故事，我很受启发。南辕北辙告诉我做事情除了要有明确的目标，还要有恰当的_； 告诉我一个人做错了事只要肯接受意见认真改正，就不算晚；画杨桃，父亲的话和老师的话给我很深的启示。我知道了：看的角度不同，杨桃的样子也就（ ），有时候看起来真像个（ ）。5和时间赛跑告诉我：“假若你一直和时间赛跑，你就可以（ ）。”十、阅读短文，完成练习。真正的财富法国著名的画家莫奈（ni）丢失了一幅杰作，他的朋友们议论纷纷，要知道曾有不少收藏家不止一次地开出高价要收购他的这幅画。人们都为“宝物”的丢失叹息，可奇怪的是，这位画家却非常的冷静，若无其事。“你难道不感到惋（wn）惜吗？” “不，那不是我的财产，那只不过是一张支票，真正的财富在这里。”他一边指着自己的脑袋一边微笑地回答，“只要我的头脑安然无恙（yng），还怕没有机会创造更多的艺术佳作吗？”1. 给带点的字选出正确的解释。不止一次（ ） A、停止不动 B、拦阻 C、仅，只 若无其事（ ） A、如果 B、如，像 C、你2. 联系上下文，理解词语。 惋惜：_安然无恙：_ _3. 人们都为丢失“宝物”（法国著名画家莫奈的一幅杰作）而叹息，这位画家却非常的冷静，若无其事，这是为什么呢？请在原文中用“_”画出有关句子。4. 根据短文内容，填空。莫奈的杰作丢失后，人们都为“宝物”的丢失而（ ），莫奈却表现得很（ ）。因为在莫奈的心目中，那“宝物”不过是（ ），真正的财富是（ ）。5. 读了这篇文章，你有什么收获？ 十一、从下面两个题目中选一题写一篇习作。1题目：我是一个_的孩子 你是一个怎样的孩子呢？听话、懂事、坚强、勇敢、爱学习、爱运动、调皮大家好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过一件具体的事例把你某一方面的特点展示出来，让大家来结识你这位朋友。2. 介绍你的一样本领，并把你怎样学会这项本领的过程写清楚，写具体。题目自己定。3. 把你本学期课余时间的学