《真诚的世俗》阅读训练.doc

记叙文阅读训练：真诚的世俗阅读训练卢派清侄儿小星前些日子颇有点闷闷不乐，原因是他在思想品德测试中，一道题目答错了，因此受到老师的批评。那道题目是：“假如本地发洪水，你家里一台高档电脑与学校一台旧电视机都面临被洪水淹没的危险，你先抢什么？”全班同学都回答：“先抢出学校的旧电视机。”惟独小星说要先找一条船，把自家的高档电脑和学校的旧电视机都抢出来。老师批评他没有大公无私的精神，并且告诉他：自家的事再大也是小事，集体和国家的事再小也是大事。 我也认为老师的批评是对的。我的观念发生了改变是在自己做了一道外国的测试题之后。一个风雨交加的夜晚，某人驾车在一乡村公路上驶过时，有三个人正在等公共汽车：一个是患了重病的老太太，一个是救过他命的医生，一个是他（ ）已久的漂亮女郎，而此人的车只能搭载一个人。问：此人第一个人应该搭载谁？从感情上说，我觉得应该先搭载医生，医生是救过自己命的人，知恩必报是中华民族的传统美德；第二个自然是妙龄女郎，因为这个夜晚对于爱情确实是一个天赐的机会；如果有时间的话自然要返回来搭载那位老太太，因为她毕竟有病在身，何况年纪又那么大。但经过一番思想斗争，我最终的选择是：与医生和妙龄女郎讲清楚，请求他们的原谅，让我先送有病的老太太（我能想到这一点，要感谢老师和上级多年的教育）。答案却出乎我的预料：把钥匙交给医生，让他送老太太去医院，自己陪心爱的女郎一起等公共汽车。我得承认这个答案比我所有的选择都高明：既报了恩，又做了好事，还能有机会和自己喜欢的人在一起，真是一举三的得！这个答案自然是有私的，但比我最后设想的那个所谓“无私”的方案更有人情味，更容易被大家接受。其实，也不是外国人特别聪明，而是在宽容的文化背景下，一个人容易产生灵活而富有创造性的思想。由此，我想到了我们应该怎样认同思想的多样性，尊重个人权利与人们实际道德水准的问题。多年来我们对公民进行道德教育的做法有点偏颇，好像什么事一与“私”搭了边，人的道德水准立即降了一个档次，我们惟独想不到公与私，崇高与世俗并不是那么水火不容，许多时候它们恰恰可以完美融合在一起。正因为我们对公民要求超出了一般人在生活中可以达到的高度，其结果，原本高尚的道德成了一些人的集体撒谎，甚至是贪官的（ ）。与其让人虚伪的崇高，何不让人真诚的世俗。要知道，不违反道德和法律的世俗也是社会前进的重要推动力。（选自2005年时文选粹第6期, 游宇明/文）积累运用1、给加点的字注音，根据拼音写汉字。偏颇（ ） 融合（ ） zu xi ( ) xn y （ ） 整体感知2、用简明的语言概括本文叙述的故事。3、这个故事告诉了我们一个什么道理？语言品析4、试分析下列句子中加点词语的表达作用。惟独小星说要先找一条船，把自家的高档电脑和学校的旧电视机都抢出来。问题探究5、第一段中，你认为老师对小星的批评恰当吗？为什么？6、第三自然段中提出的问题，在第五自然段中给出了答案，这个答案好在哪里？（用文中的语句回答）7、语段前半部分，主要是叙述；语段后半部分，主要是议论。请说说这二者之间的关系极其作用。创新实践8、第一段中说道：“自家的事再大也是小事，集体和国家的事再小也是大事。”你同意这种看法吗？谈谈你的理由。 参考答案：1、p rng 作秀 心仪2、讲述对两道测试题进行回答的看法。3、与其让人虚伪的崇高，何不让人真诚的世俗。（回答“不违反道德和法律的世俗也是社会前进的重要推动力”也可）4、“惟独”表明了小星的回答与众不同，也是小星受到批评的原因。5、不对。小星的做法兼顾了集体和个人的利益，学校和自家都没有损失，不失为一个两全其美的办法。6、既报了恩，又做了好事，还能有机会和自己喜欢的人在一起，真是一举三得！（或这个方案