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文档简介

小学英语课程标准解读 铁力林业局第二小学 吴冬梅 按照学校的计划 我认真读了 小学英语新课标 对新课程 和新标准有了更深的理解 为以后的教学指明了方向 一 了解标准 让教学有的放矢 1 英语课程改革的重点 要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授 忽视 对学生实际语言运用能力的培养的倾向 强调课程从学生的学习兴 趣 生活经验和认知水平出发 倡导体验 实践 参与 合作与交 流的学习方式和任务型的教学途径 发展学生的综合语言运用能力 使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度 主动思维和大胆 实践 提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程 2 基础教育阶段英语课程的任务 首要任务 激发和培养学生学习英语的兴趣 使学生树立自 信心 养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略 发展自主学习 的能力和合作精神 学会如何学习为终身学习创造条件 使学生 掌握一定的英语基础知识和听 说 读 写技能 形成一定的综合 语言运用能力 培养学生的观察 记忆 思维 想象能力和创新精 神 帮助学生了解世界和中西方文化的差异 世界多元化国际交流 增多增强世界意识 拓展视野 培养爱国主义精神 形成健康的 人生观 为他们的终身学习和发展打下良好的基础 3 树立新的理念 面向全体学生 使每一个学生都得到发展义务教育是全民教育 的一部分提高人文素养 增强实践能力和创新精神 突出学生主体 以学生为中心选择教学材料决策教学环节 倡导体验途径 感知 体验 实践 参与合作探究建构知识提高 语言运用能力 注重过程评价 提倡过程性评价方式 开发课程资源 提供贴近学生实际 贴近生活贴近时代 网络音 像报刊等 举课例 4 课程目标结构 综合语言运用能力语言技能 听 说读写 语言知识 语音 词汇 语法 功能 话题 情感态度 国际视野 祖国 意识 合作精神 自信意志动机兴趣 学习策略 认知策略调控策略 交际策略资源策略 文化意识 文化知识文化理解 跨文化交际意 识和能力 5 目标总体描述 一级 三 四年级 对英语有好奇心 喜欢 听他人说英语 能根据教师的简单指令做游戏 做动作 做事情 如涂颜色 连线 能做简单的角色扮演 能唱简单的英文歌曲 说简单的英语歌谣 能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事 能交流简单的个人信息 表达简单的情感和感觉 能书写字母和单 词 对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣 二级 五 六年级 对英语学习有持续的兴趣和爱好 能用简单的英语互致问候 交换 有关个人 家庭和朋友的简单信息 能根据所学内容表演小对话或 歌谣 能在图片的帮助下听懂 读
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