一年级数学教师家长会发言材料.doc

一年级数学教师家长会发言材料尊敬的学生家长：培养教育孩子，是家长和老师共同的责任和义务，为达到全面提高孩子素质的目标，我们需要共同切磋、共同配合。数学知识就象是链条，每一节都环环相扣。五年级是打基础的阶段，学好这一部分基础知识是相当重要的。要学好知识，对于一个10、11岁的孩子来说，关键是养成良好的学习习惯。好的学习习惯一旦形成，将会使孩子受益终生，这就需要学校和家长的共同配合与教育。 首先，要培养学生学会倾听的好习惯。倾听是学生重要的学习素养，是学生摄取知识的有效保证，学生学会了倾听可以提高学习效率。每天一节数学课，短短40分钟一定要好好把握。上课40分钟的时间把握不好，回家是用2个小时也补不回来的。一年级孩子比较好动，上课难免要开小差，老师要经常提醒，往往课上没学会，回家还要补课，更严重的是养成了一种不良的上课习惯。所以，孩子回家后，家长可以问问他今天学会了什么，你发言了吗？让孩子说一遍当天的学习内容，同时也达到了巩固新知的作用。有时家长还可以请孩子出今天学到的题目来考考自己，让孩子当小老师的过程，也是复习巩固的过程。 其次，要培养学生从小养成按时、认真、细致、独立完成作业的习惯。完成数学作业是巩固和深化所学知识，形成技能技巧，培养数学能力的重要环节。按时：从现在起，就要让孩子们懂得按时做作业的意义，要求孩子放学回家，首先要做的事情就是完成作业，还要注意孩子是不是抓紧时间了，不能一边玩一边做作业，或者旁边开着电视机，一边在做作业。 认真细致：要让孩子从小建立起学习的责任感，做作业要认真仔细，即使是口头作业也要认真对待，养成一丝不苟、精益求精的作业态度。要认真读题，读懂题意，思考后再下笔，尽量少擦。还有，现在我们很多孩子的回家作业，完成是完成了，但质量不高，特别是书写，字写得不认真的孩子很多。家长如果发现孩子不认真的，可以让他擦掉再重新写。 独立完成作业：这个“独立完成”现在还只能是相对的独立。家长也不能因为要培养孩子独立做作业的习惯就放手不管了。因为现在孩子还小，认字少，读不懂题目要求，对于刚入一年级的孩子来说，是面临的最大的困难。认字就成了我们解决问题的关键。咱们家长要有意识地让孩子多关注一些自己不认识的新字，让孩子自己去读题，碰到孩子不认识的字时教给孩子认读。这样长期下去，读的多了，自然认识的字就多了。现在是特殊阶段，到了读二年级的时候，孩子就能自己读题目了，所以现在我们一定要多帮帮孩子，让他们能平稳地度过这段非常时期。还有，孩子做回家作业的时候，有些题目孩子不懂，家长要耐心地解释题目的意思，鼓励孩子不懂就问，但是家长最好不要直接把答案告诉他。第三，我们要培养孩子从小勤于动脑，养成独立思考的习惯。我们平时要注意纠正孩子的思维惰性，改变他们一味依赖别人的不良习惯，但也并非不闻不问，当孩子一旦遇到了困难，我们应该适当给一些引导和帮助，给他一根“拐杖”，降低一些思维的难度，扶着他走上新的学习台阶。比如孩子做回家作业时，如果碰到不懂的字家长可以读给孩子听，但家长不需要一直坐在边上看着，看到不对的马上指出。有的家长做的比较好，给孩子一个独立的空间，等孩子全部做完了，帮着检查一下，发现错误引导孩子及时改正。有的孩子往往依赖性比较强，不愿独立思考，课堂上要么等着老师讲解，要么转来转去看别人的。这些孩子在家里做作业估计也会有拖拉现象，希望家长要注意纠正。对于孩子的回家作业，我们家长既不能因某方面的原因而包办代替，也不能不闻不问，任其自然，关键在于正确引导。做完回家作业后，家长可以让孩子看数学书说一说今天老师教了什么，再看看明天老师想要教什么，看能不能看懂。这样，在复习数学的同时，孩子也会慢慢养成看书的习惯。当然现在才一年级，要求也不用太高，能大概看懂，能用一两句话说说就已经不错了，重要的是让孩子养成一个好习惯，这对孩子将来的学习是有很大的帮助的。在培养的过程中，家长们还要根据自己孩子的能力而定。 数学学习四点提示1、书本学具配备。每天把数学书、田字格本、数学练习本、导学练都带在身边，自备数学学具，每次按老师要求带学具。2、作业书写要求。每天写的作业要指导孩子认真书写，特别是“、”要指导孩子在日字格里规范书写。只要多引导、勤练习，相信您的孩子一定能写出漂亮、规范的数字。3、训练读题习惯。为了您的孩子能及早独立完成作业，最近时间，孩子的作业还需您的配合。引导孩子读题做作业，让孩子把每天所学的数学内容复述，把数学书上对应的内容读一读