集美中学30岁以下青年教师课堂教学评比活动细则.doc

集美中学30岁以下青年教师课堂教学评比活动细则一、活动目的为了促进我校青年教师的专业化发展，促进教师在课堂教学的研究上下功夫，形成良好的课堂教学研究的氛围，提升课堂教学的水平，特举办青年教师课堂教学评比活动。二、活动时间各教研组在期中考试前完成本学科青年教师的组内选拔工作，并推荐一名教师参加校内评比，学校评比活动在期中考试后进行。三、活动要求1、教研组长负责组织本组青年教师的课堂教学评比活动，内容包括：（1）选定三位评委，（2）将组内评比活动的课题、时间、地点在本周内（10月19日前）上报教科室，（3）组织本组全体教师听课、评课，（4）组内评比结束后，将选手的教案、选手的课后反思、组内评课记录、评委打分表、推荐参加学校评比的选手名单（以上均为纸质）送教科室。2、教科室负责检查各组听课人数、评课人数，作为本次活动优秀组织奖评选的一个标准。 教科室附：各教研组组内评比活动（建议在教研活动时间，本周六前上报教科室）选手姓名授课课题授课时间授课地点评课地点评委 集美中学课堂教学评价表任教教师 年级 班级 班 学科 日期 课 题 课型 评委 评价项目评 价 内 容权重分评 价结 果项目分ABC目标与内容12分1、教学目标全面、具体、明确，既符合大纲（课标）要求，又符合学生实际，分层次要求6分6422、教学内容来自多种课程资源，既能面向全体学生又能兼顾个别差异6分642 教 学策略52分3、创设民主平等、宽松自由、情感丰富、严而有格的教学环境6分6424、 统一、分层、分组、个别化教学多种形式有机结合，让学生积极主动参与教学过程6分6425、 启发式、讨论式、活动式、探究式多种方式方法灵活运用，落实自主、合作、探究学习10分10866、 导学启思，精讲精练，突出重点，抓住关键，落实“双基”，注重动手，发展能力10分10867、 教学信息多向有效交流，教学信息及时反馈、及时评价、及时矫正、及时调控5分5438、精心安排45 分钟，充分利用最佳时间（约25分钟）和黄金时刻（15分钟），不拖堂5分5439、教学内容呈现方式不单一，充分利用现代信息技术，形象直观，容量密度恰当5分54310、发挥教学评价功能，采用教师评价、学生自评、学生互评多种方式，激励学生学习5分543教学基本功12分11、教学语言（口语、体语、板书） 规范、简洁、生动、有趣、有情 6分64212、 调控能力和应变能力强，教学有个性，形成特色与风格6分642教学效果24分13、学生主体地位得到确立，参与面广，学习信心足、求知欲强、兴趣浓厚，课堂气氛活跃12分129614、教学目标达成度好，各种层次的学生都能学有所得，口头、书面、实践作业正确率高 12分1296 综合评价分数合计30岁以下青年教师名单语文彭佳佳初中语文王昕羽初中语文李丽初中数学陈小丽初中数学马良英初中数学刘小菲初中英语王晓娟初中英语张倩初中化学杜娟初中政治马婧初中政治林玉凡初中地理陈秋双初中语文张婷高中语文黄清华高中体育于兴亮语文林潇潇高中体育蔡倩倩数学陈习俭高中体育杨启乾数学陈玮高中体育王琳数学郑锐高中体育陈斐箐英语代素敏高中体育陈彦杰英语林小燕高中体育李叶剑英语侯凌燕高中体育蒋英英物理王思俏高中音