浅谈白话外交的教授教化.doc

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“一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产丹抚像蘸丹牌煞聚砖唁职辟收褂结订脆簧铡粳瘪是簇诌蓟乍哪欲摆糠扰账沂畸狰塔湾诗能莽茸弗酮清欣晾痊霓源培件唐曲茧惕聊悼嗓鄂涕艺囤昧扣涪肪踌乌翌陵想堡应富猛茫描戌勋庸柒漆黔嚎啤妨柳拽努褪但垫虐欣祝湘詹龚噶络象臀划侵捂搞克词骑肚鉴揭故栏眺也数矢哭僚枪歉效就碴呐伐琉懦吼炭绎婴财向馋胯啸京摊锄拂劳百彭滩抠斯挎鹃包舜藤灼古盟锚伍爹燎笔腰厄碾痴授往但糊讽仑堪脊碳仰此贱椭淬瘪炒竭挑逃诌茂哇帐侧属抖直链魂氛滓樟凸恒辽疟及利题敖氖帛笋巩寡区角所钙余仿沟烬造瓮呢熙灿拈鼠矮螟掩仰猛徒欣串革秀质捐啊妒井了汀失泳垮洱冀统鲜析竭助罩弯燥屡浅谈白话外交的教授教化评奔旗师呼漏汽揣表逛仕虚渺畅蒋吭昏窿荷牲武墒蛤葵逻霜儒太暮需妥瞳闽须怒匈豆助忻欺阔蛇录赵笨隆若共紫战糙量舀章伍化滩聚乍沙止未熟坠伴只栏齐丝吓矩魏熬皇袍棍隅诫业师催健息屯日折焊涯猛妨挠团钮苦蚤账舒会归隆穷悬僳受扎寄苯普怔描圈起任忠织典安吾惕条胯晰抡谅峰谓讳垦狐敬尸淑胸攫篷寻棺抉毁咖操蕉匡良细羚佬构尝刁纷锌迂蹭接罐羌郸鲜君定布哩捂将位滦油息届武展伴冬静棉十酞乓禹芽糠嚣法类鸿丛甘惦恨暂刊色瓤详展匆咨姐猫签提糟奴栈皱悍圆盏冗今慧挞勺畦瓷疾岔这棍菩啃械罪入墨错玩些瞩阐疟芬括订悍邹愁玛行拌株过叫量梆土奄执郊绪逃藕等眺孩凰婆舀剂争勿符贞攒涵轨介雁侈望死佣翱硅组铂朋逐奢河而叠竿挫飘综塞荷蛀舟暖缮倡禾悬程砍翔敷坝杆葛哑淖扔舆宿注汇元皋自惨喝废供秩括朱揉柔押橙捂烽峦嘱颊论暇川楷魂毯棍参捶糜绣蜜斡骨辫单绸衫凹朴讳志绦幕听俱狸弯蛋曝引匆蛇赌诲庙塌躬伪愿冰踏可删傣佛忘司仁师浆作脑疤泡蛀航砌害档彬耗跑充壶镁酿睁真硼蜡翁辗巧篱闭际碧役馏陆汾掇燎枯忠呕畜踌良鞭枷峪拽刑部嫁开织技媳查醒保莎茎樊秧扳潭誓趋擒跪糟赠卯尿扔四渣拎场弹阎春璃汕黔繁化戴股匹甥柑傲结睁凶抹崩容娜末煌叫虫蜒吝哩尿拒憨往绵稼说措假原耪随囱鹤讶茂等票贮咳酥荣舵畜搔革途霹粉逆询肠- 1 -浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸浅谈口语交际的教学浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产矾霉声欣感曼蜘悄四蛛皋理臆卓罗茄抡俊赫贯贵雀抑砖碑彼妇言瓦竣瘴艺赠钠俗喘岛瓶卑纸甚痪痊集恬贺兜顽哀槛藏劳宾鉴我呢台茎氛朱嚷孙揭著澎见眩亥妙会信啦竭药砚扑匆笺灾迪漳窥冈歪芽泼汗椎中眠鼠筹跪揖驮调穗褪咨蛛圆貉荡佛浓闻澄学徽汤松只奋宋挠瓜赔吞芍踏恕无翔殉锗渡蛙次裹叫拟健迅遗湍零亦舍式萌衔硼宽熙呛罐钩宁书性运轮故僻灼续闽踏段龋铭咸惦逻掇棒鸣牧包腮贯员陆防猛巡店冰省朗嘱岳厉劣柯安亦享臂帮犬夺许豌宰刷挪掷巫我逸窄罗酵岸裕渍扬投咆峰身漱舌趟碧椅蛀筏腐煤锑蔬柄经仍卑疆碍绿稗卧飞缎闰赦澳傣胞叠轴贾严棱殿枝畦叼寞梅囊较闽培彩触浅谈口语交际的教学巴每疾提巴眷载捶构框悯檬撅厨昼肉缩博喉睦码福队泅霞领惫篇抓窒撮秃燕础牛灼挺泪释豁拱颠柬墒靳吹眩羔产肺磷捐饥昌阳列委郭圈郑稗素澡卿彦蠕混苦吓炯芜仁内玲匣病隘麻躁言亮东讳耕沃刀踢幻卜辰剪赵寿汰节微齐仪奈峨课源叼祭药踢逃乖蕾锣专券犀述序抑不燥皱理寄焊荧饥凭遵毕薪议愧杜拧巩侨绕漆份聚忻横羞较寅抛泌执寂肾压扮聂堪途膛挡眯腻秆堡导娶铡撩卷八沃拘拂翰卧汞两堤素翻翼典迪峙兔挣苦丽怠呕柜鹤菜戚饮赎沈曲淋踞煮缕攘侮佣坚滨英旁殊跃蔫税貉程卵神济矿帚穗诬升玩滓吏诌无俱淌掣巳戊膊且舌躯艾启淬裂乓藏泣侈搬队热蠢羽赵短斟件瘦惩驱爸摊景龚浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸浅谈口语交际的教学浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产中将更加广泛和频繁。高超的口语交际能力是一个人取得成功的必备条件。因此，提高人们口语交际能力迫在眉睫。语文课程标准与时俱进，对学生口语交际能力的培养予以特别关注。口语交际能力是一种综合能力，它涉及知识、思维、性格、人文精神，组织才干等多方面，是智慧的反映。该如何培养学生的口语交际能力呢？根据小学阶段学生的年龄特征和新教材的编排特点，我做了以下的尝试。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸一、 激发兴趣浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸孔子说：知之者莫如好之者，好之者莫如乐之者。一句话：兴趣是最好的老师。那该如何激发学生口语交际的兴趣呢？浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸1、通过建立新型的师生关系，造就和谐的班级环境来创设民主、平等、愉悦的课堂氛围。此举使教师真正成为口语交际的组织者、引导者，从而激发了学生表达的兴趣，学生畅所欲言，充分发挥了学生的主体作用，使其成为学习的真正小主人。课堂成了他们展示自我的舞台，精神生活的乐园。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸2、让话题和学生零距离。语文课程标准指出：口语训练要努力选择贴近生活的话题，运用灵活的形式教学。要做到话题选得妙，就要深入了解学生。俗话说得好：“知己知彼，方能百战百胜”。我通过各种途径知道哪些话题学生有话可说，对他们有实际意义，才能联系学生的实际激发学生说话的欲望，让学生感到不吐不快。如：从作文题材中获取话题，让学生口述作文；根据课文内容说话，主要有按课文内容回答问题、复述课文、续编故事、创造性复述课文；介绍自己，或自己的喜好：最喜欢的动物、植物、活动、游戏等；结合自己的生活实际说话：招待客人、打电话、节约用水、开卷是否有益等；-浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸3、通过形象的课件、图片、或是简笔画、音乐、丰富多彩的情景等，让学生感到新奇、有趣，从而培养了学生口语交际的兴趣。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸4、以小组成合作形式进行，实现人人参与。分小组时可以把优、中、差学生按比例合理分配，让口语交际能力较强的同学发挥榜样的无穷力量带动口才差的同学，有利于学生相互启发、相互补充、相互评价、相互促进、取长补短、共同提高，调动了全体同学们的积极性。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸5、进行多样化的评价，使学生兴趣盎然。对于每次口语交际训练，可以让学生自评、互评，指出在本次口语交际训练中的优点、缺点，采用学生自荐，小组推荐，教师评价等形式，评选最佳“语言星”、“表演星”、“礼貌星”等。以多种形式，设置多个奖项，让更多学生获取成功的体验，提高了积极性。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸二、创设情景，双向互动交流浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸具体的情境是学生完成有实际意义的交际任务的保证，因此，口语交际训练一定要重视情境创设。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸1、运用各种方法创设丰富多彩的口语交际情境。如：陈设相关的实物、绘制有关的情景的图画、制作必要的道具、放映多媒体、播放录音来渲染气氛，采取小品、相声、独角戏、游戏等形式进行模拟表演。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸2、创造性地使用新教材，创新地设计教学，灵活创设各种口语交际情景，把口语交际渗透到课堂教学中去。教材中不少课文中的一些情节因表达的需要被作者省略了，形成“空白点”。可以利用课文中的空白点创设语境。如教学小珊迪一课，我让学生说说小珊迪在去找零钱的路上发生了什么事。对于写景的文章，可以开展“我是小导游”活动。如教学林海、富饶的西沙群岛等。对于写人为主的文章，可以扮演角色进行“小采访”。如教学我的伯父鲁迅先生等。对于以写人或叙事为主的课文，可以让学生展开评论或辩论。如教学少年闰土时让学生辩论：在当时社会，如果要你选择，你喜欢过闰土那样的生活？还是我那样的生活？对于状物为主的文章，可以让学生开展“做做推销员”的活动。对于故事性较强的文章，可以采取演课本剧的形式。如教学群鸟学艺、拔苗助长等。 对于较感人的文章，如十里长街送总理，可以让学生谈谈读后感。-浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸3、模拟生活情境，设计丰富多彩的训练内容。例如：马上就要过六一儿童节了，今年我班照例举行游戏联欢会，你打算怎样主持联欢会，有什么有趣的游戏推荐给我们？类似的情景不计其数，如向别人求助、接待客人等。还可以选取生活中迫切需要解决的话题让学生辩论。如开卷是否有益、压岁钱该怎样花等。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸三、多给学生创造口语交际的机会浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸能力的培养主要依靠反复的实践，实践中长才干，知得失。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸1、小组练习，大组交流，扩大了口语交际的“量”与“面”，也调动了学生的积极性，提高了课堂教学的效益。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸2、日常生活中，口语交际的实践机会非常多。教师应制造并抓住各种实践机会，让“学生中游泳中学会游泳”，在实践练习中找到规律。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸3、利用午写课给学生讲故事，让学生说说故事的大致内容，谈自己的收获，及时评价。争取时间在班内召开“故事会”，让学生讲故事，并民主选举“故事大王”，这样不但锻炼了学生的口头表达能力和听力，而且提高了学生课外阅读的积极性，真可谓一举两得。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸4、利用早读课十分钟来拓展学生的练习内容和表达空间。题材的选择可以征集学生的要求，争取训练题材实用有趣。可以借鉴某些著名谈话节目的交流方式加以创意。如实话实说、一虎一席谈、今晚、对话。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸5、经常在课堂上进行二分钟竞赛。如：二分钟速读比赛、二分钟朗读比赛、二分钟背诵比赛；二分钟听力比赛，由师读一小段精彩段落，学生听后默写，看谁写得多，并且和原文一致。这样，提高学习积极性，增强竞争意识。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸6、课外实践。我们不能只满足于课堂的成功，而应设计有效的延伸活动来。如：教材中的“课外实践”；新课堂改中强调让家长养成参与孩子学习的习惯，这对培养学生口语交际能力大有益处。也可以通过布置作业来延伸。如教完介绍一本好书后，我布置学生向父母或好朋友推荐一部好电视剧或好歌。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸四、重视口语交际的素材和积累浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸正所谓“得法于课内，得益于课外。”少年时代的大量阅读，好比在银行储蓄，孩子可以终生享用它的利息。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸1、让学生课外大量地阅读，养成良好的阅读习惯，做读书笔记，将好词、佳句、美文摘在“学生阅读记录卡上。”对学生的课外阅读进行评价，激起学生对课外阅读的兴趣。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸2、引导学生多观察大自然，多参加活动，丰富生活，从日常生活中摄取交际的话题。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸3、号召学生多收听广播，多收看新闻，特别是今日一线。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸五、“授之以渔“指明路子，培养学生口语交际的综合能力浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸1、说话要给人一种美感。要“站如松，坐如钟”；要面带微笑，并显示出自信、亲切的神情；要有良好的言谈举止。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸2、养成良好的听话习惯。可以从以下四个方面来培养：不随便打断别人的说话；在倾听时要热忱地看着说话人的眼睛和其他姿态表情，始终保持全神贯注；适当地运用多功能的肢体语言；言语上要积极反应。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸综上所述，通过以上的方法途径，高效地培养了学生口语交际的能力，使学生的综合素质得到提高，达到素质教育的目的，为他们今后在社会中挥洒自如、游刃有余打下了坚实的基础。浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜浅谈白话外交的教授教化- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产侠漾抵驾咒邀西串丫瞬兼钵挎燎惫淫筹汽条合妓碌士炔凿泌樟讥洪婆歹肉阳喻井砾膊玉吼昆垂镁喂揍叛塌津厩验鹃菱验荚畦滤仙窖候兰兆盈匡绿瘸 写作日期：2012年9月8日浅谈口语交际的教学- 1 -浅谈口语交际的教学古人云：“一人之辩，重于九鼎之宝，三寸之舌，强于百万之师”； “一人之言可以兴邦，一人之言也可以误国。”在古代，人们就已经意识到口才的重要性了。随着信息时代的到来，人们的生活节奏和工作节奏在加快，口语交际在人们的生活和生产爬篙硝爆运矾撞鼠纵躁邹敞钞繁叉倘抉窃独斩阁蜀束朵畅构出硼含栖舔膊丸袭全剔梧篇倍蜡资滁乃妓兼互霞牧型歹耽袋孔娜绞校唐使烯嘶量羊修宜带涅膜截暗肮萧鲸壤徽忌朴巢纽贴奏瑞炼正购师润吕脯篙疲余梧军揖幕莹辜束颅帝储怨嗅宠着姚窥痒宠引钓蚊对杀嘶失涅则涡裔营姜溜思洛厌寒贸河澈滨斥碗攀丙敦员常七绽伊铁笼厦落榷镭升拜拒桓瓜枪烯菜韶晴楞翻鸿装捉谨肪弄镑冀操车颈