对学习5年舞蹈的反思.doc_第1页
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文档简介

对学习5年舞蹈的反思舞蹈,作为人类的肢体语言,它与人的心理、情感活动具有形态上的一致性.它拨动着人们的心弦,触及着人们的灵魂,对人的心灵有着积极的陶冶作用.现时,舞蹈又是一种表现艺术,舞蹈课上,或蹦跳、或演,通过对舞蹈的表现,能够充分地展示自我,获得美的享受和成功的愉悦.因此,培养自信心,舞蹈课堂有着得天独厚的条件,而对舞蹈有了自信,那么上舞蹈课也就更加有兴趣了.舞蹈艺术与其他艺术不同，它是情感的艺术，只有通过音乐舞蹈的情感体验，才能达到舞蹈教育“以美感人，以美育人”的目的。舞蹈课应更多地建立在参与和感受的基础上。艺术，是由各个不同的艺术品种所组成的。作为艺术之一的舞蹈，同样是一个非常广阔的天地，它也是由各个不同种类、不同样式、不同风格的舞蹈所组成的。根据舞蹈的作用和目的，舞蹈可分为生活舞蹈和艺术舞蹈两大类。生活舞蹈是人们为自己的生活需要而进行的舞蹈活动；艺术舞蹈则是为了表演给观众欣赏的舞蹈。 生活舞蹈包括有：习俗舞蹈、宗教祭祀舞蹈、社交舞蹈、自娱舞蹈、体育舞蹈、教育舞蹈等。习俗舞蹈，又可称为节庆、仪式舞蹈，是我国许多民族在婚配、丧葬、种植、收获及其他一些喜庆节日所举行的各种群众性的舞蹈活动。在这些舞蹈活动中，表观了各个民族的风俗习惯、社会风貌、文化传统和民族性格特征。没有学过舞蹈的人可能会认为，学习跳舞是一件很轻松有趣的事，其实在台上跳出一曲优美的舞蹈，在台下就必须花费很多的时间，俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”读了幼师这么专业后，舞蹈也是我们必须要接触并且学习的，我还清楚的记得我们第一次学习的是古典舞，因为古典舞是其他舞蹈的基础，只有把体形练好了，了解跳舞时的体态，才能更好的表现那个舞蹈。刚开始学习的是提沉。那时慢慢发现要跳好一个舞蹈真是一件不容易的事，因为你还把握不到它的要点，体态也不好看，不知道怎么样跳才是那个感觉，老师讲的理论知识也蒙蒙懂懂的，有些也要靠领悟和努力的练习。学习了一年的古典舞，第二年学的是幼儿舞蹈，
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