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文档简介

教材分析 1 本课是外研版小学英语三年级 Module 1 Greetings Unit2 How are you 2 通过对话让学生学会简单的问候方式 学情分析 三年级学生刚刚接触英语 对英语怀有新鲜好奇心理 运用活动 动作等一些能够调动学 生积极性的教学手段 尽可能多地让学生在玩中学 学中玩 并且要善于关注每个学生的 情感 保护自尊心 着重以培养学生学习英语的兴趣为最终目的 教学目标 1 掌握单词 how are you good morning fine thank 及问候语 Good morning How are you I m fine thank you 2 会读课文 教学重点和难点 1 教学重点 基本能听懂并说出句型 How are you 及其回答 I m fine thank you 基本能唱出英文歌 I m fine thank you 2 教学难点 注意 thank 中 th 的发音 教师应注意向学生强调舌尖的位置 教学过程 教学环节教师活动预设学生行为设计意图 教学 how are you 部分 教师举卡片 how are you 教师戴上 Sam 的头饰 让几个学生用 How are you 来问候 学生连词成句 How are you 学生用 How are 引导学生 让他们会连词 成句 How are you 呈现并教学问候 语 Good morning 教师边做表情和手势 边说 fine fine I m fine 教师出示单词卡片 边教读 教 师点头和鞠躬说 thank thank thank you 学生开火车连锁 问答结束后 老师高 举拇指头摇晃着表扬 说 Good So good 引出单词 good 教学 单词 good 简笔画引出 morning 教学单词 morning 举起单词卡片 让学生连词成句 Good morning you 来问候 学生跟做和说 学生跟做和说 点 头和鞠躬说 thank thank thank you 学生开火车连锁问 答 学生学习新单词 good 学生学习 morning 学生连词成句 Good morning 引出句子 I m fine thank you 连词成句 I m fine thank you 连词成句 Good morning 板书设计 板书设计 Unit 2 How are you Good morning How are you I m fine thank you 学生学习活动评价设计 通过简单语句引入 通过唱 读 听 说
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