诗鉴入门--如何读懂诗歌.doc

如何读懂诗歌 一 、如何明白浅层意思？ 填充内容诗中省略的主语、宾语、状语、过渡语等 调整语序主谓倒装、状语后置、宾语前置等 整合句意前后连缀，大体翻译为意思相对完整的句子。 把文字还原为画面 竹窗闻风寄苗发司空曙 李益 微风惊暮坐，临牖思悠哉。 开门复动竹，疑是故人来。 时滴枝上露，稍沾阶下苔。 何当一入幌，为拂绿琴埃。 注苗发、司空曙是李益诗友。 大意： 傍晚时分，一阵微风吹来，把我从冥坐中惊醒。我走近窗户，思绪飘渺起来。 （风）吹开门，又吹动竹子。（我听到动静）以为是故人来（看望我）。 （风）吹落竹枝上的露珠，露珠滴在石阶下的青苔上。 （这风）应该掀开门帘进屋来，为我拂去绿琴上的尘埃。 （二）、如何领会深层意思？ 1、联系信息，揣摩语言 信息：题目、注释、诗人生平、典故 语言：意象语言、情感语言、首尾句 1）题目 （包含了时间、地点、题材、情感等） 待储光羲不至 重门朝已启，起坐听车声。 要欲闻清佩，方将出户迎。 晚钟鸣上苑，疏雨过春城。 了自不相顾，临堂空复情。 这首诗紧扣标题中的“待”字，描写诗人等待客人的种种情景：一大早打开重门等待储光羲的来到，诗人坐立不宁，一会儿站起来，一会坐下去，都在倾听友人来到时的车马声。好像（“要欲”）听到友人身上佩戴的玉石撞击的清脆之声，正要出门去迎接，谁知这是一种错觉。可见诗人等待之急切。然而，从早一直等到晚（“晚钟鸣上苑”），外面下起了“疏雨”，友人带没有到来。于诗人终于明白了（了自，已经明白），友人不会来了。“临堂空复情”，是自己自作多情（空复情，自多情）。可见本诗通过一系列的细节描写，表达了盼望好友到来的期待之情，或者说表达了久候好友不至的怅惘之情。 2：题目表露心情 贾岛的寻隐者不遇这个题目前后两个动作。“寻”与“不遇”，含蓄之极。但我们即使不看诗也能够揣测出作者遗憾的心情。 2）注释 作用：有些介绍写作背景，那是在暗示你本诗的思想内容；有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典或其意境；有些介绍作者，那是在暗示你本诗的写作风格。 3）典故 庆庵寺桃花 南宋谢枋得 寻得桃源好避秦，桃红又是一年春。 花飞莫遣随流水，怕有渔郎来问津。 注 谢枋得，南宋人，宋亡后，仍以江东提刑、江西招谕使知信州的身份抗击元兵，兵败后潜入山中，隐居达十二年之久，拒不出仕。后被强迫北行，至元都燕京，绝食而死。此诗即写于隐居期间。 问题：请分析这首诗的妙处。 诗人巧用典故，借桃花引出桃源故事，用庆庵寺代桃花源；用“避秦”来写“避元”；用“怕有渔郎来问津”来曲折地表达自己的决意绝世之志；在短短的四句诗中，融入了丰富的内涵。全诗读来含蓄蕴藉，耐人品味，一个绝不与元统治者合作的隐士形象跃然纸上。 4）作者 知人 九死不悔：漫漫长路的探索屈 原 世外桃源：疲惫灵魂的皈依陶渊明 诗中有画：描摹景物的顿悟王 维 笑傲公卿：傲岸人格的张扬李 白 漂泊天涯：大唐衰微的见证杜 甫 强者宣言：永不放弃的追求刘禹锡 明白晓畅：现实主义的革新白居易 放浪形骸：盛事难再的挽歌杜 牧 委婉隐晦：迷惘无助的宣泄李商隐 论世 盛唐建功立业的豪歌。 中唐乱离时世的悲歌。 晚唐王朝衰败的挽歌。 北宋的哲理思考入诗。 南宋的爱国情怀入诗。 5）注意诗歌意象句，如杜甫的诗句 “飘飘何所似，天地一沙鸥。”中意象“沙鸥” 6）注意诗歌中的情感句，如崔颢的诗句“日暮乡关何处是？ 烟波江上使人愁。” 7）题干提供的信息 题干多是直截了当地提出具体的问题，但有时也会在提问之前有所提示。这些提示既是对诗文的注释，也是对答题的导向。如“江南有丹橘，经冬犹绿林。岂伊地气暖，自有岁寒心。”（节选自张九龄感遇）的题干是这样的：“论语岁寒，然后知松柏之后凋也。请联系这句话，说一说你对岂伊地气暖，自有岁寒心。一句的理解。”本来初读时对“自有岁寒心”一句颇费躇踌，但论语之语让我们恍然顿悟：丹橘之所以经冬犹绿，并非缘于气候暖和，而是因为它具有像松柏一样耐寒的节操。 8）首尾句（联） 首句（联）经常开篇扣题、奠定情感基调，而尾句（联）则经常会隐含或点化主题。 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋， 影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡， 思君不见下渝洲。 注释 峨眉山：在今四川峨眉县西南 平羌（qing）：江名，即今青衣江，在峨眉山东。 发：出发。清溪：指清溪驿，在四川犍（qin）为峨眉山附近。三峡：指长江瞿塘峡、巫峡、西陵峡，在今四川、湖北两省的交界处。一说指四川乐山的黎头、背峨、平羌三峡，清溪在黎头峡的上游。 君：指峨眉山月。一说指作者的友人。下：顺流而下。渝洲：今重庆一带。 首句“峨眉山月半轮秋”是对题目的具体描述和和延展，月是秋之月，月半轮喻人之别，秋半轮指秋未深，月与秋给人“多情自古伤别离，更那堪冷落清秋节”的寒意。尾句“思君不见下渝州”是对主题的点化，君即月，月即故里和亲人，因别而思，思而不见更显其情深意切。 2、再现情境，设身体验 通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入这一情境中去体验、感受其情感和意境。 3、筛选词语，确定内容 联系意境、情感、思想态度等相关主题词，确认诗歌的深层意思 相关主题词 意境主题词： 宏阔：苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远 细腻：空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧 热闹：热烈、繁华、淳朴、喧闹、欢快 清冷：凄清、寥落、萧条、荒凉、冷寂 情感主题词： 悲：忧愁、凄苦、悲凉、悲伤、伤感、惆怅、沉痛、消沉、怨愤、寂寞、孤独、烦闷、思念、惜别、依恋、眷恋 喜：欢乐、喜悦、愉悦、恬淡、闲适、悠闲、豪放、赞美、热爱、仰慕 思想（态度）主题词： 积极进取、自信豪迈、建功报国、乐观旷达、忧国忧民、 批判、讽刺 消极、消沉、颓废、退隐 古代诗歌的常见主题 忧国伤时 揭露统治者的昏庸腐朽 如杜牧过华清宫绝句 反映离乱的痛苦 如杜甫春望：国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 同情人民的疾苦 如茅屋为秋风所破歌、白居易卖炭翁 对国家民族前途命运的担忧 如杜牧泊秦淮 古代诗歌的常见主题 建功报国 建功立业的渴望 如曹操短歌行、陆游书愤 保家卫国的决心 如王昌龄从军行：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 报国无门的悲伤 如辛弃疾京口北固亭怀古丑奴儿?少年不识愁滋味 山河沦丧的痛苦 如陆游示儿、文天祥过零丁洋 年华消逝，壮志难酬的悲叹如苏轼水调歌头?赤壁怀古 揭露统治者穷兵黩武 如常建塞下曲：玉帛朝回望帝乡，乌孙归去不称王。天涯尽处无征战，兵气销为日月光。 理想不为人知的愁苦心情 如李商隐贾生 古代诗歌的常见主题 思乡怀人 羁旅愁思 如孟浩然宿建德江：移舟泊烟渚， 日暮客愁新。 野旷天低树， 江清月近人。 思亲念友如王维九月九日忆山东诸兄弟、苏轼江城子?十年生死两茫茫 边关思乡 如李益夜上受降城闻笛：回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 闺中怀人如张仲素春闺思：袅袅城边柳，青青陌上桑。提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。 古代诗歌的常见主题 生活杂感 寄情山水、田园的悠闲 如王维山居秋暝、孟浩然过故人庄 昔盛今衰的感慨 如姜夔扬州慢、刘禹锡乌衣巷 借古讽今的情怀 如辛弃疾京口北固亭怀古 青春易逝的伤感 如李清照如梦令?昨夜雨疏风骤 仕途失意的苦闷 如白居易琵琶行、苏轼水调歌头?明月几时有 告慰平生的喜悦 如杜甫春夜喜雨闻官军收河南河北、辛弃疾西江月?明月别枝惊鹊 古代诗歌的常见主题 长亭送别 依依不舍的留念 如柳永雨霖铃、王维渭城曲、李白送孟浩然之广陵 情深意长的勉励 如王勃送杜少府之任蜀川 坦陈心志的告白 如王昌龄芙蓉楼送辛渐：寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 * * 1揭示内容 3：题目展示思路 张九龄的望月怀远，题目意为遥望月亮起相思，进而怀念起远方之人。而“先望后怀”正是该诗的思路。 绝句二首（其一）杜甫 迟日江山丽，春风花草香。 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 【注】此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后