磁铁磁力会改变吗

磁铁磁力会改变吗 教学目标教学目标 1 通过研究几块环形磁铁吸合磁力大小会怎样变化 让学生经历提出问题 作出猜测 做实验获取数据 分析数据 得出结论的探究过程 2 明白两个或多个磁铁吸在一起 磁力大小会发生改变 3 学习改变磁铁磁力大小的一些方法 体会细致 有序地进行实验操作的 重要性 教学准备教学准备 为小组准备 4 个大小相等 磁力大小一样的环形磁铁 两个杯子 或其他支 撑物 实验盒盖 回形针 回形针制作的小钩 透明胶带 教学过程教学过程 一 提出问题 进行猜测 一 提出问题 进行猜测 5 分钟 分钟 1 教师出示一块环形磁铁 知道这是什么吗 试吸一下回形针 2 教师又出示一块环形磁铁 老师还有一块同样的磁铁 让它们吸在一起 磁力大小会怎样变化 如果继续吸上同样的磁铁 磁力还会怎样变化 演示方 法 今天这节课我们就来研究 磁力大小会变化吗 3 学生猜测 说说理由 小组交流并记录 对磁力大小变化的猜测 提出的问题 我们的猜测 打 意见不统一请 注名 在一块环形磁铁上吸上同样的环形磁铁 磁力大小会怎样变化 1 增大 2 减小 3 不变 4 不 能确定 如果继续吸上同样的磁铁 磁力还会怎 样变化 1 增大 2 减小 3 不变 4 不 能确定 二 测量磁力 收集数据 二 测量磁力 收集数据 25 分钟 分钟 1 测量磁力的方法 5 分钟分钟 怎么知道磁力大小的变化呢 让学生自 己来设计怎么测量磁力的大小 学生讨论 交流 学生可能会想到的方法 距 离法 重量法 厚度法 这些方法都可以用来测磁力大小的变化 那今天我们就用磁铁吸住回形针 的个数表示磁力的大小 阅读课文 73 74 页实验方法的介绍 实验时 为了公平比较磁力的大小 要注意什么 一 几个磁铁的磁力 大小要相同 二 测量磁力大小的方法要保持相同 放磁铁的实验盒盖厚度不 变 用同样的方法钩住回形针 使用同样大小的回形针等 2 指导学生实验 并记录 15 分钟分钟 1 指导填写记录表 明确实验步骤 猜测 测量 记录 分析数 据 得出结论 测量磁铁磁力大小实验记录表 磁铁数量 块 1234 猜测能吸引的回形针数 个 实际吸引的回形针 个 与 1 块磁铁相比多吸 少吸 个数 实验结论 2 教师对照实验示意图 讲解实验方法 提示 1 先把一个回形 针做成小钩子吸住 再把回形针一个一个往钩子上挂 注意小心轻放 直到挂不住 掉下 2 数回形针个数 把做成钩子的回形针也算一个 最后挂上去挂不住掉 下的那个要减去 3 把实验用的第一个磁铁始终放在最底下 后吸上的磁铁依 次往上叠 3 学生实验 并记录 3 交流汇总 5 分钟分钟 实际吸引的回形针个数 与实际吸引的回形针个数 与 1 块磁铁相比多吸块磁铁相比多吸 少吸 少吸 个 个 数 数 磁铁数量磁铁数量 块 块 1234 第第 1 组组 第第 2 组组 三 分析数据 得出结论 三 分析数据 得出结论 3 分钟分钟 1 观察汇总表里的数据 我们发现了什么 学生观察 交流发现 2 我们先前的猜测对吗 3 由此 我们可以推出什么结论 在一块环形磁铁上吸上另一块环形磁 铁 磁力会增大 如果继续吸上磁铁 磁力还会增大 但增大的数量会越来越 少 四 总结延伸 四 总结延伸 7 分钟 分钟 1 回顾刚才的探究 我们经历了怎样一个探究的过程 2 分钟分钟 板书 提出问题 进行猜测提出问题 进行猜测 测量磁力 收集数据测量磁力 收集数据 分析数据 得出分析数据 得出 结论结论 2 如果把相互排斥的两个磁铁结合在一起 磁力大小又会怎样变化呢 用什么办法把相互排斥的两个磁铁结合在一起 学生实验进行研究 并汇 报交流 与 1 块磁铁和 2 块相吸的磁铁比较 是多吸还是少吸 磁力是增大还 是减小 5 分钟分钟 3 课后拓展 条形磁铁的不同组合 磁力会怎样变化 出示投影片 想 研究的同学可以在午休时间到实验室研究 4 阅读 小资料 机动 在日常生活中 原本磁力很强的磁铁会因为某种原因而导致磁力变弱 引起磁铁磁力变弱的常见环境有 1 强磁场 在强磁场的环境下 磁力的方向以及大小会发生变化 例 如 小磁铁在两块大磁铁的干扰下磁力会有所减弱 2 高温 每块磁铁在一定的温度下都会失去磁性 这个温度叫做